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教育學第二版 版權信息
- ISBN：9787304052003
- 條形碼：9787304052003 ; 978-7-304-05200-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
教育學第二版 本書特色
本教材注重把握整體內容的基礎性和應用性，內容體系科學、指向明確，有利于學習者建立系統化的知識結構，掌握學科的基本思想和邏輯架構，在內容構成上，增加了案例性、擴展性的學習內容，為學習者提供更加豐富的學習資源，便于其自學。同時，教材強化理論與實際的聯系，介紹了教育理論研究的*新成果、教育決策的*新規定或規范、教育改革的*新進展或趨勢，體現了時代性和前瞻性。
教育學第二版 目錄
**章 教育與教育學
**節 教育與教育學概述
第二節 教育與教育學的產生與發展
第二章 教育與社會發展
**節 教育的社會制約性
第二節 教育的功能
第三章 教育與人的發展
**節 對人的科學認識
第二節 人的身心發展
第四章 教育目的
**節 教育目的概述
第二節 教育目的的理論基礎
第三節 我國的教育目的
第四節 全面教育的組成部分
第五章 教育制度
**節 教育制度與學校教育制度
第二節 現代學校教育制度
第三節 我國的學校教育制度
第六章 課程
**節 課程概述
第二節 課程規范
第三節 課程開發
第四節 課程評價
第七章 教學
**節 教學概述
第二節 教學內容
第三節 教學過程與教學模式
第四節 教學方法與學習方式
第五節 教學組織形式
第六節 中國的教學新理念
第八章 德育
**節 德育及其目標和內容
第二節 德育過程及理性把握
第三節 學校德育的基本原則和方法
第九章 教師
**節 教師概述
第二節 教師的職業角色與專業發展
第三節 班主任
第十章 學生
**節 對學生的科學認識
第二節 學生的年齡特點與教育
第三節 學生的個別差異與教育
第十一章 學校管理
**節 學校管理概述
第二節 學校管理的主要內容
第三節 學校管理的原則
第四節 學校管理的方法
第五節 學校管理體制和管理人員
附錄
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
參考文獻
展開全部
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