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包郵 英語.閱讀是金!-北外媽媽團(tuán)家庭英語閱讀實(shí)錄
作者：曹文
開本：
16開
頁數(shù)：
216203
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
本類榜單：家庭教育銷量榜
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英語.閱讀是金!-北外媽媽團(tuán)家庭英語閱讀實(shí)錄 版權(quán)信息
- ISBN：9787513547895
- 條形碼：9787513547895 ; 978-7-5135-4789-5
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
英語.閱讀是金!-北外媽媽團(tuán)家庭英語閱讀實(shí)錄 本書特色
《英語，閱讀是金！》是四位4～8歲的孩子和他們的媽媽在歷時(shí)近一年的家庭英語閱讀實(shí)踐過程中的記錄和感悟。作為北京外國(guó)語大學(xué)“愛閱團(tuán)”120多位家長(zhǎng)的代表，她們提出的40個(gè)話題濃縮了不同年齡段孩子在英語閱讀讀前、讀中和讀后的典型案例，并從中引出家庭英語閱讀啟蒙的規(guī)律和方法。四位媽媽希望用發(fā)生在她們身邊的故事告訴天下的父母：英語，閱讀是金！愛孩子，愛閱讀，愛參與閱讀伴隨孩子成長(zhǎng)的歷程，這是每一位相信英語閱讀力量的家長(zhǎng)天生的稟賦。媽媽們期待著更多的家庭來相信、行動(dòng)、并堅(jiān)持，一起實(shí)現(xiàn)并傳遞英語閱讀的力量！
英語.閱讀是金!-北外媽媽團(tuán)家庭英語閱讀實(shí)錄 內(nèi)容簡(jiǎn)介
★4～8歲兒童家庭英語閱讀啟示錄 ★40篇手記濃縮英語閱讀典型案例 ★看北外媽媽團(tuán)用愛與行動(dòng)傳遞英語閱讀的力量！ 閱讀不是學(xué)英語！ 收獲興趣：全心身地與孩子分享閱讀的樂趣，不教也不考！ 閱讀就是學(xué)英語！ 收獲英語：只要閱讀發(fā)生了，學(xué)習(xí)就會(huì)自然而然地發(fā)生！ 閱讀超越學(xué)英語！ 收獲成長(zhǎng)：孩子通過閱讀豐富知識(shí)、拓展思維、構(gòu)建三觀！
英語.閱讀是金!-北外媽媽團(tuán)家庭英語閱讀實(shí)錄 目錄
序：相信閱讀的力量
開篇 閱讀是金
1.什么是閱讀？
2.為何要閱讀？
3.如何做閱讀？
4.閱讀難在哪兒？
4~5歲篇 “應(yīng)試媽”遇到“蝸牛娃”
1. 蘸著蜂蜜的書——如何讓孩子與英語書做朋友？
2. 不是不讀，是時(shí)候未到——遇到孩子不愛看的書怎么辦？
3. 讀書媽配愛書郎——我們是孩子的榜樣！
4. 時(shí)機(jī)比搶跑更重要——什么時(shí)候開始英語閱讀啟蒙？
5. 啟蒙啟蒙，啟蒙的是啥？——看不見摸不著的語感！
6. 什么是閱讀的*大收獲？——讓孩子開心地讀！
7. 非典型后現(xiàn)代讀書生活？——英語閱讀的十八般武器！
8.“翻譯，不翻譯？”這是個(gè)問題！
9. 拾“級(jí)”而上——跨過分級(jí)讀物的三座大山！
10. 我不聽錄音，我要媽媽念！——親子閱讀有魔力！
閱讀秀
孩子*愛閱讀榜4 ～ 5歲篇
5~6歲篇 和兒子的“生物鐘”一起幸福搖擺
1. 翻來覆去讀一本書有用嗎？
2. 我的閱讀我做主！
3. 別讓孩子一個(gè)人面對(duì)！
4. 爸爸的中式英語會(huì)添亂？
5. 媽媽，為什么老讓我讀？
6.“瞎編”故事有啥用？
7. 母語是外語學(xué)習(xí)的敵人嗎？
8. 男孩閱讀坐不住該怎么辦？
9. 我是“拼音迷”！
10. 閱讀就像過山車！
閱讀秀
孩子*愛閱讀榜5 ～ 6歲篇
6~7歲篇 “散養(yǎng)”的兒子，有心的媽
1. 家長(zhǎng)是“秘書”，不是“領(lǐng)導(dǎo)”！
2. 選書：容易中的“難”！
3. 一套好書帶來的無數(shù)種可能！
4. 搞懂孩子的“菜”！
5. 讀懂了還是在裝相，誰說了算？
6. 一樣的閱讀，不一樣的思考！
7. 小音箱，大魅力！
8. 但求高標(biāo)準(zhǔn)，無需嚴(yán)要求！
9. 樂此不疲的朗讀游戲。
10. 制造閱讀的小“餓鬼”！
閱讀秀
孩子*愛閱讀榜6 ～ 7歲篇
7~8歲篇 像種菜一樣“種出”一個(gè)愛閱讀的女兒
1. 一口氣讀16 本，這樣讀書有用嗎？
2. 看什么書，誰說了算？
3. 家庭英語閱讀，從哪里擠時(shí)間？
4. 只要耕耘，不問收獲嗎？
5. 一定要讀出聲來嗎？
6. 默讀會(huì)錯(cuò)過什么？
7. 紙質(zhì)和屏幕的較量。
8. 讀故事還是讀百科？
9. 帶著閱讀去旅行！
10. 英語閱讀要趁早！
閱讀秀
孩子*愛閱讀榜7 ～ 8歲篇
結(jié)束語
展開全部
英語.閱讀是金!-北外媽媽團(tuán)家庭英語閱讀實(shí)錄 相關(guān)資料
我們把做好英語閱讀這件事歸納成五個(gè)關(guān)鍵詞：
第一是認(rèn)同，相信閱讀的力量！
第二是興趣，有真愛，閱讀才會(huì)發(fā)生！
第三是方法，孩子的情況千差萬別，方法正確與適合才有用！
第四是讀物，選擇孩子讀得懂、放不下的書！
第五是堅(jiān)持，這一點(diǎn)是最嚴(yán)峻的考驗(yàn)，所有閱讀無果而終的根源都在于此！
――曹文
也許，在孩子上小學(xué)時(shí)我會(huì)變成一個(gè)“教英語的媽媽”，在孩子上中學(xué)時(shí)變成一個(gè)“讓我學(xué)習(xí)的媽媽”，在孩子長(zhǎng)大后變成一個(gè)“嘮叨的媽媽”。但是現(xiàn)在，我還是愿意并享受著去做一個(gè)“讀書的媽媽”，和孩子一起去發(fā)現(xiàn)、感受閱讀的美好。
――蘆欣
英語閱讀的時(shí)間不在多少在質(zhì)量，關(guān)鍵是家長(zhǎng)能否拋開工作和生活的瑣事與煩惱，全身心投入，孩子一起閱讀、一起思考。一旦擁有這樣的美好體驗(yàn)，閱讀的種子就能在孩子身上生根發(fā)芽、開花結(jié)果。
――胡增寧
家庭英語閱讀重在“養(yǎng)”，而不在“教”。孩子英語閱讀的成就，不取決于家長(zhǎng)是否懂英語，而取決于家長(zhǎng)是否懂孩子。
――馮雪
在閱讀中，孩子是主角，他們的興趣和感受是最重要的。相信孩子自己的選擇吧，閱讀只要發(fā)生了，就比不發(fā)生強(qiáng)，無論是以怎樣的方式進(jìn)行。
――龔燕靈
英語.閱讀是金!-北外媽媽團(tuán)家庭英語閱讀實(shí)錄 作者簡(jiǎn)介
曹文，北京外國(guó)語大學(xué)教授，北外國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)，北外國(guó)際教育集團(tuán)首席學(xué)術(shù)顧問，旗下?lián)碛小氨蓖馇嗌儆⒄Z”（E-plus）、“北外PASS留學(xué)”等教育品牌！队⒄Z，兒子“教”我學(xué)》《英語，孩子這樣學(xué)！》作者。2012年，她作為專家組成員參與“愛閱團(tuán)”項(xiàng)目，與包括本書四位作者在內(nèi)的12名北外老師用近一年的時(shí)間全程跟蹤和研究了120位父母陪伴孩子開展家庭英語閱讀的全過程，收集了大量寶貴數(shù)據(jù)。 本書的四位作者：蘆欣、胡增寧、馮雪和龔燕靈，在這一項(xiàng)目中扮演了雙重角色：研究者和被研究者。作為北外教師，她們有著得天獨(dú)厚的英語教育專業(yè)背景；作為媽媽，她們經(jīng)歷了所有父母在開展家庭英語閱讀過程中的糾結(jié)。就這樣她們把那些糾結(jié)的故事和專業(yè)的解讀融為一體，讓本書充滿了愛與閱讀的力量！
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