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教育心理學 版權信息
- ISBN：9787310043873
- 條形碼：9787310043873 ; 978-7-310-04387-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育心理學 本書特色
本書體現了以下特色 **，科學性與實用性的結合 第二，前沿性與經典性的結合 第三，國際化與本土化的結合 第四，學術性與可讀性的結合
教育心理學 內容簡介
教育心理帝是應用心理學的重要領域，也是心理學專業的基礎課程。本書以“基礎知識篇”(知)、“學術研究篇”(研)和“實踐應用篇”(用）三個一級模塊和九個二級模塊為基本內容框架，旨在幫助使用者逐步實現“頂天立地”型人才的培養愿景(“頂天指探求科學前沿的未知真理，“立地”指腳踏實地服務社會)、并以案例、可視化知識、拓展資料、工具包等資源提升使用者的研習效果。
教育心理學 目錄
導讀
全書導圖
**編 基礎知識篇
**部分學生與學習過程
本章知識導圖
**章 學生的心理發展
**節 認知發展
第二節 言語與發展
第三節 個性社會性發展
思考題
本章知識導圖
第二章 學生的個體差異
**節 智力差異
第二節 學習風格偏好與認知風格差異
第三節 學習障礙
思考題
本章知識導圖
第三章 不同理論學派的學習觀
**節 行為主義的學習觀
第二節 認知主義的學習觀
第三節 信息加工理論的學習觀
第四節 建構主義的學習觀
第五節 人本主義的學習觀
思考題
本章知識導圖
第四章 學習動機
**節 學習動機概述
第二節 學習動機理論
第三節 學習動機相關因素與動機激發
思考題
本章知識導圖
第五章 分類學習
**節 知識的學習
第二節 技能的學習
第三節 品德的學習
思考題
本章知識導圖
第六章 學習策略
**節 學習策略概述
第二節 常用的學習策略
第三節 學習策略的特征與評述
思考題
本章知識導圖
第七章 學習的遷移
**節 遷移概述
第二節 學習遷移的基本理論
第三節 影響學習遷移的條件與促進
思考題
……
第二編 學術研究篇
第三編 實踐應用篇
附錄
參考文獻
致謝
全書導圖
**編 基礎知識篇
**部分學生與學習過程
本章知識導圖
**章 學生的心理發展
**節 認知發展
第二節 言語與發展
第三節 個性社會性發展
思考題
本章知識導圖
第二章 學生的個體差異
**節 智力差異
第二節 學習風格偏好與認知風格差異
第三節 學習障礙
思考題
本章知識導圖
第三章 不同理論學派的學習觀
**節 行為主義的學習觀
第二節 認知主義的學習觀
第三節 信息加工理論的學習觀
第四節 建構主義的學習觀
第五節 人本主義的學習觀
思考題
本章知識導圖
第四章 學習動機
**節 學習動機概述
第二節 學習動機理論
第三節 學習動機相關因素與動機激發
思考題
本章知識導圖
第五章 分類學習
**節 知識的學習
第二節 技能的學習
第三節 品德的學習
思考題
本章知識導圖
第六章 學習策略
**節 學習策略概述
第二節 常用的學習策略
第三節 學習策略的特征與評述
思考題
本章知識導圖
第七章 學習的遷移
**節 遷移概述
第二節 學習遷移的基本理論
第三節 影響學習遷移的條件與促進
思考題
……
第二編 學術研究篇
第三編 實踐應用篇
附錄
參考文獻
致謝
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