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教師的教育科研方法 版權信息
- ISBN：9787303173754
- 條形碼：9787303173754 ; 978-7-303-17375-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師的教育科研方法 本書特色
本書旨在培養勝任基礎教育科研任務、具有創新精神的實踐能力的高素質、研究型教師。全書突出教育研究方法的科學性、實用性和操作性，著重介紹中小學教師開展教育研究所必須掌握的基礎知識、基本方法和一般步驟，輔以大量實例，幫助讀者樹立明確的教師研究意識，提高讀者應用教育研究解決教育實踐問題的能力。
教師的教育科研方法 內容簡介
《高等院校教師教育系列教材:教師的教育科研方法》以教師專業發展為主線，“為了每一個教師的發展”、“為了教師團隊的發展”。要實現教師個人發展，必須注重從教書匠的訓練走向教育家的成長、從定型化教學轉向情境化教學、從技術性實踐轉向反思性實踐、從理論的實踐化轉向實踐的理論化。要實現教師團隊的發展，則要注重教師學習共同體與教師合作文化的形成，強調將教師團隊建設轉化為一種內在的文化生成。“育人為本、實踐取向、終身學習”是教師教育課程的基本理念。
教師的教育科研方法 目錄
**章 教師為何要學習科研方法
**節 教育科研的定義及分類
第二節 “教師即研究者”
第三節 科研方法的重要性
第二章 教師如何設計和論證課題
**節 課題的選擇
第二節 課題的設計與論證
第三章 教師如何利用文獻
**節 文獻的來源
第二節 文獻的查閱
第三節 文獻的作用
第四節 文獻的整理和綜述
第四章 教師如何做課堂觀察
**節 概 述
第二節 觀察法的設計
第三節 觀察的記錄方法
第四節 課堂觀察法應用實例
第五章 教師如何做問卷調查
**節 概 述
第二節 問卷調查過程
第三節 調查問卷設計
……
**節 教育科研的定義及分類
第二節 “教師即研究者”
第三節 科研方法的重要性
第二章 教師如何設計和論證課題
**節 課題的選擇
第二節 課題的設計與論證
第三章 教師如何利用文獻
**節 文獻的來源
第二節 文獻的查閱
第三節 文獻的作用
第四節 文獻的整理和綜述
第四章 教師如何做課堂觀察
**節 概 述
第二節 觀察法的設計
第三節 觀察的記錄方法
第四節 課堂觀察法應用實例
第五章 教師如何做問卷調查
**節 概 述
第二節 問卷調查過程
第三節 調查問卷設計
……
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