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漢語寫作教程 版權信息
- ISBN：9787561368831
- 條形碼：9787561368831 ; 978-7-5613-6883-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語寫作教程 本書特色
《漢語寫作教程》是一本旨在提高母語為非漢語的高等學校民族預科學生漢語寫作能力的基礎教材，也可供同等漢語寫作能力水平的學學習者選擇使用。 一、編寫原則 **，以提高學生漢語寫作能力為根本。幫助民族預科學生通過系統全面的學習與訓練，能用漢語具體明確、文從字順地表述自己的認識與情感，切實提高他們根據日常生活、學習交流、情感抒發等多方面的實際需要而恰當選擇常見表達方式來進行寫作的能力。 第二，以提高學生文章寫作能力為重點。著重提高民族預科學生以記述、描寫、說明、議論為基本表達方式的記敘能力、描寫能力、說明能力、議論能力以及實際生活、學習與工作所需應用文字的表達能力，同時兼顧提高民族預科學生閱讀、欣賞詩歌、小說及現代影視等多種文學樣式的能力。 第三，以提高學生中華文化認同為基礎。促進民族預科學生在培養和提高漢語寫作能力中，不斷增進對偉大祖國和中華民族的文化認同與文化自信；能正確認識和積極汲取各兄弟民族文化中的先進元素與表達技巧，善于從對不同民族作品的學習、借鑒中提高寫作能力。 第四，以提高學生漢語寫作興趣為關鍵。在提高民族預科學生的漢語認識水平與實際運用能力的過程中，通過生動形象的寫作逸事、深入淺出的寫作知識、具體可感的范例作品，叉形式多樣的寫作實踐，不斷提高民族預科學生運用漢語來表情達意、建章立篇的積極性與主動性，使其形成良好的漢語寫作素養。
漢語寫作教程 內容簡介
《漢語寫作教程》是一本旨在提高母語為非漢語的高等學校民族預科學生漢語寫作能力的基礎教材，也可供同等漢語寫作能力水平的學學習者選擇使用。一、編寫原則 **，以提高學生漢語寫作能力為根本。幫助民族預科學生通過系統全面的學習與訓練，能用漢語具體明確、文從字順地表述自己的認識與情感，切實提高他們根據日常生活、學習交流、情感抒發等多方面的實際需要而恰當選擇常見表達方式來進行寫作的能力。 第二，以提高學生文章寫作能力為重點。著重提高民族預科學生以記述、描寫、說明、議論為基本表達方式的記敘能力、描寫能力、說明能力、議論能力以及實際生活、學習與工作所需應用文字的表達能力，同時兼顧提高民族預科學生閱讀、欣賞詩歌、小說及現代影視等多種文學樣式的能力。 第三，以提高學生中華文化認同為基礎。促進民族預科學生在培養和提高漢語寫作能力中，不斷增進對偉大祖國和中華民族的文化認同與文化自信；能正確認識和積極汲取各兄弟民族文化中的先進元素與表達技巧，善于從對不同民族作品的學習、借鑒中提高寫作能力。 第四，以提高學生漢語寫作興趣為關鍵。在提高民族預科學生的漢語認識水平與實際運用能力的過程中，通過生動形象的寫作逸事、深入淺出的寫作知識、具體可感的范例作品，叉形式多樣的寫作實踐，不斷提高民族預科學生運用漢語來表情達意、建章立篇的積極性與主動性，使其形成良好的漢語寫作素養。
漢語寫作教程 目錄
上篇
**課 認識作品了解寫作
第二課 刻苦努力筆耕不輟
第三課 志存高遠力創佳作
第四課 掌握工具熟練應用
第五課 認識漢語提高能力
第六課 把握特征熟練運用
第七課 錘詞煉句意味無窮
第八課 多樣句式靈活選用
第九課 感知生活注重體驗
第十課 熱愛家鄉贊美時代
第十一課 知曉歷史熟悉習俗
第十二課 熱愛自然保護生態
第十三課 濃郁情感藝術語言
第十四課 奇異獨特神奇瑰麗
第十五課 生動有趣揚善懲惡
第十六課 勤于讀書重視積累
第十七課 誦讀經典涵養素質
第十八課 意在筆先凝練升華
第十九課 體驗感受多維思考
第二十課 思路明晰行文連貫
第二十一課 掌握方法合理結構
第二十二課 善于取舍精于剪裁
第二十三課 巧設線索串連全文
……
下篇
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