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語言應(yīng)用 版權(quán)信息
- ISBN：9787501994489
- 條形碼：9787501994489 ; 978-7-5019-9448-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語言應(yīng)用 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《語言應(yīng)用/職業(yè)院校“品德技能合一”教育系列學(xué)材》突出做中學(xué)教學(xué)理念，構(gòu)建以生為本的課堂，技校語文教學(xué)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中，得體恰當(dāng)?shù)伛{馭語言的能力。 《語言應(yīng)用/職業(yè)院校“品德技能合一”教育系列學(xué)材》分為四項(xiàng)內(nèi)容：一是學(xué)會(huì)口語表達(dá)學(xué)習(xí)，通過演講訓(xùn)練提高口語表達(dá)能力；二是學(xué)會(huì)寫應(yīng)用文，通過各種形式的應(yīng)用實(shí)例提高寫作能力；三是練習(xí)寫生活札記；四是詩(shī)文賞析。
語言應(yīng)用 目錄
課題一 信息說明
子課題一 學(xué)會(huì)用口語準(zhǔn)確傳遞信息
子課題二 朗誦
子課題三 演講
子課題四 說明文的寫作與解說
課題二 應(yīng)用實(shí)訓(xùn)
子課題一 計(jì)劃、總結(jié)
子課題二 條據(jù)、申請(qǐng)書
子課題三 調(diào)查報(bào)告
子課題四 請(qǐng)柬、邀請(qǐng)函、會(huì)議記錄
子課題五 求職信、簡(jiǎn)歷、辭職信
子課題六 通知
子課題七 通報(bào)
子課題八 報(bào)告
子課題九 請(qǐng)示、批復(fù)
子課題十 函
課題三 生活札記
子課題一 摘抄感悟
子課題二 人物素描
子課題三 校園采風(fēng)
子課題四 發(fā)現(xiàn)美麗
子課題五 文藝評(píng)論
課題四 詩(shī)文賞柝
子課題一 毛澤東詩(shī)詞
子課題二 現(xiàn)代詩(shī)兩篇
子課題三 認(rèn)識(shí)父親
子課題四 朋友四型
子課題五 敬業(yè)與樂業(yè)
子課題六 茉莉橘子
子課題七 我很重要
子課題八 學(xué)會(huì)感恩
子課題九 論美
子課題十 品味漢字文化，領(lǐng)悟做人道理
子課題一 學(xué)會(huì)用口語準(zhǔn)確傳遞信息
子課題二 朗誦
子課題三 演講
子課題四 說明文的寫作與解說
課題二 應(yīng)用實(shí)訓(xùn)
子課題一 計(jì)劃、總結(jié)
子課題二 條據(jù)、申請(qǐng)書
子課題三 調(diào)查報(bào)告
子課題四 請(qǐng)柬、邀請(qǐng)函、會(huì)議記錄
子課題五 求職信、簡(jiǎn)歷、辭職信
子課題六 通知
子課題七 通報(bào)
子課題八 報(bào)告
子課題九 請(qǐng)示、批復(fù)
子課題十 函
課題三 生活札記
子課題一 摘抄感悟
子課題二 人物素描
子課題三 校園采風(fēng)
子課題四 發(fā)現(xiàn)美麗
子課題五 文藝評(píng)論
課題四 詩(shī)文賞柝
子課題一 毛澤東詩(shī)詞
子課題二 現(xiàn)代詩(shī)兩篇
子課題三 認(rèn)識(shí)父親
子課題四 朋友四型
子課題五 敬業(yè)與樂業(yè)
子課題六 茉莉橘子
子課題七 我很重要
子課題八 學(xué)會(huì)感恩
子課題九 論美
子課題十 品味漢字文化，領(lǐng)悟做人道理
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