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踐行教育的信仰:一位校長的學·思·行 版權信息
- ISBN:9787101082661
- 條形碼:9787101082661 ; 978-7-101-08266-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
踐行教育的信仰:一位校長的學·思·行 本書特色
《一位校長的學·思·行:踐行教育的信仰》是杜軍校長從教幾十年里的所思所想所見所聞的結晶。這是校長成長的新路歷程的記錄,是教學一線的聲音、圖像的集成,是教學管理、思考的物化。 杜校長說,大學思考多于實踐,小學實踐多余思考,不論做什么既不能只憑經驗,也不能不注重思考,要學與思并行,只要這樣才能把工作做好,相信此書對教育工作者以及相關管理者有一定的借鑒。:踐行教育的信仰
踐行教育的信仰:一位校長的學·思·行 內容簡介
本書是杜軍校長從教幾十年里的所思所想所見所聞的結晶。這是校長成長的新路歷程的記錄,是教學一線的聲音、圖像的集成,是教學管理、思考的物化。杜校長說,大學思考多于實踐,小學實踐多余思考,不論做什么既不能只憑經驗,也不能不注重思考,要學與思并行,只要這樣才能把工作做好,相信此書對教育工作者以及相關管理者有一定的借鑒。
踐行教育的信仰:一位校長的學·思·行 目錄
序
開啟學校之門的咒語
堅守信仰,情懷永駐
學陶路上的創造情懷
知止而后有定
愛?悟?行——閱讀一位校長的教育人生
引言
為什么寫這本書
這是一本什么樣的書
本書的特色
**章 擁有教育的信仰
我們的生活變了
回到教育的原點
我的教育之路
我的教育信仰
與陶行知對話
附錄一:黑芝麻胡同小學創造宣言
第二章 放飛共同的教育夢想
校長是老師的老師
校長需要領導力
發出自己的聲音
形成共同的教育夢想
附錄二:校歌
第三章 激發管理的智慧
領導就是服務,權力意味著責任
管理的基礎——尊重
管理的形式——民主
管理的手段——開放
管理的方向——多元
管理的目標——可持續
第四章 理解課程的真諦
課程是什么
課程規劃與開發
課程實施與管理
課程與教師
第五章 彰顯文化的力量
學校的文化就是一個學校的色彩
……
第六章 我的成長之路
后記
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