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中小學英語教學法教程 版權信息
- ISBN：9787561375723
- 條形碼：9787561375723 ; 978-7-5613-7572-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學英語教學法教程 本書特色
本書是遵循教育部新的《國家英語課程標準》所倡導的教育理念,為中小學英語教師英語教學專業化發展而編寫的,內容包括中小學英語課程特點的討論、英語的基本理念和教學基本要求的解析、課堂教學管理、中小學英語教學技能和技巧的培訓、教學評價問題、如何選擇和使用中小學英語教材及小學英語教師的發展等主題展開的。可作為英語新課程教師培訓用書,同時也可作為目前國內中小學教育專業英語教學法課程的首選教材。
中小學英語教學法教程 內容簡介
《陜西師范大學教育碩士系列教材:中小學英語教學法教程》主要由英語課程與教學理論、英語教學流派與模式、英語教學實踐與策略、英語教師素質與專業發展等四編十九章構成。通過本教材的閱讀和學習，旨在進一步使大家理解英語課程與教學論方面的相關基礎知識，掌握英語課程與教學的*新理論和主要方法，明確中小學英語教學的目的，形成具有分析教材和常規教學的能力，掌握基本的教學技能和課堂操作技能，并具備中小學英語教師所應具備的專業素質。
中小學英語教學法教程 目錄
**編 英語課程與教學理論
**章 語言教學與學習理論
**節 語言與語言教學理論
第二節 學習與語言學習理論
第三節 呼喚具有中國特色的語言教學理論
第二章 英語課程設計與標準
**節 英語課程設計
第二節 英語課程標準
第三章 英語教學理念與原則
**節 英語教學理念
第二節 英語教學的原則
第四章 英語教學評價與測試
**節 英語教學評價的內涵及其分類
第二節 評價在英語教學中的應用
第三節 英語教學測試
第二編 英語教學流派與模式
第五章 英語教學法的演變歷程
**節 語法翻譯法
第二節 直接法
第三節 聽說法
第四節 認知主義外語教學法
第六章 交際教學
**節 交際語言教學的理論基礎和發展歷史
第二節 交際法英語教學大綱和課堂活動類型
第三節 交際法英語教學設計和教學評價
第七章 任務型語言教學
**節 任務型語言教學產生的歷史背景和理論基礎
第二節 任務型語言教學的定義、教學原則和特點
第三節 任務型語言教學的類型和教學設計
第四節 影響任務難度的因素和任務型語言教學的評價
第八章 浸入式教學法
**節 浸入式教學概述
第二節 浸人式教學的理論基礎和原則
第三節 中國浸入式外語教學研究
第九章 多媒體計算機輔助英語教學
**節 多媒體計算機輔助英語教學概述
第二節 多媒體計算機輔助英語教學的基本模式
第三節 多媒體計算機輔助教學在英語教學中的應用
第三編 英語教學實踐與策略
第十章 英語語音教學
**節 英語語音教學概述
第二節 英語語音教學原則
第三節 英語語音教學實踐
第十一章 英語語法教學
**節 語法和語法教學
第二節 語法教學原則、呈現模式和操練方式
第三節 語法教學實例和課堂語法評價
第十二章 英語詞匯教學
**節 英語詞匯教學概述
第二節 英語詞匯教學的理論模式
第三節 英語詞匯教學原則和策略
第十三章 英語聽力教學
**節 英語聽力理解特點解析
第二節 英語聽力教學的歷史沿革和聽力教學目的
第三節 英語聽力教學原則、模式和策略
第四節 英語聽力教學方法、案例和教學評價
第十四章 英語口語教學
**節 英語口語概述
第二節 英語口語的教學原則和方法
第十五章 英語閱讀教學
**節 英語閱讀教學概述
第二節 英語閱讀教學的理論模式
第三節 英語閱讀教學原則和策略
第十六章 英語寫作教學
**節 英語寫作教學概述
第二節 英語寫作教學的理論模式
第三節 英語寫作教學原則和策略
第四編 英語教師素質與專業發展
第十七章 英語教師的素質研究
**節 教師素質概述
第二節 英語教師的素質
第三節 提高英語教師素質的途徑
第十八章 英語教師話語研究
**節 教師話語概論
第二節 教師話語特征
第三節 國內外教師話語的相關研究及其理論基礎
第十九章 英語教師專業發展
**節 教師專業化發展概述
第二節 英語教師專業發展的理論
第三節 英語教師專業發展的策略
**章 語言教學與學習理論
**節 語言與語言教學理論
第二節 學習與語言學習理論
第三節 呼喚具有中國特色的語言教學理論
第二章 英語課程設計與標準
**節 英語課程設計
第二節 英語課程標準
第三章 英語教學理念與原則
**節 英語教學理念
第二節 英語教學的原則
第四章 英語教學評價與測試
**節 英語教學評價的內涵及其分類
第二節 評價在英語教學中的應用
第三節 英語教學測試
第二編 英語教學流派與模式
第五章 英語教學法的演變歷程
**節 語法翻譯法
第二節 直接法
第三節 聽說法
第四節 認知主義外語教學法
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**節 交際語言教學的理論基礎和發展歷史
第二節 交際法英語教學大綱和課堂活動類型
第三節 交際法英語教學設計和教學評價
第七章 任務型語言教學
**節 任務型語言教學產生的歷史背景和理論基礎
第二節 任務型語言教學的定義、教學原則和特點
第三節 任務型語言教學的類型和教學設計
第四節 影響任務難度的因素和任務型語言教學的評價
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**節 浸入式教學概述
第二節 浸人式教學的理論基礎和原則
第三節 中國浸入式外語教學研究
第九章 多媒體計算機輔助英語教學
**節 多媒體計算機輔助英語教學概述
第二節 多媒體計算機輔助英語教學的基本模式
第三節 多媒體計算機輔助教學在英語教學中的應用
第三編 英語教學實踐與策略
第十章 英語語音教學
**節 英語語音教學概述
第二節 英語語音教學原則
第三節 英語語音教學實踐
第十一章 英語語法教學
**節 語法和語法教學
第二節 語法教學原則、呈現模式和操練方式
第三節 語法教學實例和課堂語法評價
第十二章 英語詞匯教學
**節 英語詞匯教學概述
第二節 英語詞匯教學的理論模式
第三節 英語詞匯教學原則和策略
第十三章 英語聽力教學
**節 英語聽力理解特點解析
第二節 英語聽力教學的歷史沿革和聽力教學目的
第三節 英語聽力教學原則、模式和策略
第四節 英語聽力教學方法、案例和教學評價
第十四章 英語口語教學
**節 英語口語概述
第二節 英語口語的教學原則和方法
第十五章 英語閱讀教學
**節 英語閱讀教學概述
第二節 英語閱讀教學的理論模式
第三節 英語閱讀教學原則和策略
第十六章 英語寫作教學
**節 英語寫作教學概述
第二節 英語寫作教學的理論模式
第三節 英語寫作教學原則和策略
第四編 英語教師素質與專業發展
第十七章 英語教師的素質研究
**節 教師素質概述
第二節 英語教師的素質
第三節 提高英語教師素質的途徑
第十八章 英語教師話語研究
**節 教師話語概論
第二節 教師話語特征
第三節 國內外教師話語的相關研究及其理論基礎
第十九章 英語教師專業發展
**節 教師專業化發展概述
第二節 英語教師專業發展的理論
第三節 英語教師專業發展的策略
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中小學英語教學法教程 作者簡介
袁利平，甘肅鎮原人，民盟盟員，教育學博士。現為陜西師范大學教育學院副教授，碩士生導師。
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