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趣味美學-08-修訂本 版權信息
- ISBN：9787209082815
- 條形碼：9787209082815 ; 978-7-209-08281-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
趣味美學-08-修訂本 本書特色
“愛美之心人皆有之。”
當然，愛美是一回事，懂美、會審美又是另一回事。我們可以說所有人都愛美，但是不能說所有的人都懂美、都會審美。要真正懂美，學會審美、欣賞美并且按美的規律創造美，就需要學習一些必要的美學知識！度の睹缹W》便是這樣一本滿足中小學讀者朋友們對美學的好奇心的、“有趣”的書。
美能益智，美能輔善，美能陶情，美能促健。那么美學到底講的是什么？美學家們都是如何進行審美心理描述的？美學家們都是如何認識審美活動的？《趣味美學》幫助中小讀者朋友們走進美的世界。從古今中外的審美趣事趣談中，啟發讀者朋友們去思考很多美學理論問題，了解審美知識，展現審美的魅力。
孔子說過：對于任何學問和事業，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我們希望通過《趣味美學》，向讀者朋友們介紹一個個鮮活的美學家及其思想精髓，潛移默化地培養讀者朋友們的美學素養，提高藝術審美的能力。
趣味美學-08-修訂本 內容簡介
1.原由上海古籍出版社出版，*受中學生喜愛的系列圖書，此版是十年后修訂本。
2.現任教育部社會科學委員會委員、全國政協委員會常委、著名歷史學家 葛劍雄作序推薦。
3.選擇美學學科*有趣的、*容易引發中學生興趣的，也是*有吸引力的故事和知識。
趣味美學-08-修訂本 目錄
《趣味系列》修訂本序 葛劍雄
前 言 徐德清
美與審美
一 美的探索
一個斯芬克斯之謎 —美是難的2
伍舉諫楚王 —美在善7
人從虎豹叢中健 —美在關系11
指與琴會琴聲作 —美是主客觀的統一14
海倫之美 —美即典型17
騙過鳥兒和騙過人的技藝 —美在真19
雨果寫《巴黎圣母院》 —美丑相共25
二 審美活動
香菱品詩 —審美活動30
看山看水實暢神 —審美需要33
雪里芭蕉 —審美的主體性36
長白美人松 —審美關系40
詩人與漁夫 —審美態度43
為誰零落為誰開？—審美的主體和客體46
驚嘆對方的美麗 —審美主客體的互動50
何可一日無此君？—審美價值54
住山未必知山好 —審美距離58
審美對象
一 形式美
魯迅談女人穿衣服 —形式美70
萬綠叢中一點紅 —點和線的美73
太陽的彩衣 —色彩美78
哥蘭特的朗誦 —聲音美83
拉奧孔的右手臂 —對稱美與均衡美87
畢達哥拉斯的發現 —勻稱美89
管仲回國歌聲急 —節奏美與韻律美93
秋水共長天一色 —調和美與對比美97
為什么要搬走美石？ —和諧美 100
二 審美領域
河伯的故事 —自然美 104
將相和 —社會美 108
芙蓉不及美人妝 —人的美與人體美 112
洛陽少女的愛慕情 —形體美與心靈美 117
“我不能為侵略者演奏！” —人格美 121
余音繞梁，三日不絕 —藝術美 125
三 美的形態
“大江東去”和“曉風殘月”—崇高美與優美 129
有價值的毀滅和無價值的撕破 —悲劇美與喜劇美 132
人間萬象模糊好 —朦朧美 135 蝴蝶夢中家萬里 —含蓄美 138
真正美人有陋處 —缺陷美 141
審美心理
一 審美感受
山重水復疑無路 —審美心理和美感 148
《二泉映月》的神韻與雞鳴狗叫 —美感與快感 152
三月不知肉味 —美感愉悅性 154
《尼伯龍根的指環》的演出 —美感的共同性與差異性 158
流水能清物外心 —美感的功利性與非功利性 163
音樂陶醉和觀畫色變 —優美感和崇高感 167
《茶花女》和《欽差大臣》—悲劇感和喜劇感 171
二 審美感知
美從何處尋？—審美感覺 176
漸恐耳聾兼眼暗 —審美感官 179
夜半鐘聲到客船 —審美知覺 183
情人眼中出西施 —審美錯覺 186
舉杯邀明月，對影成三人 —審美幻覺 189
黑云壓城城欲摧 —審美統覺 192
吳道子畫嘉陵山水 —審美表象 194
紅杏枝頭春意鬧 —審美通感 198
砍去“巴爾扎克”的手 —審美注意 203
畫家是這樣挑選水果蔬菜的 —審美觀察 207
夜景·吟詩·作畫 —審美直覺 211
三 審美想象
宋朝的考畫取士 —審美想象 215
牽驢過橋 —審美聯想 219
“愛屋及烏”和“惡及余胥”—審美推愛推憎 224
米洛維納斯的斷臂之謎 —再造性想象 227
《格爾尼卡》油畫 —創造性想象 230
魔鬼的顫音 —無意想象 234
中秋月亮去悠悠 —審美幻想 237
怡然有余樂 —審美憧憬 240
四 審美情感
俞伯牙蓬萊山拜師 —審美情感 245
云橫秦嶺家何在？ —審美情緒 250
催租敗興 —審美心境 253
風蕭蕭兮易水寒 —審美激情 256
淚泉和墨寫離騷 —審美移情 259
同是天涯淪落人 —審美共鳴 262
永州小石潭風景 —審美順受和審美逆反 267
五 審美理解
孔子彈奏《文王操》 —審美理解 271
三觀真跡識奇趣 —審美漸悟 274
驀然回首 —審美頓悟 277
《我的太陽》的爭論 —審美理解的多義性 280
肖邦的《波蘭舞曲》 —審美理解的層次性 284
歌德出書后的煩惱 —審美理解的正訛 289
從東施效顰說起 —審美判斷 292
大觀園詩社的詠柳絮詞 —審美判斷的主觀性和客觀性 296
命運多舛的《草葉集》 —審美評價 300
主要參考書目 306
前 言 徐德清
美與審美
一 美的探索
一個斯芬克斯之謎 —美是難的2
伍舉諫楚王 —美在善7
人從虎豹叢中健 —美在關系11
指與琴會琴聲作 —美是主客觀的統一14
海倫之美 —美即典型17
騙過鳥兒和騙過人的技藝 —美在真19
雨果寫《巴黎圣母院》 —美丑相共25
二 審美活動
香菱品詩 —審美活動30
看山看水實暢神 —審美需要33
雪里芭蕉 —審美的主體性36
長白美人松 —審美關系40
詩人與漁夫 —審美態度43
為誰零落為誰開？—審美的主體和客體46
驚嘆對方的美麗 —審美主客體的互動50
何可一日無此君？—審美價值54
住山未必知山好 —審美距離58
審美對象
一 形式美
魯迅談女人穿衣服 —形式美70
萬綠叢中一點紅 —點和線的美73
太陽的彩衣 —色彩美78
哥蘭特的朗誦 —聲音美83
拉奧孔的右手臂 —對稱美與均衡美87
畢達哥拉斯的發現 —勻稱美89
管仲回國歌聲急 —節奏美與韻律美93
秋水共長天一色 —調和美與對比美97
為什么要搬走美石？ —和諧美 100
二 審美領域
河伯的故事 —自然美 104
將相和 —社會美 108
芙蓉不及美人妝 —人的美與人體美 112
洛陽少女的愛慕情 —形體美與心靈美 117
“我不能為侵略者演奏！” —人格美 121
余音繞梁，三日不絕 —藝術美 125
三 美的形態
“大江東去”和“曉風殘月”—崇高美與優美 129
有價值的毀滅和無價值的撕破 —悲劇美與喜劇美 132
人間萬象模糊好 —朦朧美 135 蝴蝶夢中家萬里 —含蓄美 138
真正美人有陋處 —缺陷美 141
審美心理
一 審美感受
山重水復疑無路 —審美心理和美感 148
《二泉映月》的神韻與雞鳴狗叫 —美感與快感 152
三月不知肉味 —美感愉悅性 154
《尼伯龍根的指環》的演出 —美感的共同性與差異性 158
流水能清物外心 —美感的功利性與非功利性 163
音樂陶醉和觀畫色變 —優美感和崇高感 167
《茶花女》和《欽差大臣》—悲劇感和喜劇感 171
二 審美感知
美從何處尋？—審美感覺 176
漸恐耳聾兼眼暗 —審美感官 179
夜半鐘聲到客船 —審美知覺 183
情人眼中出西施 —審美錯覺 186
舉杯邀明月，對影成三人 —審美幻覺 189
黑云壓城城欲摧 —審美統覺 192
吳道子畫嘉陵山水 —審美表象 194
紅杏枝頭春意鬧 —審美通感 198
砍去“巴爾扎克”的手 —審美注意 203
畫家是這樣挑選水果蔬菜的 —審美觀察 207
夜景·吟詩·作畫 —審美直覺 211
三 審美想象
宋朝的考畫取士 —審美想象 215
牽驢過橋 —審美聯想 219
“愛屋及烏”和“惡及余胥”—審美推愛推憎 224
米洛維納斯的斷臂之謎 —再造性想象 227
《格爾尼卡》油畫 —創造性想象 230
魔鬼的顫音 —無意想象 234
中秋月亮去悠悠 —審美幻想 237
怡然有余樂 —審美憧憬 240
四 審美情感
俞伯牙蓬萊山拜師 —審美情感 245
云橫秦嶺家何在？ —審美情緒 250
催租敗興 —審美心境 253
風蕭蕭兮易水寒 —審美激情 256
淚泉和墨寫離騷 —審美移情 259
同是天涯淪落人 —審美共鳴 262
永州小石潭風景 —審美順受和審美逆反 267
五 審美理解
孔子彈奏《文王操》 —審美理解 271
三觀真跡識奇趣 —審美漸悟 274
驀然回首 —審美頓悟 277
《我的太陽》的爭論 —審美理解的多義性 280
肖邦的《波蘭舞曲》 —審美理解的層次性 284
歌德出書后的煩惱 —審美理解的正訛 289
從東施效顰說起 —審美判斷 292
大觀園詩社的詠柳絮詞 —審美判斷的主觀性和客觀性 296
命運多舛的《草葉集》 —審美評價 300
主要參考書目 306
展開全部
趣味美學-08-修訂本 作者簡介
徐德清，1946年生，解放軍南京政治學院上海分院哲學教研室教授。有《邏輯與政治工作》、《做人?敬業?處世?齊家》、《只結武德鏡鑒》、《軍隊道德建設》、《震驚世界的發明》、《道德教學系統軟件》、《當代軍人倫理學》等著作。
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