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數(shù)字填色-我的第一本數(shù)字涂鴉-2 版權(quán)信息
- ISBN：9787514210217
- 條形碼：9787514210217 ; 978-7-5142-1021-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
數(shù)字填色-我的第一本數(shù)字涂鴉-2 本書特色
“我的**本數(shù)字涂鴉”系列，是一套用數(shù)字引導(dǎo)孩子繪畫的涂鴉書。孩子只要認(rèn)得數(shù)字，按照數(shù)字提示的顏色，將相應(yīng)的區(qū)域涂色，孩子就能完成一幅他們自己都意想不到一幅圖畫作品。 “我的**本數(shù)字涂鴉”系列中的作品，一種是以動(dòng)物、植物、建筑等為主，引導(dǎo)孩子合理搭配顏色，為一幅畫涂出*特別的色彩。另一種是以空間構(gòu)成為主，通過由明灰暗的顏色構(gòu)成的紋樣，在平面上表現(xiàn)創(chuàng)意的立體空間。
數(shù)字填色-我的第一本數(shù)字涂鴉-2 內(nèi)容簡(jiǎn)介
孩子在成長(zhǎng)的過程中，要經(jīng)歷一個(gè)特別喜歡涂鴉的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子總是喜歡到處涂涂畫畫。衣服、墻壁、書都能引起孩子們涂鴉的興趣，當(dāng)然，在紙上就更不用說了。好像沒有什么辦法能讓孩子的涂鴉停下來。孩子為什么喜歡涂鴉呢？ 涂鴉是孩子發(fā)展的需求 涂鴉是孩子發(fā)展的需求，涂鴉活動(dòng)把觀察、思維、精細(xì)運(yùn)動(dòng)等統(tǒng)合起來。對(duì)于發(fā)展中的孩子來說，觀察、思維、精細(xì)運(yùn)動(dòng)等單獨(dú)的活動(dòng)，可能孩子已經(jīng)做得很好了，但是把多種運(yùn)動(dòng)和思維活動(dòng)統(tǒng)和起來，這是人類的大腦發(fā)展的一個(gè)目標(biāo)。涂鴉活動(dòng)正是可以讓大腦有機(jī)會(huì)得到感覺和運(yùn)動(dòng)統(tǒng)和的訓(xùn)練。從而使大腦能獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。 充分地進(jìn)行難度恰當(dāng)?shù)耐盔f活動(dòng)的孩子，他們往往會(huì)表現(xiàn)出更多的優(yōu)勢(shì)。這些孩子的注意力會(huì)更集中，他們的創(chuàng)造力也能充分地表現(xiàn)出來。如果注意觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孩子的精細(xì)運(yùn)動(dòng)也會(huì)發(fā)展的很好。這些都是涂鴉活動(dòng)給孩子的能力的發(fā)展帶來的益處。 孩子通過涂鴉活動(dòng)，單項(xiàng)能力發(fā)展得好，多項(xiàng)能力統(tǒng)合得協(xié)調(diào)。同時(shí)，孩子還能很好地把這能力運(yùn)用出來。是的，孩子的能力，從來都是用的；而不是為了讓專家來測(cè)試的。 涂鴉棒，孩子更自信，更快樂 孩子的發(fā)展需要取得成功的體驗(yàn)，需要贊賞和鼓勵(lì)的滋養(yǎng)。孩子涂鴉的過程，孩子涂鴉的作品，正是為孩子得到贊賞和鼓勵(lì)提供了機(jī)會(huì)，為孩子體驗(yàn)成功的快樂提供了機(jī)會(huì)。這樣的孩子，在心理上往往更自信，他們不懼怕困難，因?yàn)樗麄冊(cè)谕盔f活動(dòng)中，就積累了很多正向的經(jīng)驗(yàn)。 所以，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油盔f遇到困難的時(shí)候，一定要鼓勵(lì)孩子；在孩子取得了些許進(jìn)步的時(shí)候，一定要表揚(yáng)和贊賞孩子。這樣，孩子在克服他們面臨的困難的時(shí)候，才會(huì)取得正向的經(jīng)驗(yàn)，才能積累發(fā)展的正能量。 涂鴉活動(dòng)，可以說是孩子在早期發(fā)展階段期間，孩子進(jìn)行的比較復(fù)雜的，對(duì)孩子的發(fā)展十分有意義的活動(dòng)。涂鴉活動(dòng)為孩子在精細(xì)運(yùn)動(dòng)、觀察、思維與創(chuàng)造以及與藝術(shù)相關(guān)的圖形、色彩、空間等各項(xiàng)能力的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)；同時(shí)，孩子在涂鴉活動(dòng)的過程中的情緒體驗(yàn)，也會(huì)影響心理的發(fā)展，情緒體驗(yàn)良好的孩子，更有信心，更有耐心，情緒更穩(wěn)定。 為什么選擇數(shù)字填色？ 數(shù)字填色的特點(diǎn)是，孩子不需要認(rèn)字，孩子就能進(jìn)行涂鴉了。所以，按數(shù)字填色的涂鴉，是孩子自主的涂鴉，是孩子獨(dú)立的涂鴉。在這個(gè)過程中，孩子的成就體驗(yàn)也*強(qiáng)烈，孩子興趣也*高。 另外，孩子對(duì)做品的不可預(yù)見性，也促進(jìn)了孩子興趣的發(fā)展，促進(jìn)了孩子的思維能力的發(fā)展，促進(jìn)了孩子的創(chuàng)造力的發(fā)展。
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