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演講與口才-(第三版) 版權信息
- ISBN：9787560999036
- 條形碼：9787560999036 ; 978-7-5609-9903-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
演講與口才-(第三版) 本書特色
《演講與口才》（第三版），既是“文化素質教育經典教材”，也是“中國演講與口才協會推薦教材”。本書是根據大中專院校“演講與口才”課程的教學需要與師生的建議而編寫的。它運用演講學與口才學的理論，借鑒社會學、文化學、心理學、思維學、美學、傳播學和語言學等相關學科的理論與方法，論述了演講學與口才學的基本原理與主要規律。全書由“人人學會演講，個個要有口才”開篇，主體由三部分構成：“演講篇”有演講與演講學，演講的準備，演講稿，即興演講，演講的表達技巧，演講者的控場藝術；“口才篇”有口語表達的原則，口語聽解能力與反饋，口才基本技法（上，中，下）；“實踐篇”有禮貌用語和會話口才。該書科學性、實用性兼備，可操作性強，主要作為大中專院校“演講與口才”課的教材和相關行業及企事業單位的培訓教材，亦可作為廣大演講與 口才愛好者的進修讀物。
演講與口才-(第三版) 內容簡介
《演講學》（第三版）編寫貫穿科學性與實用性相結合的原則。所謂科學性，就是每種書的闡述應當體現該學科的理論及其規律，應當體現循序漸進的科學訓練原則；所謂實用性，就是理論聯系實際，從闡述到選例，應當重視當代青少年的特點與發展走向，讓他們看得懂，學得會，用得上。此外，各書每章之后配有若干思考與訓練題，可操作性強；書稿選例力求生動有趣，不少是名人名例，可讀性強。 著名的專家學者擔任叢書的顧問。其中有著名社會學家、武漢大學資深教授劉緒貽先生，著名語言學家、博士生導師、暨南大學詹伯慧教授，著名修辭學家、中國修辭學會副會長、博士生導師、武漢大學鄭遠漢教授，著名修辭學家、中國修辭學會副會長、暨南大學黎運漢教授，著名修辭學家、博士生導師、復旦大學宗廷虎教授，著名語言學家、中國社會科學院語言文字應用研究所陳建民研究員，著名演講學家、中國演講與口才協會名譽會長李燕杰教授，著名演講學家、中國演講與口才協會會長劉吉教授。
演講與口才-(第三版) 目錄
導語
**章感召聽眾的傳播藝術——演講與演講學(3)
**節演講的內涵與特征(3)
一、演講的含義(3)
二、演講的基本特征(7)
第二節演講學(11)
一、演講學的研究對象(11)
二、演講學具有新質特征(12)
三、演講學是古老的科學(13)
四、演講學是發展的科學(16)
第三節演講的社會功能(17)
一、政治斗爭的有力武器(17)
二、經濟活動的理想籌碼(19)
三、鼓舞士氣的戰斗號角(20)
四、傳播知識的有效途徑(21)
五、思想教育的*佳形式(21)
六、人才考核的重要尺度(22)
【思考與訓練】(24)
第二章成功演講的必要環節——演講的準備(27)
**節信息與動機(27)
一、信息與動機的關系(27)
二、演講的選題(28)
三、演講主題的確定(30)
四、演講的標題(31)
第二節材料準備(33)
一、演講材料的收集(33)
二、演講提綱的編列(40)
第三節精神準備(42)
一、急切的發表欲(42)
二、去掉僥幸心理(42)
三、樹立自信心(43)
四、熟記講稿(43)
五、反復試講(47)
【思考與訓練】(48)
第三章成功演講的重要基礎——演講稿(50)
**節演講稿的作用與特性(51)
一、演講稿的作用(51)
二、演講稿的特性(53)
第二節演講稿的結構(54)
一、開頭(55)
二、主體(61)
三、結尾(65)
第三節文采與修辭(69)
一、比喻(70)
二、比擬(71)
三、排比(72)
四、層遞(73)
五、對比(73)
第四節理義與謀略(75)
一、欲擒故縱，出奇制勝(75)
二、懸念吸引，呼應作答(77)
三、主動出擊，先聲奪人(78)
四、委婉風趣，曲徑通幽(79)
第五節演講稿的修改(80)
【思考與訓練】(83)
第四章成功演講的應變效應——即興演講(85)
**節即興演講的含義與特點(85)
一、即興演講的含義(85)
二、即興演講的特點(86)
第二節即興演講的類型與要點(89)
一、即興演講的類型(89)
二、即興演講的優點(93)
三、即興演講的難點(94)
第三節即興演講的要求與準備(96)
一、即興演講的要求(96)
二、即興演講的準備(98)
第四節即興演講的方法與技巧(100)
一、即興演講的方法(100)
二、即興演講的技巧(105)
第五節即興演講的訓練與把握(108)
一、即興演講的思維訓練(108)
二、即興演講環節的把握(113)
第六節即興演講案例評析(115)
【思考與訓練】(126)
第五章聲情并茂的語言藝術——演講的表達技巧(131)
**節演講的口語表達技巧(131)
一、口語表達技巧的基本要求(132)
二、口語表達技巧的訓練(135)
第二節演講的體態表達技巧(143)
一、體態表達技巧的基本要求(144)
二、儀表與風度(148)
三、表情與手勢(152)
【思考與訓練】(157)
第六章鎮定自如的臨場表現——演講者的控場藝術(159)
**節演講者應有的心理品質(159)
一、心理定式與成功欲(159)
二、觀察力與分析力(161)
三、自信心與自制力(163)
第二節主動控制演講現場(165)
一、權威效應與**印象(166)
二、“角色整合”與高潮設置(167)
三、完善形象與巧妙結束(169)
第三節臨場應變技能(170)
一、引起興奮，提神醒目(170)
二、緩解矛盾，迂回取勝(172)
三、因勢利導，歪打正著(174)
【思考與訓練】(176)
第七章口才藝術的基本準則——口語表達的原則(177)
**節目的原則(177)
一、口語表達的基本目的(177)
二、口語表達目的的實現(179)
第二節得體原則(182)
一、得體的內涵(182)
二、得體的具體表現(183)
第三節情感原則(192)
一、情感原則的重要性(193)
二、情感體現的主要途徑(195)
【思考與訓練】(204)
第八章口語研究的重要領域——口語聽解能力與反饋(207)
**節口語聽解能力(207)
一、聽解的含義與作用(207)
二、聽解的特點(208)
三、聽解的要求(212)
四、聽解能力的構成(213)
五、聽解的交際功能(219)
第二節反饋(222)
一、反饋的含義與作用(222)
二、反饋與話語展開的方向(226)
三、反饋的基本方式(232)
【思考與訓練】(236)
第九章口語表達的**技能（上）——口才基本技法(238)
**節語音表達技巧(239)
一、發音吐字技巧(239)
二、語氣技巧(243)
三、語調技巧(246)
第二節修辭技巧(252)
一、修辭技巧的含義與作用(252)
二、常用修辭技巧(253)
第三節邏輯技巧(263)
一、邏輯技巧的含義與作用(263)
二、常用的邏輯技巧(264)
【思考與訓練】(277)
第十章口語表達的**技能（中）——口才基本技法(279)
**節模糊技巧(279)
一、模糊言語的含義與特點(279)
二、模糊言語的內容類型(282)
三、模糊表達的方式與技巧(283)
第二節委婉技巧(291)
一、委婉言語表達的含義(291)
二、委婉言語表達的要求(293)
三、委婉言語表達的方式與技巧(294)
四、委婉表達的功能(297)
第三節幽默技巧(299)
一、幽默言語的含義(299)
二、幽默言語表達的方式與技巧(300)
三、幽默言語表達的功能(310)
【思考與訓練】(314)
第十一章口語表達的**技能（下）——口才基本技法(316)
**節表述技巧(316)
一、表述技巧的含義與作用(316)
二、常用表述技巧(317)
第二節機變技巧(332)
一、機變技巧的含義與功能(332)
二、機變技巧運用的原則(333)
三、常用機變技巧(335)
【思考與訓練】(353)
第十二章待人接物的應酬藝術——禮貌用語(356)
**節招呼語(356)
一、稱呼式(357)
二、寒暄式(360)
三、體語式(362)
第二節介紹語(363)
一、介紹語的含義與作用(363)
二、自我介紹(364)
三、介紹他人(368)
第三節稱贊語(372)
一、稱贊語的交際意義(372)
二、稱贊語的表達要求(373)
三、稱贊語的表述方式(374)
四、自贊自夸的要求與技巧(377)
第四節感謝語和道歉語(378)
一、感謝語(378)
二、道歉語(380)
【思考與訓練】(382)
第十三章口語交流的話語藝術——會話口才(385)
**節交談(385)
一、交談的含義與特點(385)
二、交談的模式(387)
三、交談的基本要求(389)
四、交談技巧(391)
第二節辯論(400)
一、辯論的含義與作用(400)
二、辯論的特點(401)
三、辯論的基本要求(402)
四、辯論的種類(404)
五、辯論的闡述類型(404)
六、辯論比賽與辯手分工(407)
【思考與訓練】(413)
主要參考書目(416)
后記(419)
**章感召聽眾的傳播藝術——演講與演講學(3)
**節演講的內涵與特征(3)
一、演講的含義(3)
二、演講的基本特征(7)
第二節演講學(11)
一、演講學的研究對象(11)
二、演講學具有新質特征(12)
三、演講學是古老的科學(13)
四、演講學是發展的科學(16)
第三節演講的社會功能(17)
一、政治斗爭的有力武器(17)
二、經濟活動的理想籌碼(19)
三、鼓舞士氣的戰斗號角(20)
四、傳播知識的有效途徑(21)
五、思想教育的*佳形式(21)
六、人才考核的重要尺度(22)
【思考與訓練】(24)
第二章成功演講的必要環節——演講的準備(27)
**節信息與動機(27)
一、信息與動機的關系(27)
二、演講的選題(28)
三、演講主題的確定(30)
四、演講的標題(31)
第二節材料準備(33)
一、演講材料的收集(33)
二、演講提綱的編列(40)
第三節精神準備(42)
一、急切的發表欲(42)
二、去掉僥幸心理(42)
三、樹立自信心(43)
四、熟記講稿(43)
五、反復試講(47)
【思考與訓練】(48)
第三章成功演講的重要基礎——演講稿(50)
**節演講稿的作用與特性(51)
一、演講稿的作用(51)
二、演講稿的特性(53)
第二節演講稿的結構(54)
一、開頭(55)
二、主體(61)
三、結尾(65)
第三節文采與修辭(69)
一、比喻(70)
二、比擬(71)
三、排比(72)
四、層遞(73)
五、對比(73)
第四節理義與謀略(75)
一、欲擒故縱，出奇制勝(75)
二、懸念吸引，呼應作答(77)
三、主動出擊，先聲奪人(78)
四、委婉風趣，曲徑通幽(79)
第五節演講稿的修改(80)
【思考與訓練】(83)
第四章成功演講的應變效應——即興演講(85)
**節即興演講的含義與特點(85)
一、即興演講的含義(85)
二、即興演講的特點(86)
第二節即興演講的類型與要點(89)
一、即興演講的類型(89)
二、即興演講的優點(93)
三、即興演講的難點(94)
第三節即興演講的要求與準備(96)
一、即興演講的要求(96)
二、即興演講的準備(98)
第四節即興演講的方法與技巧(100)
一、即興演講的方法(100)
二、即興演講的技巧(105)
第五節即興演講的訓練與把握(108)
一、即興演講的思維訓練(108)
二、即興演講環節的把握(113)
第六節即興演講案例評析(115)
【思考與訓練】(126)
第五章聲情并茂的語言藝術——演講的表達技巧(131)
**節演講的口語表達技巧(131)
一、口語表達技巧的基本要求(132)
二、口語表達技巧的訓練(135)
第二節演講的體態表達技巧(143)
一、體態表達技巧的基本要求(144)
二、儀表與風度(148)
三、表情與手勢(152)
【思考與訓練】(157)
第六章鎮定自如的臨場表現——演講者的控場藝術(159)
**節演講者應有的心理品質(159)
一、心理定式與成功欲(159)
二、觀察力與分析力(161)
三、自信心與自制力(163)
第二節主動控制演講現場(165)
一、權威效應與**印象(166)
二、“角色整合”與高潮設置(167)
三、完善形象與巧妙結束(169)
第三節臨場應變技能(170)
一、引起興奮，提神醒目(170)
二、緩解矛盾，迂回取勝(172)
三、因勢利導，歪打正著(174)
【思考與訓練】(176)
第七章口才藝術的基本準則——口語表達的原則(177)
**節目的原則(177)
一、口語表達的基本目的(177)
二、口語表達目的的實現(179)
第二節得體原則(182)
一、得體的內涵(182)
二、得體的具體表現(183)
第三節情感原則(192)
一、情感原則的重要性(193)
二、情感體現的主要途徑(195)
【思考與訓練】(204)
第八章口語研究的重要領域——口語聽解能力與反饋(207)
**節口語聽解能力(207)
一、聽解的含義與作用(207)
二、聽解的特點(208)
三、聽解的要求(212)
四、聽解能力的構成(213)
五、聽解的交際功能(219)
第二節反饋(222)
一、反饋的含義與作用(222)
二、反饋與話語展開的方向(226)
三、反饋的基本方式(232)
【思考與訓練】(236)
第九章口語表達的**技能（上）——口才基本技法(238)
**節語音表達技巧(239)
一、發音吐字技巧(239)
二、語氣技巧(243)
三、語調技巧(246)
第二節修辭技巧(252)
一、修辭技巧的含義與作用(252)
二、常用修辭技巧(253)
第三節邏輯技巧(263)
一、邏輯技巧的含義與作用(263)
二、常用的邏輯技巧(264)
【思考與訓練】(277)
第十章口語表達的**技能（中）——口才基本技法(279)
**節模糊技巧(279)
一、模糊言語的含義與特點(279)
二、模糊言語的內容類型(282)
三、模糊表達的方式與技巧(283)
第二節委婉技巧(291)
一、委婉言語表達的含義(291)
二、委婉言語表達的要求(293)
三、委婉言語表達的方式與技巧(294)
四、委婉表達的功能(297)
第三節幽默技巧(299)
一、幽默言語的含義(299)
二、幽默言語表達的方式與技巧(300)
三、幽默言語表達的功能(310)
【思考與訓練】(314)
第十一章口語表達的**技能（下）——口才基本技法(316)
**節表述技巧(316)
一、表述技巧的含義與作用(316)
二、常用表述技巧(317)
第二節機變技巧(332)
一、機變技巧的含義與功能(332)
二、機變技巧運用的原則(333)
三、常用機變技巧(335)
【思考與訓練】(353)
第十二章待人接物的應酬藝術——禮貌用語(356)
**節招呼語(356)
一、稱呼式(357)
二、寒暄式(360)
三、體語式(362)
第二節介紹語(363)
一、介紹語的含義與作用(363)
二、自我介紹(364)
三、介紹他人(368)
第三節稱贊語(372)
一、稱贊語的交際意義(372)
二、稱贊語的表達要求(373)
三、稱贊語的表述方式(374)
四、自贊自夸的要求與技巧(377)
第四節感謝語和道歉語(378)
一、感謝語(378)
二、道歉語(380)
【思考與訓練】(382)
第十三章口語交流的話語藝術——會話口才(385)
**節交談(385)
一、交談的含義與特點(385)
二、交談的模式(387)
三、交談的基本要求(389)
四、交談技巧(391)
第二節辯論(400)
一、辯論的含義與作用(400)
二、辯論的特點(401)
三、辯論的基本要求(402)
四、辯論的種類(404)
五、辯論的闡述類型(404)
六、辯論比賽與辯手分工(407)
【思考與訓練】(413)
主要參考書目(416)
后記(419)
展開全部
演講與口才-(第三版) 作者簡介
李元授 教授，著名的語言學家和傳播學家；湖北赤壁人氏，畢業于北京外國語大學和武漢大學；武漢大學新聞與傳播學院教授，中國傳媒大學等多所大學兼職教授、特聘教授，澳門教育研究中心客座教授；清華大學領導演講口才研修班特邀專家；中國演講與口才協會副會長，湖北省演講學研究會會長，全國演講大賽特邀評委和首席評委。主要研究方向：新聞傳播與語言文化。先后主持國家教育部的“新聞信息研究”等人文社科項目的研究；先后編撰出版《新聞語言學》、《新聞傳播學》、《新聞信息概論》、《節目主持人概論》、《知名主持人妙語評點》（上、下）、《交際學》、《演講學》、《辯論學》、《演講與口才》、《人際溝通》等16部著作，發表論文數十篇；在國家教育部主持的《大學生文化素質教育書系》中，主編《現代公共關系藝術》、《交際與口才》、《交際禮儀學》3部教材；先后主編“交際學叢書”、“人際交往精粹叢書”、“新世紀人才素質訓練叢書”、“創造性人才素質訓練教材”、“綜合素質訓練系列教程”、“節目主持藝術叢書”、“新聞新學科高級教材”、“高職高專新聞專業規劃教材”等9套叢書；個人著述及所主編的著作合計70余部，達2000萬字； 其著作曾多次榮獲國家教育部等省部級獎勵
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