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初中生物教學法 版權信息
- ISBN：9787810645119
- 條形碼：9787810645119 ; 978-7-81064-511-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
初中生物教學法 本書特色
初中生物課程的基本理念、性質與目標；初中生物學的內容標準、教學內容、教材與課程資源；初中生物學新課程的教學方法、模式與學習方式的轉變；初中生物學新課程教學設計、實驗教學以及開放性活動的教學設計；初中生物學教學與現代教育技術、教學技能及課堂策略；初中生物學的學習評價與課堂教學評價；新時期生物學教師的素養。本書的一個大膽嘗試，是把課程資源與教學內容合并在一起討論，目的在于強調教學是在課程標準指導下的教學資源整合，使教師重視課程資源的開發利用。
初中生物教學法 目錄
緒論
**章 初中生物學課程的性質、理念和目標
**節 初中生物學課程的性質
第二節 初中生物學課程的理念
第三節 初中生物學課程的目標
第二章 初中生物學課程內容與課程資源
**節 初中生物學課程標準與原教學大綱的比較
第二節 教學內容的構成與解析
第三節 教學內容的功能與特點
第四節 新課程理念下教師應該具有的教材觀
第五節 初中生物學課程資源的利用和開發
第三章 初中生物學新課程的教學方法
**節 生物學教學的一般方法
第二節 生物學新課程教學方法的選擇及案例
第四章 初中生物學新課程與學習方式的轉變
**節 學習方式的轉變
第二節 自主學習方式的培養與構建
第三節 合作學習方式的培養與構建
第四節 探究學習方式的培養與構建
第五章 初中生物學新課程的教學設計
**節 教學設計概述
第二節 初中生物學新課程教學設計的基本策略
第六章 初中生物學新課程與生物學實驗教學
**節 新課程與生物學實驗教學功能的再認識
第二節 新課程與生物學實驗教學內容和方法的再選擇
第三節 中學生物學實驗教學的優化
第七章 社會實踐與生物學開放性活動的教學設計
**節 實踐活動與多元智能培養
第二節 生物學實踐活動的主題設計和方法
第三節 生物學實踐活動案例評析
第八章 初中生物學教學與現代教育技術
**節 生物學教學與多媒體技術
第二節 生物學教學與網絡信息
第九章 初中生物學新課程的教學技能與課堂策略
**節 教師人際活動的技能與課堂策略
第二節 生物學問題情境創設和問題解決的技能
第十章 生物學新課程的學習評價與教學評價
**節 生物學新課程的學習評價
第二節 生物學新課程的教學評價
第十一章 新時期生物學教師的專業發展
**節 生物學教師的理念轉變
第二節 生物學教師的角色轉變
第三節 生物學教師的能力提升
參考文獻
后記
**章 初中生物學課程的性質、理念和目標
**節 初中生物學課程的性質
第二節 初中生物學課程的理念
第三節 初中生物學課程的目標
第二章 初中生物學課程內容與課程資源
**節 初中生物學課程標準與原教學大綱的比較
第二節 教學內容的構成與解析
第三節 教學內容的功能與特點
第四節 新課程理念下教師應該具有的教材觀
第五節 初中生物學課程資源的利用和開發
第三章 初中生物學新課程的教學方法
**節 生物學教學的一般方法
第二節 生物學新課程教學方法的選擇及案例
第四章 初中生物學新課程與學習方式的轉變
**節 學習方式的轉變
第二節 自主學習方式的培養與構建
第三節 合作學習方式的培養與構建
第四節 探究學習方式的培養與構建
第五章 初中生物學新課程的教學設計
**節 教學設計概述
第二節 初中生物學新課程教學設計的基本策略
第六章 初中生物學新課程與生物學實驗教學
**節 新課程與生物學實驗教學功能的再認識
第二節 新課程與生物學實驗教學內容和方法的再選擇
第三節 中學生物學實驗教學的優化
第七章 社會實踐與生物學開放性活動的教學設計
**節 實踐活動與多元智能培養
第二節 生物學實踐活動的主題設計和方法
第三節 生物學實踐活動案例評析
第八章 初中生物學教學與現代教育技術
**節 生物學教學與多媒體技術
第二節 生物學教學與網絡信息
第九章 初中生物學新課程的教學技能與課堂策略
**節 教師人際活動的技能與課堂策略
第二節 生物學問題情境創設和問題解決的技能
第十章 生物學新課程的學習評價與教學評價
**節 生物學新課程的學習評價
第二節 生物學新課程的教學評價
第十一章 新時期生物學教師的專業發展
**節 生物學教師的理念轉變
第二節 生物學教師的角色轉變
第三節 生物學教師的能力提升
參考文獻
后記
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