掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
闖進數學世界――探秘歷史名題
-
>
中醫基礎理論
-
>
當代中國政府與政治(新編21世紀公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫內科學·全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材
買過本商品的人還買了
藝術概論 版權信息
- ISBN：9787115333520
- 條形碼：9787115333520 ; 978-7-115-33352-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
藝術概論 本書特色
“藝術概論”是所有藝術課程中的一門主干課程和基礎課程。本書是依照教育部2006年3月頒發的《全國普通高等學校公共藝術課程設置指導方案》的指導思想、課程目標和具體要求而編寫的。除緒論外，其邏輯結構可分為3部分：第1～5章為基本原理部分，深入淺出地闡明了藝術本質、藝術模式、藝術源流、藝術創作、藝術作品的基礎理論知識；第6～12章是對具體藝術門類的探討，依次為設計藝術、實用藝術、造型藝術、表情藝術、語言藝術、新形態藝術、綜合藝術，著重論述了各門類藝術的審美特征以及各藝術體裁的內涵、特點、功能、創作手法、鑒賞要領等；第13～15章是關于藝術接受的論述，包括藝術鑒賞、藝術批評、藝術教育。
本書結構合理，重點突出，文例新穎，敘述清晰，文筆流暢，既可作為藝術院校各專業和普通高校各藝術專業的教材，也可作為普通高等學校非藝術專業開設公共藝術課程的教材，還可作為廣大社會青年的自學用書。?
藝術概論 內容簡介
本書主要針對《全國普通高等學校公共藝術課程設置指導方案》的指導思想、課程目標和具體要求而編寫的，適合高校的公選課程
藝術概論 目錄
緒論
藝術與藝術學
藝術學的歷史發展和邏輯構架
“藝術概論”的教學任務和學習方法
一、“藝術概論”的教學任務
二、“藝術概論”的學習方法
**章 藝術本質
一、什么是藝術
二、藝術有什么用？
三、藝術能為我帶來什么？
思考與練習
第二章 文化模式下的藝術
**節 藝術的文化生成
一、文化模式
二、文化模式與藝術之間的關系
第二節 藝術的西方模式
一、藝術表象的選擇
二、藝術表象的建構
三、西方藝術的文化精神
第三節 藝術的中國模式
一、藝術表象的選擇
二、藝術表象的建構
三、中國藝術的文化精神
第四節 藝術的印度模式
一、藝術表象的選擇
二、藝術表象的建構
三、印度藝術文化精神
思考與練習
第三章 藝術源流
**節 藝術的起源
一、歷史上關于藝術起源的幾種代表性觀點
二、對“藝術起源于勞動”的評述
三、藝術起源于人的生命本質表現和社會實踐活動
第二節 藝術發展歷程
一、原始藝術
二、古代藝術
三、近代藝術
四、現代藝術
第三節 藝術發展的規律性
一、藝術隨社會的發展而發展
二、決定藝術發展的社會因素
三、社會發展與藝術發展的不平衡性
第四節 藝術遺產的繼承與革新
一、藝術發展的歷史繼承性
二、繼承藝術遺產的原則
三、藝術的生命在于不斷的革新
思考與練習
第四章 藝術創作
**節 藝術創作的性質和特點
一、藝術創作的性質
二、藝術創作的特點
第二節 藝術創作的構成要素
一、創作主體
二、創作客體
三、創作本體
四、創作受體
第三節 藝術創作的思維形式
一、藝術創作中的形象思維
二、藝術創作中的抽象思維
三、藝術創作中的靈感思維
第四節 藝術創作過程
一、藝術體驗階段
二、藝術構思階段
三、藝術傳達階段
第五節 藝術創作方法、風格和流派
一、藝術創作方法
二、藝術風格
三、藝術流派
思考與練習
第五章 藝術作品
**節 藝術作品的內容
一、題材——藝術作品的原材料
二、主題——藝術作品的靈魂
三、意蘊——藝術作品的內涵
四、情節——藝術作品的況味
五、藝術形象——藝術作品的代言人
六、環境——藝術作品不可缺少的內容
第二節 藝術作品的形式
一、藝術作品的結構
二、藝術作品的體裁
三、藝術作品的語體
四、藝術作品的語言
五、藝術作品的表現方法
第三節 藝術作品的內容與形式的關系
一、內容與形式的相互作用
二、感性與理性的相互作用
三、再現與表現的相互作用
四、內容與形式的貼切關系
第四節 藝術作品構成的其他方面
一、典型
二、意境
三、靈感
四、構思
五、線索
六、氛圍
七、藝術技巧
思考與練習
第六章 設計藝術
**節 設計藝術概述
一、設計與設計藝術的含義和類別
二、設計藝術的藝術語言和表現方法
三、設計藝術的審美特征
第二節 產品設計藝術
一、產品設計藝術的含義和類別
二、產品設計藝術的構成要素
三、產品設計的程序與方法
四、產品設計藝術與人機工程學
第三節 視覺傳達設計藝術
一、視覺傳達設計藝術的含義和類別
二、視覺傳達設計藝術的構成要素
三、視覺傳達設計藝術的程序與方法
四、視覺傳達設計藝術與視錯覺
第四節 環境設計藝術
一、環境設計藝術的含義和類別
二、環境設計藝術的構成要素
三、環境設計藝術的程序與方法
四、構建人與自然的和諧環境
思考與練習
第七章 實用藝術
**節 實用藝術的審美特征
一、實用功能與審美功能的統一
二、內容表現上的正面性、抽象性和象征性
三、注重形式感與形式美
四、表現性與環境性
五、民族性與時代性
第二節 建筑
一、建筑的含義和類別
二、建筑的藝術語言和形式美法則
三、建筑藝術的審美特征
第三節 園林
一、園林的含義和類別
二、世界三大園林體系
三、園林的審美創造
四、園林藝術的審美特征
第四節 工藝
一、工藝的含義和類別
二、工藝的審美創造
三、工藝的審美特征
思考與練習
第八章 造型藝術
**節 造型藝術的審美特征
一、“應物象形”的造型性
二、視覺可感的直觀性
三、瞬間凝固的永恒性
四、凝聚的形式美
第二節 繪畫
一、繪畫的含義和類別
二、繪畫的藝術語言和表現方法
三、中國繪畫
四、油畫
第三節 雕塑
一、雕塑的含義和類別
二、雕塑的藝術語言和表現方法
三、雕塑的審美特征
第四節 書法
一、書法的含義和類別
二、書法的藝術語言和表現方法
三、書法的審美特征
第五節 攝影
一、攝影的含義和類別
二、攝影的藝術語言和表現方法
三、攝影藝術的審美特征
思考與練習
第九章 表情藝術
**節 表情藝術的審美特征
一、抒情性與表現性
二、表演性與形象性
三、節奏性與韻律美
第二節 音樂
一、音樂的含義和類別
二、音樂的藝術語言和表現手段
三、音樂的審美特征
第三節 舞蹈
一、舞蹈的含義和類別
二、舞蹈的藝術語言和表現方法
三、舞蹈的審美特征
思考與練習
第十章 語言藝術
**節 語言藝術的審美特征
一、以語言為物質媒介
二、藝術形象的間接性
三、審美反映領域的自由性與廣泛性
四、深刻的思想內容與豐富的情感色彩
五、語言藝術的文化意蘊性
第二節 詩歌
一、詩歌的含義和類別
二、詩歌的構成要素和表現方法
三、詩歌的審美特征
第三節 散文
一、散文的含義和類別
二、散文的構成要素和表現方法
三、散文的審美特征
第四節 小說
一、小說的含義和類別
二、小說的構成要素和表現方法
三、小說的基本審美特征
第五節 劇本
一、劇本的含義和類別
二、劇本的構成要素和表現方法
三、劇本的審美特征
第六節 民間文學
一、直接的人民性
二、口頭性
三、集體性
四、變異性
五、傳承性
第七節 網絡文學
一、模糊昏暗的文學邊界
二、多媒體化的形象手段
三、非線性的故事情節敘述
四、結構模式的全息開放
五、流動不息的藝術形態
六、文學審美鑒賞的讀寫互動
七、作品信息的資源共享
思考與練習
第十一章 新形態藝術
**節 什么是藝術形態
第二節 新形態藝術
思考與練習
第十二章 綜合藝術
**節 綜合藝術的審美特征
一、高度的綜合性
二、逼真的表演性
三、完美的視象性
四、舒緩自如的運動性
第二節 戲劇
一、戲劇的含義和分類
二、戲劇的藝術語言和表現方法
三、戲劇的審美特征
第三節 戲曲
一、戲曲的含義和分類
二、戲曲的藝術語言和表現方法
三、戲曲的審美特征
第四節 電影
一、電影的含義和類別
二、電影的藝術語言和表現方法
三、電影的審美特征
第五節 電視
一、電視的含義和類別
二、電視的藝術語言和表現方法
三、電視與電影的相異之處
第六節 動漫
一、動漫的含義
二、動漫發展簡述
三、動漫的審美特征
思考與練習
第十三章 藝術鑒賞
**節 藝術鑒賞的性質和意義
一、藝術鑒賞的含義
二、藝術鑒賞的意義
第二節 藝術鑒賞的特點
一、藝術鑒賞是情和理的統一
二、藝術鑒賞是教育性與娛樂性的統一
三、藝術鑒賞的差異性和一致性
四、藝術鑒賞的“再創造”和“再評價”
第三節 藝術鑒賞心理分析
一、藝術鑒賞的感知
二、藝術鑒賞的想象
三、藝術鑒賞的情感
四、藝術鑒賞的理解
第四節 藝術鑒賞的條件和方法
一、藝術鑒賞的條件
二、藝術鑒賞的主要方法
思考與練習
第十四章 藝術批評
**節 藝術批評的性質和特點
一、藝術批評的性質
二、藝術批評的特點
第二節 藝術批評的基本任務
一、藝術批評具有準確提供必要信息的任務
二、藝術批評將人們的意見反饋給藝術創作者
三、藝術批評還應向廣大鑒賞者和藝術消費市場提供藝術創作“新手”的信息
四、藝術批評需要對各種創作活動、藝術思潮及批評活動本身進行指導和修正
五、藝術批評有促進藝術理論的發展和完善的任務
第三節 藝術批評的過程和方法
一、藝術批評的過程
二、藝術批評的方法
第四節 藝術批評的標準
一、藝術批評價值上的標準
二、藝術批評方法上的標準
三、藝術批評中同時存在著穩定和變動
思考與練習
第十五章 藝術教育
**節 素質教育、審美教育與藝術教育
第二節 藝術教育的性質和特點
一、藝術教育的性質
二、公共藝術教育的特點
第三節 藝術教育的原則和功能
一、藝術教育的原則
二、藝術教育的功能
第四節 高校公共藝術教育的實施
一、更新觀念，真正重視藝術教育
二、從藝術教育的特點出發，改革舊的教育體制
三、切實加強藝術教育管理和領導
四、加強藝術教育課程建設，提高藝術教育整體水平
五、不斷改善教學條件，盡快讓現代教學手段走進藝術課堂
六、采用開放式教學方法，培養學生的自主意識和創新能力
七、加強藝術師資隊伍建設，確保藝術教育質量
思考與練習
參考文獻
藝術與藝術學
藝術學的歷史發展和邏輯構架
“藝術概論”的教學任務和學習方法
一、“藝術概論”的教學任務
二、“藝術概論”的學習方法
**章 藝術本質
一、什么是藝術
二、藝術有什么用？
三、藝術能為我帶來什么？
思考與練習
第二章 文化模式下的藝術
**節 藝術的文化生成
一、文化模式
二、文化模式與藝術之間的關系
第二節 藝術的西方模式
一、藝術表象的選擇
二、藝術表象的建構
三、西方藝術的文化精神
第三節 藝術的中國模式
一、藝術表象的選擇
二、藝術表象的建構
三、中國藝術的文化精神
第四節 藝術的印度模式
一、藝術表象的選擇
二、藝術表象的建構
三、印度藝術文化精神
思考與練習
第三章 藝術源流
**節 藝術的起源
一、歷史上關于藝術起源的幾種代表性觀點
二、對“藝術起源于勞動”的評述
三、藝術起源于人的生命本質表現和社會實踐活動
第二節 藝術發展歷程
一、原始藝術
二、古代藝術
三、近代藝術
四、現代藝術
第三節 藝術發展的規律性
一、藝術隨社會的發展而發展
二、決定藝術發展的社會因素
三、社會發展與藝術發展的不平衡性
第四節 藝術遺產的繼承與革新
一、藝術發展的歷史繼承性
二、繼承藝術遺產的原則
三、藝術的生命在于不斷的革新
思考與練習
第四章 藝術創作
**節 藝術創作的性質和特點
一、藝術創作的性質
二、藝術創作的特點
第二節 藝術創作的構成要素
一、創作主體
二、創作客體
三、創作本體
四、創作受體
第三節 藝術創作的思維形式
一、藝術創作中的形象思維
二、藝術創作中的抽象思維
三、藝術創作中的靈感思維
第四節 藝術創作過程
一、藝術體驗階段
二、藝術構思階段
三、藝術傳達階段
第五節 藝術創作方法、風格和流派
一、藝術創作方法
二、藝術風格
三、藝術流派
思考與練習
第五章 藝術作品
**節 藝術作品的內容
一、題材——藝術作品的原材料
二、主題——藝術作品的靈魂
三、意蘊——藝術作品的內涵
四、情節——藝術作品的況味
五、藝術形象——藝術作品的代言人
六、環境——藝術作品不可缺少的內容
第二節 藝術作品的形式
一、藝術作品的結構
二、藝術作品的體裁
三、藝術作品的語體
四、藝術作品的語言
五、藝術作品的表現方法
第三節 藝術作品的內容與形式的關系
一、內容與形式的相互作用
二、感性與理性的相互作用
三、再現與表現的相互作用
四、內容與形式的貼切關系
第四節 藝術作品構成的其他方面
一、典型
二、意境
三、靈感
四、構思
五、線索
六、氛圍
七、藝術技巧
思考與練習
第六章 設計藝術
**節 設計藝術概述
一、設計與設計藝術的含義和類別
二、設計藝術的藝術語言和表現方法
三、設計藝術的審美特征
第二節 產品設計藝術
一、產品設計藝術的含義和類別
二、產品設計藝術的構成要素
三、產品設計的程序與方法
四、產品設計藝術與人機工程學
第三節 視覺傳達設計藝術
一、視覺傳達設計藝術的含義和類別
二、視覺傳達設計藝術的構成要素
三、視覺傳達設計藝術的程序與方法
四、視覺傳達設計藝術與視錯覺
第四節 環境設計藝術
一、環境設計藝術的含義和類別
二、環境設計藝術的構成要素
三、環境設計藝術的程序與方法
四、構建人與自然的和諧環境
思考與練習
第七章 實用藝術
**節 實用藝術的審美特征
一、實用功能與審美功能的統一
二、內容表現上的正面性、抽象性和象征性
三、注重形式感與形式美
四、表現性與環境性
五、民族性與時代性
第二節 建筑
一、建筑的含義和類別
二、建筑的藝術語言和形式美法則
三、建筑藝術的審美特征
第三節 園林
一、園林的含義和類別
二、世界三大園林體系
三、園林的審美創造
四、園林藝術的審美特征
第四節 工藝
一、工藝的含義和類別
二、工藝的審美創造
三、工藝的審美特征
思考與練習
第八章 造型藝術
**節 造型藝術的審美特征
一、“應物象形”的造型性
二、視覺可感的直觀性
三、瞬間凝固的永恒性
四、凝聚的形式美
第二節 繪畫
一、繪畫的含義和類別
二、繪畫的藝術語言和表現方法
三、中國繪畫
四、油畫
第三節 雕塑
一、雕塑的含義和類別
二、雕塑的藝術語言和表現方法
三、雕塑的審美特征
第四節 書法
一、書法的含義和類別
二、書法的藝術語言和表現方法
三、書法的審美特征
第五節 攝影
一、攝影的含義和類別
二、攝影的藝術語言和表現方法
三、攝影藝術的審美特征
思考與練習
第九章 表情藝術
**節 表情藝術的審美特征
一、抒情性與表現性
二、表演性與形象性
三、節奏性與韻律美
第二節 音樂
一、音樂的含義和類別
二、音樂的藝術語言和表現手段
三、音樂的審美特征
第三節 舞蹈
一、舞蹈的含義和類別
二、舞蹈的藝術語言和表現方法
三、舞蹈的審美特征
思考與練習
第十章 語言藝術
**節 語言藝術的審美特征
一、以語言為物質媒介
二、藝術形象的間接性
三、審美反映領域的自由性與廣泛性
四、深刻的思想內容與豐富的情感色彩
五、語言藝術的文化意蘊性
第二節 詩歌
一、詩歌的含義和類別
二、詩歌的構成要素和表現方法
三、詩歌的審美特征
第三節 散文
一、散文的含義和類別
二、散文的構成要素和表現方法
三、散文的審美特征
第四節 小說
一、小說的含義和類別
二、小說的構成要素和表現方法
三、小說的基本審美特征
第五節 劇本
一、劇本的含義和類別
二、劇本的構成要素和表現方法
三、劇本的審美特征
第六節 民間文學
一、直接的人民性
二、口頭性
三、集體性
四、變異性
五、傳承性
第七節 網絡文學
一、模糊昏暗的文學邊界
二、多媒體化的形象手段
三、非線性的故事情節敘述
四、結構模式的全息開放
五、流動不息的藝術形態
六、文學審美鑒賞的讀寫互動
七、作品信息的資源共享
思考與練習
第十一章 新形態藝術
**節 什么是藝術形態
第二節 新形態藝術
思考與練習
第十二章 綜合藝術
**節 綜合藝術的審美特征
一、高度的綜合性
二、逼真的表演性
三、完美的視象性
四、舒緩自如的運動性
第二節 戲劇
一、戲劇的含義和分類
二、戲劇的藝術語言和表現方法
三、戲劇的審美特征
第三節 戲曲
一、戲曲的含義和分類
二、戲曲的藝術語言和表現方法
三、戲曲的審美特征
第四節 電影
一、電影的含義和類別
二、電影的藝術語言和表現方法
三、電影的審美特征
第五節 電視
一、電視的含義和類別
二、電視的藝術語言和表現方法
三、電視與電影的相異之處
第六節 動漫
一、動漫的含義
二、動漫發展簡述
三、動漫的審美特征
思考與練習
第十三章 藝術鑒賞
**節 藝術鑒賞的性質和意義
一、藝術鑒賞的含義
二、藝術鑒賞的意義
第二節 藝術鑒賞的特點
一、藝術鑒賞是情和理的統一
二、藝術鑒賞是教育性與娛樂性的統一
三、藝術鑒賞的差異性和一致性
四、藝術鑒賞的“再創造”和“再評價”
第三節 藝術鑒賞心理分析
一、藝術鑒賞的感知
二、藝術鑒賞的想象
三、藝術鑒賞的情感
四、藝術鑒賞的理解
第四節 藝術鑒賞的條件和方法
一、藝術鑒賞的條件
二、藝術鑒賞的主要方法
思考與練習
第十四章 藝術批評
**節 藝術批評的性質和特點
一、藝術批評的性質
二、藝術批評的特點
第二節 藝術批評的基本任務
一、藝術批評具有準確提供必要信息的任務
二、藝術批評將人們的意見反饋給藝術創作者
三、藝術批評還應向廣大鑒賞者和藝術消費市場提供藝術創作“新手”的信息
四、藝術批評需要對各種創作活動、藝術思潮及批評活動本身進行指導和修正
五、藝術批評有促進藝術理論的發展和完善的任務
第三節 藝術批評的過程和方法
一、藝術批評的過程
二、藝術批評的方法
第四節 藝術批評的標準
一、藝術批評價值上的標準
二、藝術批評方法上的標準
三、藝術批評中同時存在著穩定和變動
思考與練習
第十五章 藝術教育
**節 素質教育、審美教育與藝術教育
第二節 藝術教育的性質和特點
一、藝術教育的性質
二、公共藝術教育的特點
第三節 藝術教育的原則和功能
一、藝術教育的原則
二、藝術教育的功能
第四節 高校公共藝術教育的實施
一、更新觀念，真正重視藝術教育
二、從藝術教育的特點出發，改革舊的教育體制
三、切實加強藝術教育管理和領導
四、加強藝術教育課程建設，提高藝術教育整體水平
五、不斷改善教學條件，盡快讓現代教學手段走進藝術課堂
六、采用開放式教學方法，培養學生的自主意識和創新能力
七、加強藝術師資隊伍建設，確保藝術教育質量
思考與練習
參考文獻
展開全部
藝術概論 作者簡介
黃柏青，難，博士后，教授，長沙理工大學設計藝術學院副院長，碩士生導師，研究方向為美學、文藝學、設計藝術學等。2005年畢業于中國人民大學，獲博士學位。湖南省普通高等學校青年骨干教師，湖南省新世紀“121”人才工程第三層次人選，長沙理工大學設計藝術學院設計藝術學學科帶頭人，文法學院文藝學碩士點學科帶頭人，設計藝術學院院學術委員會和學位委員會委員，世界美學協會和全國美學協會會員，湖南省文藝學、美學學會理事。
書友推薦
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
推拿
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
本類暢銷
