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玩美成長 玩美閱讀 第二輯 套裝1-4 版權信息
- ISBN：9787515305479
- 條形碼：9787515305479 ; 978-7-5153-0547-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
玩美成長 玩美閱讀 第二輯 套裝1-4 本書特色
《玩美閱讀》繪本的核心理念體現(xiàn)在“玩美”二字上。 立足于繪本，與分享、全語言相結合而成。
玩，強調(diào)游戲性。玩，是幼兒的天性，是一種愉悅的情緒體驗，將游戲介入到繪本閱讀中，會使幼兒獲得更多的快樂，更加喜愛讀書。
美，強調(diào)藝術性。美，是欣賞、是感受。在圖文并茂且有情趣的繪本閱讀中，幼兒不僅能提高認知，而且還能得到藝術的熏陶、愛的教育和心靈的成長。玩美閱讀的核心理念就是以生活情景、游戲的方式介入具有藝術美感的繪本閱讀，讓幼兒在愉悅的情景中體驗繪本閱讀帶來的美的享受。
玩美成長 玩美閱讀 第二輯 套裝1-4 內(nèi)容簡介
玩美閱讀繪本第二輯其中包含：《豆豆的雨鞋》、《有人要吃我們啦》、《不愛洗手的嘟嘟》、《獅子先生的完美房子》。
國際選材整套“玩美閱讀”系列共六輯，部分繪本直接選材于日本。
畫風獨特眾多才華橫溢的優(yōu)秀兒童插畫家悉心創(chuàng)作，色彩鮮亮，筆觸細膩、格調(diào)高雅，風格多樣，可全面提高幼兒的審美情趣。
功能實用玩美閱讀繪本系列難度具有遞進性，內(nèi)容銜接具有連續(xù)性，在教會幼兒如何聽故事、讀圖畫、找線索、翻圖書、勤思考、答問題的同時，循序漸進地養(yǎng)成他們愛讀書的習慣。
題材多樣親情、友情、科普、環(huán)保、逆境、歷險、習慣養(yǎng)成、生命教育、自我認知等多元化的主題，內(nèi)涵非常豐富，可巧妙地提高幼兒的審美情趣。
玩美閱讀的閱讀模式可分為：深入閱讀、閱讀拓展、閱讀延伸。初次閱讀通常都是語言領域的滲透。深入閱讀會從另外的領域進行滲透，比如《有人要吃我們了》：
初次閱讀家長可帶領孩子把故事通讀一遍，讓孩子先了解故事大意，然后熟悉每一個故事中的蔬菜。能大體的復述故事。這是語言領域的滲透；
深入閱讀家長可從生活、科學領域滲透，引導孩子認識日常生活中蔬菜的特性，他們的顏色、味道等等。也讓孩子養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣；
閱讀拓展中從社會領域滲透，著重體現(xiàn)蔬菜與蔬菜之間的友情，蔬菜與小動物之間的友情，讓孩子們養(yǎng)成團結友愛互幫互助的品德；
閱讀延伸家長可以從藝術領域滲透，家長可指導進行表演，或者讓幼兒畫出自己*喜歡吃的蔬菜。
通過循序漸進的閱讀可讓孩子了解故事內(nèi)容并能聯(lián)系到生活中從而達到認識人與人、人與社會、人與自然之間的關系。
玩美成長 玩美閱讀 第二輯 套裝1-4 目錄
1、《豆豆的雨鞋》
2、《有人要吃我們啦》
3、《不愛洗手的嘟嘟》
4、《獅子先生的完美房子》
2、《有人要吃我們啦》
3、《不愛洗手的嘟嘟》
4、《獅子先生的完美房子》
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商品評論(7條)
- 主題：質(zhì)量很高的繪本
畫風獨特 眾多才華橫溢的優(yōu)秀兒童插畫家悉心創(chuàng)作，色彩鮮亮，筆觸細膩、格調(diào)高雅，風格多樣，可全面提高幼兒的審美情趣。 功能實用 玩美閱讀繪本系列難度具有遞進性，內(nèi)容銜接具有連續(xù)性，在教會幼兒如何聽故事、讀圖畫、找線索、翻圖書、勤思考、答問題的同時，循序漸進地養(yǎng)成他們愛讀書的習慣。 題材多樣 親情、友情、科普、環(huán)保、逆境、歷險、習慣養(yǎng)成、生命教育、自我認知等多元化的主題，內(nèi)涵非常豐富，可巧妙地提高幼兒的審美情趣。
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