掃一掃
關注中圖網
官方微博
¥13.8(3.5折)?
預估到手價是按參與促銷活動、以最優惠的購買方案計算出的價格(不含優惠券部分),僅供參考,未必等同于實際到手價。
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫(特裝版)
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
班主任專業基本功-(修訂版) 版權信息
- ISBN:9787565117091
- 條形碼:9787565117091 ; 978-7-5651-1709-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:
班主任專業基本功-(修訂版) 本書特色
齊學紅、黃正平主編的《班主任專業基本功》一方面從理論的高度來認識班主任所必須具備的專業理念、職業道德、工作職責等,另一方面運用大量鮮活的班主任工作精彩、感人的教育故事,精辟地闡述了班主任班級常規管理基本功、班級活動設計與組織基本功、主題班會設計與組織基本功、班主任人際溝通基本功、班集體建設基本功等在班級管理實踐中的運用,具有科學指導性和使用操作性。
班主任專業基本功-(修訂版) 內容簡介
本書針對作為“專業”的班主任在“應知、應會、應能”方面的基本內容,以及班主任基本功大賽基本要求,對班主任的專業道德、專業知識和專業技能進行全面論述,以提供對班主任工作具有可操作性的指導建議。
班主任專業基本功-(修訂版) 目錄
序
**編 班主任專業道德
**章 專業理念
**節 班主任是一個重要的專業性崗位
第二節 班主任是學生的主要精神關懷者
第三節 班主任是全面關心學生發展的人生導師
第四節 班主任是學生發展的“重要他人”
第五節 班主任是學生合法權益的保護者
第二章 職業道德
**節 教師職業道德及其重要意義
第二節 教師職業道德規范的主要內容
第三節 立德樹人是教育的根本任務
第三章 禮儀修養
**節 禮儀的作用與原則
第二節 教師禮儀的特點與意義
第三節 教師禮儀的基本要求
第二編 班主任專業知識
第四章 班主任工作基本規范
**節 班主任的工作職責和工作內容
第二節 班主任的工作原則
第五章 班級管理
**節 班級常規管理與學生行為規范養成
第二節 優秀班集體的創建
第三節 面向全體學生的發展性評價
第六章 班級德育
**節 學校德育的功能定位
第二節 班級常規德育工作的開展
第三節 學生身心健康教育指導
第四節 網絡德育的新探索
第七章 班級文化
**節 班級文化的構成及影響因素
第二節 班級物質文化的優化
第三節 班級制度文化的建設
第四節 班級精神文化的塑造
第三編 班主任專業技能
第八章 教育資源整合能力
**節 整合班級教育資源
第二節 整合家庭教育資源
第三節 整合社會教育資源
第九章 主題班會設計與實施能力
**節 主題班會的設計
第二節 主題班會的實施
第三節 主題班會的評價
第十章 人際溝通與交往能力
**節 班主任有效人際溝通的基本素質
第二節 班主任與學生的有效溝通
第三節 班主任與任課教師的有效溝通
第四節 班主任與家長的有效溝通
第十一章 專業自主發展能力
**節 教育信念:班主任專業發展的內在動力
第二節 教育科研:班主任專業發展的有效路徑
第三節 自主發展:班主任專業發展的理想境界
附錄
首屆長三角地區中小學班主任基本功大賽實施辦法
首屆長三角地區中小學班主任基本功大賽筆試試卷
第二屆長三角地區中小學班主任基本功大賽筆試試卷
后記
**編 班主任專業道德
**章 專業理念
**節 班主任是一個重要的專業性崗位
第二節 班主任是學生的主要精神關懷者
第三節 班主任是全面關心學生發展的人生導師
第四節 班主任是學生發展的“重要他人”
第五節 班主任是學生合法權益的保護者
第二章 職業道德
**節 教師職業道德及其重要意義
第二節 教師職業道德規范的主要內容
第三節 立德樹人是教育的根本任務
第三章 禮儀修養
**節 禮儀的作用與原則
第二節 教師禮儀的特點與意義
第三節 教師禮儀的基本要求
第二編 班主任專業知識
第四章 班主任工作基本規范
**節 班主任的工作職責和工作內容
第二節 班主任的工作原則
第五章 班級管理
**節 班級常規管理與學生行為規范養成
第二節 優秀班集體的創建
第三節 面向全體學生的發展性評價
第六章 班級德育
**節 學校德育的功能定位
第二節 班級常規德育工作的開展
第三節 學生身心健康教育指導
第四節 網絡德育的新探索
第七章 班級文化
**節 班級文化的構成及影響因素
第二節 班級物質文化的優化
第三節 班級制度文化的建設
第四節 班級精神文化的塑造
第三編 班主任專業技能
第八章 教育資源整合能力
**節 整合班級教育資源
第二節 整合家庭教育資源
第三節 整合社會教育資源
第九章 主題班會設計與實施能力
**節 主題班會的設計
第二節 主題班會的實施
第三節 主題班會的評價
第十章 人際溝通與交往能力
**節 班主任有效人際溝通的基本素質
第二節 班主任與學生的有效溝通
第三節 班主任與任課教師的有效溝通
第四節 班主任與家長的有效溝通
第十一章 專業自主發展能力
**節 教育信念:班主任專業發展的內在動力
第二節 教育科研:班主任專業發展的有效路徑
第三節 自主發展:班主任專業發展的理想境界
附錄
首屆長三角地區中小學班主任基本功大賽實施辦法
首屆長三角地區中小學班主任基本功大賽筆試試卷
第二屆長三角地區中小學班主任基本功大賽筆試試卷
后記
展開全部
書友推薦
- >
二體千字文
- >
唐代進士錄
- >
姑媽的寶刀
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
月亮虎
- >
巴金-再思錄
- >
回憶愛瑪儂
- >
山海經