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漢語寫作與百科知識講座與測試 版權信息
- ISBN：9787511233844
- 條形碼：9787511233844 ; 978-7-5112-3384-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語寫作與百科知識講座與測試 本書特色
編寫何宇飛編著的《漢語寫作與百科知識講座與測試》是一項富有意義的工作，這既是我們義不容辭的責任，又是我們在漢語建設上的一次重要探索。它標志著我國在翻譯碩士教材編寫、人才遴選、學科建設方面義邁進了一步，是漢語寫作與百科知識學科標準化測試的有益嘗試，也是本書編寫者對提升翻譯人才漢語水平做出的微薄貢獻。從近四十萬字的總量來看，本書已初具規模；但從應試知識集等尚未成型的現狀看，本書還有很長的路要走。我衷心地期望，本書能成為一盞指導本科目學習、應試的小橘燈，燈光雖然微弱，但足以照亮一片偉岸的天地。
漢語寫作與百科知識講座與測試 內容簡介
《漢語寫作與百科知識講座與測試》是一項富有意義的工作，這既是我們義不容辭的責任，又是我們在漢語建設上的一次重要探索。它標志著我國在翻譯碩士教材編寫、人才遴選、學科建設方面義邁進了一步，是漢語寫作與百科知識學科標準化測試的有益嘗試，也是《漢語寫作與百科知識講座與測試》編寫者對提升翻譯人才漢語水平做出的微薄貢獻。從近四十萬字的總量來看，《漢語寫作與百科知識講座與測試》已初具規模；但從應試知識集等尚未成型的現狀看，《漢語寫作與百科知識講座與測試》還有很長的路要走。我衷心地期望，《漢語寫作與百科知識講座與測試》能成為一盞指導本科目學習、應試的小橘燈，燈光雖然微弱，但足以照亮一片偉岸的天地。
漢語寫作與百科知識講座與測試 目錄
1 緒論
1.1 漢語寫作與百科知識科目的意義
1.2 目前翻譯教學中的漢語水平
1.3 漢語言對外國語學習的作用
1.4 《漢語寫作與百科知識》科目大綱
1.5 兩種錯誤認識及改正方法
2 百科知識
2.1 《大綱》對百科知識考察的規定
2.2 三類百科知識考察題型
2.2.1 獨立詞條式
2.2.2 組合詞條式
2.2.3 獨立選擇式
2.2.4 組合選擇式
2.2.5 填空式
2.3 對百科知識考察范圍的三種認識
2.3.1 百科知識是中學課程的“升級版”
2.3.2 百科知識是《中國圖書館圖書分類法》的“微縮版”
2.3.3 百科知識是“新事物集合版”
2.3.4 三種考察方式的綜合運用
2.4 百科知識考察范圍的影響因素
2.4.1 院校因素：“平行”與“交叉”
2.4.2 信源因素：“各異”與“趨同”
2.4.3 標準因素：專業限制及測試學規范
2.5 詞條式命題與解答規范
2.5.1 詞條認知度
2.5.2 詞條信患點與賦分點比較
2.5.3 兩種常見的非定義要素
2.5.4 定義語句的判定
2.5.5 定性項與定量項
2.5.6 詞條賦分點甄選與切分
2.5.7 賦分點表述規范
2.5.8 《名詞解釋樣例》指導意義分析
2.5.9 詞條式定義實例分析
3 漢語寫作
3.1 《大綱》對漢語寫作考察的規定
3.2 應用文種類與題源分析
3.2.1 應用文種類
3.2.2 題源分析
3.3 公文基礎知識與樣例分析
3.3.1 應試公文與機關公文的區別
3.3.2 對公文的常見錯誤認識
3.3.3 行文規范（一）：時空規范
3.3.4 行文規范（二）：級別規范
3.3.5 行文規范（三）：結構規范
3.3.6 公文的“結構策略”
3.3.7 公文中的“顯性信息”與“隱性信息”
3.3.8 公文規范（四）：用語
3.3.9 部分樣文評述
3.4 其他應用文樣例分析
3.4.1 概述
3.4.2 書類（說明、申請、建議、倡議、聘請、簡歷等）
3.4.3 辭類（祝酒辭、演講詞、朗誦詞、呈辭等）
3.4.4 案類（迎接、學習、旅游、培訓、商務等）
3.4.5 宣類（新聞，報道、廣告、招聘啟事、征文啟事等）
3.4.6 規類（法律、規章、合同等）
3.5 命題，話題作文基礎知識及樣例分析
3.5.1 命題/話題作文類型
3.5.2 題源分析
3.5.3 材料真實、情感真摯
3.5.4 表述簡明、一針見血
3.5.5 使用現代漢語，盡可能避免使用古代漢語
4 測試部分
4.1 獨立詞條式
4.2 組合詞條式
4.3 獨立選擇式
4.4 組合選擇式
4.5 填空式
5 部分參考答案及百科知識串講
2.2.1 獨立詞條式
2.2.2 組合詞條式
2.2.3 獨立選擇式
2.2.4 組合選擇式
2.2.5 填空式
2.3.3 標準因素：專業限制及測試學規范
4.3 獨立選擇式
4.4 組合選擇式
4.5 填空式
6 附錄
6.1 附表
6.2 黨政機關公文處理工作條例（注釋版）
6.3 國內外時政要聞精編
6.3.1 國內
6.3.2 國際
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