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建筑設計教與學 版權信息
- ISBN：9787112165469
- 條形碼：9787112165469 ; 978-7-112-16546-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
建筑設計教與學 本書特色
《建筑設計教與學》是針對建筑設計課程，闡述教師如何培養建筑設計人才和學生如何學習建筑設計的專著。全書分為五章：**章概論，闡述了建筑設計課程的特色和教學目的、大綱、過程、管理、評估，以及師資隊伍和教學主體；第二章闡述了在建筑設計課程中教師教學的重點；第三章闡述了教師怎樣才能教好建筑設計課程；第四章闡述了學生學習建筑設計究竟主要學什么；第五章闡述了學生怎樣學好建筑設計。 《建筑設計教與學》主要供建筑院校師生參考，對于年輕建筑師和轉行從事建筑設計工作的旁專業設計人員也有參考價值。
建筑設計教與學 內容簡介
本書是針對建筑設計課程，闡述教師如何培養建筑設計人才和學生如何學習建筑設計的專著。全書分為五章，**章概論，闡述了建筑設計課程的特色和教學目的、大綱、過程、管理、評估以及師資隊伍和教學主體，第二章闡述了建筑設計課程教師教學的特點，第三章闡述了教師怎樣才能教好建筑設計課程，第四章闡述了學生學習建筑設計究竟主要學什么，第五章闡述了學生怎樣學好建筑設計。
建筑設計教與學 目錄
**章 概論
一、建筑設計的課程特色
二、建筑設計的教學目的
三、建筑設計的教學大綱
四、建筑設計的教學過程
五、建筑設計的教學管理
六、建筑設計的教學評估
七、建筑設計的師資隊伍
八、建筑設計的教學主體
第二章 教師教什么
一、引導學生樹立正確的設計觀
二、嚴格學生基本功的訓練
三、注重設計方法的教學
四、培養學生的綜合能力
五、熏陶學生的職業素養
第三章 教師怎么教
一、怎樣示范為人師表
二、怎樣編制課程教案
三、怎樣輔導學生設計
四、怎樣開展創造教育
五、怎樣抓好過程教學
六、怎樣指導畢業設計
七、怎樣融通師生情感
第四章 學生學什么
一、學開闊視野
二、學設計基本功
三、學設計方法
四、學設計手法
五、學專業才干
六、學修身養性
第五章 學生怎么學
一、多動手，苦練設計內功
二、多用心，鉆研設計方法
三、多動腦，激活設計思維
四、多生活，感悟設計真諦
五、多讀書、汲取設計滋養
六、多興趣，促進設計入門
七、多擔當，開發設計潛力
主要參考文獻
一、建筑設計的課程特色
二、建筑設計的教學目的
三、建筑設計的教學大綱
四、建筑設計的教學過程
五、建筑設計的教學管理
六、建筑設計的教學評估
七、建筑設計的師資隊伍
八、建筑設計的教學主體
第二章 教師教什么
一、引導學生樹立正確的設計觀
二、嚴格學生基本功的訓練
三、注重設計方法的教學
四、培養學生的綜合能力
五、熏陶學生的職業素養
第三章 教師怎么教
一、怎樣示范為人師表
二、怎樣編制課程教案
三、怎樣輔導學生設計
四、怎樣開展創造教育
五、怎樣抓好過程教學
六、怎樣指導畢業設計
七、怎樣融通師生情感
第四章 學生學什么
一、學開闊視野
二、學設計基本功
三、學設計方法
四、學設計手法
五、學專業才干
六、學修身養性
第五章 學生怎么學
一、多動手，苦練設計內功
二、多用心，鉆研設計方法
三、多動腦，激活設計思維
四、多生活，感悟設計真諦
五、多讀書、汲取設計滋養
六、多興趣，促進設計入門
七、多擔當，開發設計潛力
主要參考文獻
展開全部
建筑設計教與學 作者簡介
黎志濤，教授，博導，江蘇省高等學校教學名師，國家一級注冊建筑師。1941年生于重慶市。1966年畢業于清華大學建筑系，1981年在南京工學院（現東南大學）獲碩士學位，并留校任教。多次獲國家、省級優秀教學成果獎，獲全國及省部級建筑方案設計競賽一、二、三等獎。完成建筑工程設計50余項。發表學術論文40余篇，出版專著、編著17部。
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