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幼兒社會活動指導 版權信息
- ISBN：9787303169405
- 條形碼：9787303169405 ; 978-7-303-16940-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒社會活動指導 本書特色
學前教育是基礎教育的奠基階段，是國民教育體系的重要組成部分，它不僅對個體身心全面健康發展，而且對義務教育質量、國民素質整體提高和社會發展均具有極其重要的奠基性作用。近兩年，在黨中央、國務院的高度重視下，在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》(以下簡稱《教育規劃綱要》)、《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》(以下簡稱“國十條”)和各地學前教育三年行動計劃等政策的有力推動下，各省(區、市)政府紛紛把學前教育作為本地教育工作和改善民生的重要方面，大力發展學前教育，有力地促進了各地學前教育事業的發展。2010年是近年我國學前教育發展*快的一年，全國學前三年毛入園率增至56．6％，比2009年(2009年為50．9％)提高了5．7個百分點。 同時，我們需要客觀、冷靜地看到，由于長期受經濟、社會、文化、傳統和教育等多方面因素的制約，目前我國學前教育在不少地區是低水平的普及，學前教師隊伍整體素質不高，特別是城鄉學前教師專業素質水平差距大，不少農村幼兒園教師缺乏基本的專業教育，教育質量較低。 《教育規劃綱要》和“國十條”明確指出了我國未來中長期學前教育發展的戰略方向是“基本普及學前教育”，到2020年全國要實現基本普及學前教育。這在我國學前教育發展史上是具有里程碑、突破性意義的。但當前，如何更好地全面貫徹落實《教育規劃綱要》和“國十條”精神，保障我國學前教育既大普及、大發展，同時又是有質量的發展，因而我們的普及是有意義的普及，給我們的孩子提供的教育是真正令人向往的、有價值的教育，這一問題仍然非常艱巨、突出!
幼兒社會活動指導 內容簡介
《中國學前教育研究會教師發展高中專分委會推薦教材:幼兒社會活動指導》不局限于傳統的“三學六法”，在此基礎上新增了幼兒學習與發展、幼兒發展觀察與評價、幼兒園教育環境創設等深化、創新和拓展性的教材。在體例上，《中國學前教育研究會教師發展高中專分委會推薦教材:幼兒社會活動指導》也有諸多的創新之處，如各科目以章節為單元，在學習目標與要求、理論學習與實踐以及課后閱讀、思考與練習等方面進行完整設計，使學生的學習既具有階段遞進性又具有相對完整性。此外，還安排了大量的案例以增強課程和教學的實踐取向和學生的實踐性體驗。
幼兒社會活動指導 目錄
**章 幼兒社會教育概述
學習目標
關鍵問題
**節幼兒社會性發展
一、幼兒社會性發展的含義
二、幼兒社會性發展的特點與規律
三、幼兒社會性發展的意義
四、幼兒社會性發展的影響因素
第二節 幼兒社會教育的內涵及意義
、幼兒社會教育的內涵
二、幼兒社會教育的意義
三、幼兒社會教育的現狀與發展趨勢
本章小結
練習與實踐
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第二章 幼兒社會教育的目標與內容
學習目標
關鍵問題
**節幼兒社會教育的目標
一、幼兒社會教育的總目標
二、幼兒社會教育的分類目標
三、幼兒社會教育各年齡階段目標
四、幼兒社會教育活動目標
第二節幼兒社會教育的內容
一、選擇幼兒社會教育內容的原則
二、幼兒社會教育的內容范圍
三、選擇幼兒社會教育內容的注意事項
本章小結
練習與實踐
……
第五章 幼兒社會教育評價
后記
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