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家居空間設計 版權信息
- ISBN:9787568000543
- 條形碼:9787568000543 ; 978-7-5680-0054-3
- 裝幀:一般銅版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
家居空間設計 本書特色
本書包括七章內容:家居空間設計概述,家居空間設計基礎,家居空間設計原則,家居空間設計內容,不同功能類型的內部空間設計,家居空間設計流程,家居空間設計實踐。 本書在編寫過程中遵循循序漸進的原則,既詳盡地闡述了基礎知識,又系統地介紹了家居空間設計的方法和技巧。同時本書注重理論聯系實際,文字通俗易懂,并附有大量實物圖片,既可作為高職高專、成人高等院校等相關專業學生的學習用書,又可作為社會相關領域的專業設計人員和業余愛好者的參考讀物。
家居空間設計 內容簡介
1.教材豐富,品種齊全。含蓋了“藝術設計與傳媒大類”的“視覺設計類”“工業設計類”“工藝美術類”“服裝與時尚設計類”“空間設計類”“動畫與數字媒體設計類”“人物形象設計”“環境藝術設計類”等所有類別的大部分教材。既有經典的傳統專業教材,又有新興的專業教材,且課件、ppt等配套元素齊全,能廣泛適應各層次的教學需要。 2.專家指導,特色鮮明。得到業界權威專家的指導支持,吸取了教育部的*新改革精神和成果,廣泛聽取了各院校相關專業領導、專家和一線老師的意見和建議,融入了*新教學理念和教學要求,符合教改主題,以探索、引領人才培養模式。 3.結合實例,體例新穎。結合實際,教材采用*合適的理念和體例進行編寫,力求使教材適應人才培養和課程教學的需要。 4.加強實踐,聯合編寫。立足教學和學生的特點,切實加強實踐要素,很多編者是來自院校和企業的實踐經驗豐富、教學理論水平很高的優秀教師。在我國教育領域中,這些骨干教師,接受先進的教學理念和教學模式,開發了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。 5.注重層次,兼收并蓄。教材體現了兼收并蓄的思想,層次分明,能滿足不同層次和水平的教學要求。 6.立足全國,廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區高職高專院校的專家、優秀老師,把各地各院校的成果和特色充分展示出來,做到了立足全國,廣取所長。
家居空間設計 目錄
一、學習目的
二、學習要求
三、學習方法
第二章 家居空間設計的基礎
**節 家居空間設計的基本概念
一、家居空間設計概念
二、家居空間設計基本原則
三、家居空間設計基本觀點
四、室內裝飾設計應滿足哪些要求
第二節 家居空間的發展
第三節 家居空間設計未來發展
一、現代室內設計可以大體歸納為六個新趨勢:
二、生態室內設計是發展的必然
第四節 家居空間設計形成的風格
一、傳統風格
二、現代風格
三、后現代風格
四、自然風格
五、折中風格
六、地域民居風格
第五節 家居空間設計師的素質要求和職業標準
家居空間設計師的素質要求
一、充分掌握藝術與設計的基本知識與技能
二、具備其他交叉學科的相關知識
三、具有團結與協作的團隊精神
第三章 家居空間設計原則
一、家居空間設計的依據――人體工程學
二、 居住內含物的尺寸(單位:cm)
三、家居空間設計原則
第四章 家居空間設計內容
**節 家居空間組織和界面處理
第二節 家居空間視覺環境的設計
一、光照
二、色彩
三、材質
第三節 家居空間內含物的設計和選用
一、家具
二、陳設
第五章 不同功能類型的內部空間設計
**節 玄 關
一、設計目的
二、玄關的設計特點
三、設計形式
四、玄關作用
五、設計方法
第二節 客 廳
一、功能分析
二、平面布置
三、分隔手法
四、界面設計
五、色彩設計
六、燈光設計
七、客廳設計原則
第三節 臥 室
一、功能分析
二、界面設計
三、色彩設計
四、燈光設計
五、設計原則
第四節 書 房
一、功能分析
二、界面設計
三、燈光設計
四、色彩設計
第五節 餐 廳
一、功能分析
二、平面布置
三、界面設計
四、色彩設計
五、燈光設計
第六節 廚 房
一、功能分析
二、動線設計
三、平面布局
四、界面設計
五、家具設計
六、色彩設計
七、燈光設計
八、通風換氣
第七節 衛生間
一、功能分析
二、平面布局
三、界面設計
四、色彩設計
五、照明設計
六、空間調節
第六章 家居空間設計流程
一、設計準備
二、現場勘察
三、方案設計
四、施工圖設計
五、設計實施
六、深化設計與設計回訪
第七章 家居空間設計實踐
**節 家居空間的設計表現圖
一、基本概述
二、設計草圖
三、平、立、剖面圖及施工圖
四、透視效果圖
第二節 家居空間設計方案的實施——施工
第三節 優秀案例欣賞
家居空間設計 相關資料
1.教材豐富,品種齊全。含蓋了“藝術設計與傳媒大類”的“視覺設計類”“工業設計類”“工藝美術類”“服裝與時尚設計類”“空間設計類”“動畫與數字媒體設計類”“人物形象設計”“環境藝術設計類”等所有類別的大部分教材。既有經典的傳統專業教材,又有新興的專業教材,且課件、ppt等配套元素齊全,能廣泛適應各層次的教學需要。
2.專家指導,特色鮮明。得到業界權威專家的指導支持,吸取了教育部的最新改革精神和成果,廣泛聽取了各院校相關專業領導、專家和一線老師的意見和建議,融入了最新教學理念和教學要求,符合教改主題,以探索、引領人才培養模式。
3.結合實例,體例新穎。結合實際,教材采用最合適的理念和體例進行編寫,力求使教材適應人才培養和課程教學的需要。
4.加強實踐,聯合編寫。立足教學和學生的特點,切實加強實踐要素,很多編者是來自院校和企業的實踐經驗豐富、教學理論水平很高的優秀教師。在我國教育領域中,這些骨干教師,接受先進的教學理念和教學模式,開發了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。
5.注重層次,兼收并蓄。教材體現了兼收并蓄的思想,層次分明,能滿足不同層次和水平的教學要求。
6.立足全國,廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區高職高專院校的專家、優秀老師,把各地各院校的成果和特色充分展示出來,做到了立足全國,廣取所長。
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