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中國中醫藥學科史 版權信息
- ISBN:9787504665713
- 條形碼:9787504665713 ; 978-7-5046-6571-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
中國中醫藥學科史 本書特色
中醫藥學科史是對中醫藥學科孕育、創立及發展全過程的概括。全書共分為上、中、下三篇。**篇為“古代中醫藥學科的形成”,研究時段為上古至1840年,正文共五章,附論一章。第二篇“近代中醫藥學科的構建”,研究時段為1840年至1949年,共五章,首先探討了中醫藥學科構建的社會文化背景、接著著重論述了中醫藥教育、學術組織、期刊、醫療機構、各分支學科發展概況,*后描述了影響中醫藥學科轉型的重要事件及相關重要人物的描述。第三篇“當代中醫藥學科的發展”,研究時段為1949年至今,共七章,從知識體系的科學化、學科架構的系統化、學科理論的獨立、科研能力的提升、人才培養體系的完善、國際交流的擴大等方面論述了當代中醫藥學科的蓬勃發展,探討了支撐學科發展的學術團體、醫療、科研機構及媒體與出版機構,并回顧了影響學科發展的重要人物及事件。
中國中醫藥學科史 內容簡介
本書在編寫過程中大體遵循了古代、近代、現當代的時間順序和學科孕育、萌芽、建立和發展的邏輯順序。系統全面,集結了本學科大多數專家的研究成果。
中國中醫藥學科史 目錄
上編 古代中醫藥學科的形成
**章 古代中醫藥學科形成的背景
**節 中醫藥學科形成的自然環境
第二節 中醫藥學科形成的社會條件
第三節 中醫藥學科形成的文化因素
第四節 中醫藥學科產生發展的外來因素
第二章 古代中醫藥學科體系的形成
**節 中醫藥理論體系的形成
第二節 中醫藥學科的屬性、特點及范式
第三節 古代中醫藥從業人員的地位與學科發展的關系
第三章 古代中醫藥學科的學術傳承
**節 師承教育
第二節 家族傳承
第三節 官辦教育
第四節 書院教育
第四章 古代醫學分科及發展概貌
**節 醫學分科概述
第二節 各科發展概貌
第五章 醫家及學派對中醫藥學科發展的影響
**節 歷代醫家對中醫藥學科發展的貢獻
第二節 學術流派在中醫藥學科形成發展過程中的作用
附:古代中醫藥學科的對外影響
中編 近代中醫藥學科的構建
**章 中醫藥學科構建的社會文化背景
**節 西學東漸與中西文化交融
第二節 西醫學的傳人與中西醫學碰撞
第二章 中醫藥教育
**節 教育機構與教育理念
第二節 課程設置與教材編寫
第三章 中醫藥學術組織、期刊、醫療機構
**節 中醫藥學術組織
第二節 中醫藥期刊
第三節 中醫醫療機構
第四章 中醫各學科發展概述
**節 本草學
第二節 方劑學
第三節 醫學史
第四節 內科
第五節 外科
第六節 婦科
第七節 兒科
第八節 眼科
第九節 喉科
第十節 針灸科
第十一節 推拿科
第十二節 骨傷科
第五章 影響中醫藥學科發展的重要事件
**節 漏列中醫案
第二節 廢止中醫案
第三節 中央國醫館的設立
第四節 《中醫條例》的制定
附:影響近代中醫藥學科發展的重要人物
下編 當代中醫藥學科的發展
**章 中醫藥學科發展的背景
**節 社會與文化環境
第二節 黨和國家領導人的關心和支持
第三節 醫學模式的轉變
第二章 中醫藥教育發展概況
**節 當代中醫教育梗概
第二節 院校教育
第三節 成人教育
第四節 師承教育
第五節 西醫學習中醫
第六節 留學生教育
第七節 海外學歷教育
第三章 中醫藥學術團體及醫療、科研機構
**節 學術團體
第二節 醫療機構
第三節 科研機構與科研成果
第四章 中醫藥媒體、出版機構與現存中醫古籍
**節 媒體
第二節 出版機構
第三節 現存中醫古籍
第五章 當代中醫藥學科的構建與分類
**節 當代中醫藥學科體系的構建
第二節 不同機構的學科分類
第三節 不同機構學科分類的比較
第四節 中醫藥學科分類存在的問題
第六章 當代中醫藥學科發展概況
**節 中醫基礎理論
第二節 中醫臨床基礎
第三節 中醫醫史文獻
第四節 中醫診斷學
第五節 方劑學
第六節 中醫內科學
第七節 中醫外科學
第八節 中醫骨傷科學
第九節 中醫婦科學
第十節 中醫兒科學
第十一節 中醫五官科學
第十二節 針灸推拿學
第十三節 中藥學
第七章 影響當代中醫藥學科發展的重要人物和事件
**節 影響中醫藥學科發展的重要人物
第二節 影響中醫藥學科發展的重要事件
第八章 中醫藥學科建設成就
**節 中醫藥學科建設成就概述
第二節 中醫藥學科建設的具體成就
結語
主要參考文獻
大事記
索引
中國中醫藥學科史 作者簡介
中華中醫藥學會是全國中醫藥科學技術工作者和管理工作者及中醫藥醫療、教育、科研、預防、康復、保健、生產、經營等單位自愿結成并依法登記成立的全國性、學術性、非營利性法人社會團體,是黨和政府聯系中醫藥科學技術工作者的紐帶,是中國科學技術協會的組成部分,是發展我國中醫藥科技事業的重要社會力量。
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