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育兒那些事兒-0-3歲孩子就要這么養 版權信息
- ISBN：9787540771034
- 條形碼：9787540771034 ; 978-7-5407-7103-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
育兒那些事兒-0-3歲孩子就要這么養 本書特色
“盲目愛子”的父母*后會贏 走在孩子的后邊吧 爬爬培養注意力、探究心和行動力 語言的發育需要實際的體驗 …… 本書以尊重孩子的發展規律和悅納孩子的個性、想法為基點，將父母關心的0-3歲孩子的各種育兒問題娓娓道來，旨在幫助零經驗的父母、被種種育兒“偽科學”所誤導的父母、力求輕松育兒的父母走出育兒困惑，用理智的頭腦、平和的心態，培養出具備自身獨特個性和能力、充滿好奇心和想象力，更有良好的社會性基礎的優秀寶寶。
育兒那些事兒-0-3歲孩子就要這么養 內容簡介
想培養腦子好的孩子嗎？看看汐見博士的六大法則： 1.相信孩子自身的成長能力 2.培養好奇心 3.培養自主性 4.培養體貼他人的溫柔之心 5.父親盡早加入育兒 6.母親精神百倍，孩子也會開心 另有眾多現實媽媽的具體案例，總有一些能給您提供借鑒： 只有我家孩子被小朋友排斥在外 附近沒有小朋友可以一起玩…… 畏縮不前不愿離開父母身邊 管得太多的孩子自立會晚嗎？ 孩子做事慢吞吞的……
育兒那些事兒-0-3歲孩子就要這么養 目錄
前 言
第1章 給初為人母的人
0～3歲培養能力、誘發好奇心的關鍵10條
1.培養一個有個性的孩子 孩子不像育兒書里寫的那樣長大
2.嬰兒是人 嬰兒和大人一樣擁有感情
3.孩子有自己成長的能力 走在孩子的后邊吧
4.孩子的類型都是“天生的”.有“費事的孩子”，也有“不費事的孩子”
5.善用“具體的表揚”.“具體的表揚”比“一般性的表揚”更能發展個性
6.嬰兒沒有“任性”.有的只是自我主張
7.原則上禁止體罰 體罰只會給幼小心靈留下創傷
8.相信孩子的潛能.“盲目愛子”的父母*后會贏
9.培養聰明的身體
培養感性豐富的身體、喜歡制作東西的身體、喜歡活動的身體——這也可以
提高好奇心和學習能力
10.大方地接受周圍人的幫助 育兒要開放，不能孤獨！
第2章 享受育兒快樂
抓住育兒要點，滋養心靈，培養能力
0~6個月
只能躺著以及會坐時期的關鍵
回應孩子的哭和笑是培養孩子能力的**步
主動跟孩子說話
抱孩子、背孩子可以建立信賴感
*初的玩具和圖畫書
7-12個月
會爬、會站時期的關鍵
“給、拿”的游戲建立雙向體驗
爬爬培養注意力、探究心和行動力
撫觸身體的交流游戲
看著孩子獨自玩耍
一天一次見見風
沙子池魅力無窮
1-2歲
1歲期的關鍵
從后邊扶助孩子
盡情地走
汐見博士專欄★父親參加育兒①
語言的發育需要實際的體驗
2-3歲
2歲期的關鍵
從自由的探索活動到“玩過家家”
增加孩子的運動量
培養一個充滿感性的身體
汐見博士專欄★父親參加育兒②
“讀書給孩子聽”可以激活想象力
一點點培養孩子的社會性
第3章 每個孩子都是“問題兒”
重視每個孩子的發展特點
孩子不會像育兒書里寫的那樣長大
調皮和好奇心
暴躁脾氣
呵斥方式，表揚方式
怕見生人和跟屁蟲
任性和自我主張
反抗
吵架
夜哭郎
汐見博士專欄★哄孩子睡覺
欺負別人的孩子，被欺負的孩子
快點做
汐見博士專欄★“奉子成婚”的育兒
“自己來”
愛哭的孩子
外出
有了小弟弟（妹妹）
祖父母
汐見博士專欄★去掉尿不濕
男孩子?女孩子
汐見博士專欄★活用因特網
送進保育園
講故事給孩子聽，讀書給孩子聽
汐見博士專欄★吮手指
電視、錄像
玩具和游戲
音樂
汐見博士專欄★獨生子女
汐見博士專欄★關于發育障礙
第4章 嬰兒大腦的發育和早期教育
早期教育會提高孩子的能力嗎？
依靠腦科學可以讓孩子的大腦發育嗎？
嬰兒的心靈是怎么發育的？
為什么說嬰兒期很重要？
多給予刺激好嗎?需要什么樣的刺激呢?
早早進行教育的話將來會怎樣？如果不教育呢？
“早期教育”的陷阱
孩子什么時候開始認識文字？
什么時候開始教孩子數字好呢？
學英語*重要的是什么？
只有在每天的生活中才能提高孩子的能力
第5章 這種時候該怎么辦？
具體案例q＆a
不覺得孩子可愛
只有我家孩子被小朋友排斥在外
附近沒有小朋友可以一起玩，我想把孩子送到開發能力的幼兒教室
父母的意見不統一
管得太多的孩子自立會晚嗎？
希望孩子擁有比自己更好的人生
孩子做事慢吞吞的，讓我著急
孩子身體弱，恐怕以后跟不上大家
不會運動是天生的嗎？
踏實不下來，對圖畫書也沒興趣
畏縮不前，不愿離開父母身邊
什么樣的孩子會被欺負？
“撒嬌的孩子”讓人擔心
孩子太軟弱，覺得他可憐
左撇子需要糾正嗎？
第6章 如何培養真正腦子好的孩子
為了讓孩子發揮自己的能力，有一個充實的人生，
父母需要做什么？
相信孩子自身的成長能力
培養好奇心
培養自主性
培養體貼他人的溫柔之心
父親盡早加入育兒
母親精神百倍，孩子也會開心
展開全部
育兒那些事兒-0-3歲孩子就要這么養 相關資料
在現代科技充斥的今天，我們最需要的育兒理念和方法究竟是怎樣的？是完全擯棄老式的育兒傳統，充分利用各種現代科技成果（如各種先進的育兒設施和玩具）進行育兒？還是依舊沿用老式的一些科學的育兒方法和理念，在現代化的時代，為孩子構建一個充分自由、體現本真的原生態育兒環境呢？
本書作者主張，真正科學有效的育兒方式和理念，與現代科技是沒有任何直接關系的。從母乳喂養，到利用生活中隨處可見的物品給孩子制作玩具，再到陪孩子充分接觸大自然，育兒的過程，其實是一個父母與孩子相互陪伴、和諧共處、共同成長的過程。當孩子在父母的陪伴下漸漸成長，父母所得到的，則是由孩子所帶來的生命的完善、性格的成熟以及人格的升華，是其他任何的生命過程也無法替代的生命的歷練。
本書讓我們真正體會到：育兒的過程沒有那么神秘、高不可攀，她是任何一個深愛孩子的父母都可以做到、且可以做得很好的。育兒的真諦，不在父母的高學歷中，而在于父母每一次真心的陪伴里。所以，育兒不是一件高難的工程，而是一件很好玩的事兒。
育兒那些事兒-0-3歲孩子就要這么養 作者簡介
汐見稔幸 1947年生于大阪，東京大學名譽教授，白梅學園大學?短期大學校長。他的專業是教育學、教育人類學、育兒學，把育兒學與保育學當做綜合人類學研究。本人育有3個孩子，從個人經驗出發，呼吁父親加入到育兒行列。 主要著作有《父母可以提高中學生的“學習能力”和“生存能力”》《在“差距社會”順利生存的育兒方式》《育兒不能生氣，不能焦急》《孩子的自尊與家人》等。
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