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學前兒童發展心理學-(第二版) 版權信息
- ISBN：9787040400748
- 條形碼：9787040400748 ; 978-7-04-040074-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童發展心理學-(第二版) 內容簡介
《學前兒童發展心理學（第2版）/“十二五”職業教育國家規劃教材》精簡了理論性知識，加強了實踐教學內容，突出了職業能力的培養。全書編寫體例力求新穎，結構清晰，理論聯系實踐，既便于教師教學，又有利于學生自學。 《學前兒童發展心理學（第2版）/“十二五”職業教育國家規劃教材》共分四個部分，包括學前兒童心理發展概述，學前兒童認知的發展，學前兒童情感、個性和社會性的發展，學前兒童活動心理的發展。 《學前兒童發展心理學（第2版）/“十二五”職業教育國家規劃教材》可作為高職高專院校、五年制高專、本科院校舉辦的職業技術學院、應用型本科、成人教育、中職學校學前教育專業教材，也可供學前教育工作者和幼兒園教師參考。 本書配套開發有教學課件等數字化教學資源，具體獲取方式請見書后“鄭重聲明”頁的資源服務提示。
學前兒童發展心理學-(第二版) 目錄
**部分 學前兒童心理發展概述
**章 緒論
【基礎理論】
**節 學前兒童發展心理學研究的內容和意義
第二節 學前兒童心理研究的理論和方法
第三節 影響學前兒童心理發展的因素
【操作指南】
觀察法在學前兒童心理研究中的運用
【實踐活動】
【思考練習】
第二章 學前兒童心理發展的年齡特征
【基礎理論】
**節 學前兒童心理發展年齡特征的概述
第二節 胎兒的身心發展
第三節 嬰兒心理發展的主要特征
第四節 幼兒心理發展的主要特征
【操作指南】
一、嬰兒動作發展的測評指標
二、嬰兒動作發展的測評方法
【實踐活動】
【思考練習】
第二部分 學前兒童認知的發展
第三章 學前兒童注意和感知覺的發展
【基礎理論】
**節 學前兒童注意的發展
第二節 學前兒童感知覺的發展
【操作指南】
一、學前兒童注意的測量與評估
二、學前兒童觀察力的測量與評估
【實踐活動】
【思考練習】
第四章 學前兒童記憶和想象的發展
【基礎理論】
**節 學前兒童記憶的發展
第二節 學前兒童想象的發展
【操作指南】
一、學前兒童記憶和想象的測量與評估
二、學前兒童想象的測量與評估
【實踐活動】
【思考練習】
第五章 學前兒童思維和言語的發展
【基礎理論】
**節 學前兒童思維的發展
第二節 學前兒童言語的發展
【操作指南】
一、學前兒童思維的測量與評估
二、學前兒童言語的測量與評估
【實踐活動】
【思考練習】
第六章 學前兒童智力和創造力的發展
【基礎理論】
**節 學前兒童智力的發展
第二節 學前兒童創造力的發展
【操作指南】
一、學前兒童智力的測量與評估
二、學前兒童創造力的測量與評估
【實踐活動】
【思考練習】
第三部分 學前兒童情感、個性和社會性的發展
第七章 學前兒童情緒和情感的發展
【基礎理論】
**節 情緒和情感的概述
第二節 學前兒童情緒情感的發展
第三節 促進學前兒童情緒情感發展的策略
【操作指南】
學前兒童情緒和情感的測量與評估
【實踐活動】
【思考練習】
第八章 學前兒童氣質和自我意識的發展
【基礎理論】
**節 學前兒童氣質的發展
第二節 學前兒童自我意識的發展
【操作指南】
一、學前兒童氣質的測量與評估
二、學前兒童自我意識的測量與評估
【實踐活動】
【思考練習】
第九章 學前兒童人際關系和社會行為的發展
【基礎理論】
**節 學前兒童人際關系的發展
第二節 學前兒童社會行為的發展
【操作指南】
學前兒童人際關系和社會行為的測量與評估
【實踐活動】
【思考練習】
第四部分 學前兒童活動心理的發展
第十章 學前兒童游戲心理的發展
【基礎理論】
**節 學前兒童游戲心理概述
第二節 游戲在學前兒童心理發展中的價值
第三節 學前兒童游戲心理的發展
【操作指南】
學前兒童游戲心理的測量與評估
【實踐活動】
【思考練習】
第十一章 學前兒童學習心理的發展
【基礎理論】
**節 學前兒童學習心理的概述
第二節 學前兒童的學習方式
第三節 學前兒童學習的心理特點
【操作指南】
學習障礙——多動癥兒童的測量與評估
【實踐活動】
【思考練習】
參考文獻
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