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現(xiàn)代家長的憂思與求解-第三冊(cè)
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現(xiàn)代家長的憂思與求解-第三冊(cè) 版權(quán)信息
- ISBN：9787566810083
- 條形碼：9787566810083 ; 978-7-5668-1008-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
現(xiàn)代家長的憂思與求解-第三冊(cè) 內(nèi)容簡介
本書針對(duì)現(xiàn)代家長成龍夢(mèng)中的困惑與苦思，以心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)角度敘說分析家庭教育現(xiàn)實(shí)中的問題與出路，闡述并引導(dǎo)家長在子女的教育問題上，如何走出育人與成才的關(guān)系誤區(qū)，端正對(duì)孩子的教育心態(tài)，認(rèn)識(shí)自己在孩子成長道路上扮演的角色，從而使孩子在學(xué)習(xí)上找到一片快樂的園地，使父母在這片園地播種的希望大獲豐收。
現(xiàn)代家長的憂思與求解-第三冊(cè) 目錄
現(xiàn)代家長與歷代家長（代序）上編 憂思何在1 成龍夢(mèng)中的困惑1.1 不只是龍年的悲愴1.2 “起跑線”的忽悠1.3 后進(jìn)生家長的憂愁2 消費(fèi)熱后的沉思2.1 財(cái)富的風(fēng)暴2.2 校園里的“消費(fèi)大亨”2.3 消費(fèi)病是怎樣傳染的2.4 呼喚勤勞儉樸的美德3 少年早戀的驚愕3.1 可怕的“熱”浪3.2 對(duì)“熱源”的探尋3.3 難以捉摸的“性”3.4 家庭性教育的誤區(qū)4 低齡犯罪的追問4.1 一片籠罩全球的陰云4.2 易于被忽視的人生“第二次斷乳”4.3 他們模仿了什么4.4 滋生邪念的陰影5 社會(huì)適應(yīng)的憂慮5.1 長不大的孩子5.3 現(xiàn)代社會(huì)與現(xiàn)代素質(zhì)5.4 皇帝與公民
下編 解在何方6 古今中外家教談6.1 國人的家教6.2 外國家教的“怎么辦”7 家庭之愛的尋覓7.1 愛的內(nèi)涵7.2 愛在這里7.3 愛孩子的成長8 家長的作用在哪里8.1 子不教誰之過8.2 家庭文化的熏陶8.3 夫妻與孩子9 家庭民主盼實(shí)現(xiàn)9.1 家庭專制的影子9.2 家庭民主的解讀9.3 尊重與信任的真諦10 給子女的財(cái)富10.1 富貴是什么10.2 困境磨煉的營養(yǎng)10.3 心理的財(cái)富價(jià)無窮
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現(xiàn)代家長的憂思與求解-第三冊(cè) 作者簡介
施鐵如，廣東陽江人，廣東第二師范學(xué)院（原廣一東教育學(xué)院）心理學(xué)教授。1978年春作為“文革”后恢復(fù)高考第一屆學(xué)生就讀于華南師范大學(xué)教育系，1985年赴美國密執(zhí)根大學(xué)人類發(fā)展研究中心學(xué)習(xí)。1987年回國后在廣東教育學(xué)院教育系任教并擔(dān)任廣東教育學(xué)院教科所所長。主要從事心理學(xué)有關(guān)學(xué)科及心理與教育研究方法的教學(xué)、研究。先后在《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》、《中國教育學(xué)刊》等核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。 2004年出版的《學(xué)校教育研究導(dǎo)引：方法、思路與策略》中提出了教師通過教育敘事進(jìn)行反思和進(jìn)行改革研究的途徑。還在國內(nèi)較早開展敘事心理學(xué)方面研究，并出版了《敘事心理學(xué)與敘事心理輔導(dǎo)》。 近年偏重于以心理學(xué)和教育理論解釋現(xiàn)實(shí)生活巾的問題，以小故事說明大道理，并出版了《心理怎么了》、《教育怎么了》、《道德怎么了》等著作。
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