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音樂 本書特色
一直以來，音樂課是師范院校初等教育、學前教育專業的必修課，是審美教育的重要課程之一。作為未來合格的教師，掌握一定的音樂理論基礎知識，學會正確的歌唱方法，是初等教育、學前教育學生**的知識和技能。在教學目標中，應確立以系統學習音樂理論基礎知識和演唱演奏技法的課程基本理念，構建適應社會發展需要，體現時代性、基礎性與選擇性相結合的音樂課程教學內容，為學生今后從事音樂教育教學工作打好基礎，也對提高學生音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操具有十分重要的意義和作用。 本教材針對我國師范院校初等教育、學前教育專業學生音樂基礎薄弱現狀編寫的，旨在提高廣大學生音樂感受與鑒賞能力、表現能力、創造能力以及獨立的音樂審美能力。 ． 教材涵蓋了基本樂理、音樂欣賞、簡譜、五線譜視唱訓練，聲樂以及指揮五個部分內容。內容概念簡明，文字精練，是一看就懂，一學就會的實用型音樂教材。在教學過程中可實行整體教學，自然地熔思想性、知識性、技能性、趣味性于一爐，使學生在學習過程中逐步掌握必要的音樂知識，樹立正確的審美觀念，培養高尚的審美情趣。
音樂 內容簡介
《音樂》介紹了有關音樂的一知識。如：1.拍、拍子、拍號用某一時值的音符（常用的有二分音符、四分音符、八分音符）表示節拍的單位，叫作拍子。每小節有幾個單位拍就稱幾拍子。表示不同拍子的符號叫拍號。拍號寫在譜號和調號（升記號或降記號）的右面。2、切分音一個音由弱拍或弱位（單位拍中**個音稱為強位，其他音稱為弱位）延續到下一強拍或強位，因而改變了原來節拍的強弱規律，這個音就稱為切分音。
音樂 目錄
**章音的體系
**節樂音和噪音、音的
性質
一、音
二、樂音和噪音
三、音的性質
第二節樂音體系、音列、音級
和音的分組
一、樂音體系
二、音列
三、音級
四、音的分組
第三節音域音區、變音記號、
五線譜
上·、音域
二、音區
三、變音記號
四、五線譜
五、自然半音、自然全音、變化半音、
變化全音
第四節音符、休止符、附點
音符
一、音符
二、休止符
三、音符的組成
四、附點音符(休止符)
第五節簡譜
……
第五章 合唱指揮
附錄
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