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經典詩文名篇誦讀 版權信息
- ISBN：9787561183151
- 條形碼：9787561183151 ; 978-7-5611-8315-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
經典詩文名篇誦讀 內容簡介
《經典詩文名篇誦讀/新世紀高職高專公共基礎類課程規劃教材》從先秦到現代，精選了一些膾炙人口、千古傳誦的名篇，按照題材分類，選了六編詩詞、一編散文及一編學生選讀篇目。六編詩詞涉及的題材分別是愛國、愛情、邊塞、送別、詠懷、思鄉。一編散文主要以國學經典為主，命名為“治國修身勵志文”。學生選讀篇目，仍然按照前面的分類排列，方便學生自讀自學。體裁上，既有高俊爽朗、以豐神情韻見長的古、近體唐詩，又有婉約細膩、以意境幽微著稱的宋詞；既有樸實的古代勞動人民歌謠，也有注重意象的現代自由詩；既有說理透徹的諸子散文，也有文采與境界兼備的散文名篇。通過誦讀這些作品，讓這些積淀著智慧火花、映射著理性光輝、濃縮著愛國情感、蘊含著優美意境的古詩文熏陶學生的靈魂，豐富他們的文化底蘊，培養他們崇高的道德情操和愛國主義情感。
經典詩文名篇誦讀 目錄
**編 音韻鏗鏘愛國詩
國殤
燕歌行
春望
滿江紅
關山月
永遇樂·京口北固亭懷古
梅嶺三章
一句話
祖國啊，我親愛的祖國
我驕傲，我是中國人
第二編 浪漫唯美愛情詩
邶風·靜女
上邪
迢迢牽牛星
西洲曲
竹枝詞
遣悲懷
生查子·元夕
一剪梅
青玉案元夕
一棵開花的樹
第三編 大氣磅礴邊塞詩
代出自薊北門行
從軍行七首
走馬川行奉送封大夫出師西征
出塞
使至塞上
塞下曲六首
涼州詞（王之渙）
涼州詞（王翰）
戰城南
關山月
漁家傲
第四編 情真意摯送別詩
臨洞庭湖贈張丞相
芙蓉樓送辛漸
送元二使安西
贈汪倫
送友人
宣州謝眺樓餞別校書叔云
別董大
賦得古原草送別
送別
再別康橋
第五編 言志抒情詠懷詩
短歌行
詠懷詩
擬詠懷
望月懷遠
行路難
旅夜書懷
相見歡·林花謝了春紅
定風波
臨安春雨初霽
采桑子·重陽
第六編 聲聲悲歌訴鄉思
河廣
悲愁歌
古歌
明月何皎皎
邯鄲冬至夜思家
商山早行
蘇幕遮
天凈沙·秋思
長相思
鄉愁
第七編 治國修身勵志文
論語
老子
孟子
莊子
蘭亭集序
歸去來兮辭
滕王閣序（節選）
……
第八編 學生選讀篇目
國殤
燕歌行
春望
滿江紅
關山月
永遇樂·京口北固亭懷古
梅嶺三章
一句話
祖國啊，我親愛的祖國
我驕傲，我是中國人
第二編 浪漫唯美愛情詩
邶風·靜女
上邪
迢迢牽牛星
西洲曲
竹枝詞
遣悲懷
生查子·元夕
一剪梅
青玉案元夕
一棵開花的樹
第三編 大氣磅礴邊塞詩
代出自薊北門行
從軍行七首
走馬川行奉送封大夫出師西征
出塞
使至塞上
塞下曲六首
涼州詞（王之渙）
涼州詞（王翰）
戰城南
關山月
漁家傲
第四編 情真意摯送別詩
臨洞庭湖贈張丞相
芙蓉樓送辛漸
送元二使安西
贈汪倫
送友人
宣州謝眺樓餞別校書叔云
別董大
賦得古原草送別
送別
再別康橋
第五編 言志抒情詠懷詩
短歌行
詠懷詩
擬詠懷
望月懷遠
行路難
旅夜書懷
相見歡·林花謝了春紅
定風波
臨安春雨初霽
采桑子·重陽
第六編 聲聲悲歌訴鄉思
河廣
悲愁歌
古歌
明月何皎皎
邯鄲冬至夜思家
商山早行
蘇幕遮
天凈沙·秋思
長相思
鄉愁
第七編 治國修身勵志文
論語
老子
孟子
莊子
蘭亭集序
歸去來兮辭
滕王閣序（節選）
……
第八編 學生選讀篇目
展開全部
經典詩文名篇誦讀 節選
鄉愁，是中國詩歌一個歷史常新的普遍的主題，余光中多年來寫了許多以鄉愁為主題的詩篇，《鄉愁》就是其中情深意長、音調動人的一曲。 《鄉愁》一詩，側重寫個人在大陸的經歷，那年少時的一枚郵票，那青年時的一張船票，甚至那未來的一方墳墓，都寄寓了詩人的也是萬千海外游子的綿長鄉關之思，而這一切在詩的結尾升華到了一個新的高度：“而現在／鄉愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭。”有如百川奔向東海，有如千峰朝向泰山，詩人個人的悲歡與巨大的祖國之愛、民族之戀交融在一起，而詩人個人經歷的傾訴，也因為結尾的感情的燃燒而更為撩人愁思了，正如詩人自己所說：“縱的歷史感，橫的地域感。縱橫相交而成十字路口的現實感。”（《白玉苦瓜》序）這樣，詩人的《鄉愁》是我國民族傳統的鄉愁詩在新的時代和特殊的地理條件下的變奏，具有以往的鄉愁詩所不可比擬的廣度和深度。 在意象的擷取和提煉上，這首詩具有單純而豐富之美。鄉愁，本來是大家所普遍體驗卻難以捕捉的情緒，如果找不到與之對應的獨特的美的意象來表現，那將不是流于一般化的平庸，就是墮入抽象化的空泛。《鄉愁》從廣遠的時空中提煉了四個意象：郵票、船票、墳墓、海峽。它們是單純的，所謂單純，絕不是簡單，而是明朗、集中、強烈，沒有旁逸斜出意多文亂的蕪蔓之感；它們又是豐富的，所謂豐富，也絕不是堆砌，而是含蓄。有張力，能誘發讀者多方面的聯想。在意象的組合方面，《鄉愁》以時間的發展來綜合意象，可稱為意象遞進。“小時候”、“長大后”、“后來呵”、“而現在”，這種表時間的時序像一條紅線貫串全詩，概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念，前面三節詩如同洶涌而進的波濤，到*后轟然而匯成了全詩的九級浪。 《鄉愁》的形式美也令人矚目。它的形式美-表現為結構美，-表現為音樂美。《鄉愁》在結構上呈現出寓變化于傳統的美。統一，就是相對地均衡、勻稱；段式、句式比較整齊，段與段、句與句之間又比較和諧對稱。變化，就是避免統一走向極端，而追逐那種活潑、流動而生機蓬勃之美。《鄉愁》共四節。每節四行，節與節之間相當均衡對稱，但是，詩人注意了長句與短句的變化調節，從而使詩的外形整齊中有參差之美。《鄉愁》的音樂美，主要表現在回旋往復、一唱三嘆的美的旋律，其中的“鄉愁是——”與“在這頭……在那（里）頭”的四次重復，加之四段中“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”在同一位置上的重疊詞運用，使得全詩低回掩抑，如怨如訴。而“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”的數量詞的運用，不僅表現了詩人的語言的功力，也加強了全詩的音韻之美。 《鄉愁》，有如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深情而美的戀歌。 ……
經典詩文名篇誦讀 作者簡介
李艷敏，聊城職業技術學院，教授，多年來從事普通話，演講與口才、大學語文、應用寫作等課程教學，經驗豐富，發表多篇論文，編有多本相關教材。
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