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班主任必備的300個(gè)精彩教育故事品讀 版權(quán)信息
- ISBN：9787530973837
- 條形碼：9787530973837 ; 978-7-5309-7383-7
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
班主任必備的300個(gè)精彩教育故事品讀 本書(shū)特色
《班主任**的300個(gè)精彩教育故事品讀》內(nèi)容簡(jiǎn)介：在我長(zhǎng)期從事的教師教育和班主任專業(yè)培訓(xùn)工作，及到各地講學(xué)的近百場(chǎng)講座中，經(jīng)常引用一些故事闡述自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，深受聽(tīng)眾的歡迎和好評(píng)。2002年以來(lái)我又應(yīng)邀參與中小學(xué)校長(zhǎng)的專業(yè)培訓(xùn)，這種講課風(fēng)格又得到了組織者和校長(zhǎng)們的高度肯定。許多校長(zhǎng)和老師經(jīng)常向我索要這些故事，并希望將其結(jié)集出版。
班主任必備的300個(gè)精彩教育故事品讀 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《班主任推薦的300個(gè)精彩教育故事品讀》內(nèi)容簡(jiǎn)介：在我長(zhǎng)期從事的教師教育和班主任專業(yè)培訓(xùn)工作，及到各地講學(xué)的近百場(chǎng)講座中，經(jīng)常引用一些故事闡述自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，深受聽(tīng)眾的歡迎和好評(píng)。2002年以來(lái)我又應(yīng)邀參與中小學(xué)校長(zhǎng)的專業(yè)培訓(xùn)，這種講課風(fēng)格又得到了組織者和校長(zhǎng)們的高度肯定。許多校長(zhǎng)和老師經(jīng)常向我索要這些故事，并希望將其結(jié)集出版。
班主任必備的300個(gè)精彩教育故事品讀 目錄
卷一 誰(shuí)熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就由誰(shuí)來(lái)塑造
――師愛(ài)的藝術(shù)
1．從不喜歡的孩子做起
2．一字師
3．你不去上學(xué)我會(huì)想你的
4．你沒(méi)到的時(shí)候，老師可掛念你了
5．26個(gè)孩子和一道題
6．因?yàn)閻?ài)
7．讓學(xué)生承受挫折
8．保護(hù)
9．心中有花
10．打賭
11．天使般的微笑
12．學(xué)生遇到尷尬時(shí)
13．教師的吻
14．感謝霍奶奶
15．這個(gè)秘密
16．真愛(ài)無(wú)聲
17．師徒
18．“偷”試卷的老師
19．智慧的謊言
20．親吻出的畫(huà)家
21．約定
……
卷二 有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更激烈
――寬容的藝術(shù)
卷三 在不顯山不露水之中
――暗示的藝術(shù)
卷四 袖手無(wú)言味更長(zhǎng)
――等待的藝術(shù)
卷五 讓學(xué)生有話敢說(shuō)，有意見(jiàn)敢提
――溝通的藝術(shù)
卷六 智慧人生的結(jié)晶
――應(yīng)變的藝術(shù)
卷七 啟動(dòng)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆
――激勵(lì)的藝術(shù)
卷八 不憤不啟，不悱不發(fā)
――啟發(fā)的藝術(shù)
卷九 沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育
――懲戒的藝術(shù)
卷十 學(xué)生不僅聽(tīng)你怎么說(shuō)的更看你是怎么做的
――身教的藝術(shù)
――師愛(ài)的藝術(shù)
1．從不喜歡的孩子做起
2．一字師
3．你不去上學(xué)我會(huì)想你的
4．你沒(méi)到的時(shí)候，老師可掛念你了
5．26個(gè)孩子和一道題
6．因?yàn)閻?ài)
7．讓學(xué)生承受挫折
8．保護(hù)
9．心中有花
10．打賭
11．天使般的微笑
12．學(xué)生遇到尷尬時(shí)
13．教師的吻
14．感謝霍奶奶
15．這個(gè)秘密
16．真愛(ài)無(wú)聲
17．師徒
18．“偷”試卷的老師
19．智慧的謊言
20．親吻出的畫(huà)家
21．約定
……
卷二 有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更激烈
――寬容的藝術(shù)
卷三 在不顯山不露水之中
――暗示的藝術(shù)
卷四 袖手無(wú)言味更長(zhǎng)
――等待的藝術(shù)
卷五 讓學(xué)生有話敢說(shuō)，有意見(jiàn)敢提
――溝通的藝術(shù)
卷六 智慧人生的結(jié)晶
――應(yīng)變的藝術(shù)
卷七 啟動(dòng)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆
――激勵(lì)的藝術(shù)
卷八 不憤不啟，不悱不發(fā)
――啟發(fā)的藝術(shù)
卷九 沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育
――懲戒的藝術(shù)
卷十 學(xué)生不僅聽(tīng)你怎么說(shuō)的更看你是怎么做的
――身教的藝術(shù)
展開(kāi)全部
班主任必備的300個(gè)精彩教育故事品讀 作者簡(jiǎn)介
楊連山 中國(guó)社會(huì)心理學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、天津市中小學(xué)德育工作者協(xié)會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，擔(dān)任多家學(xué)術(shù)團(tuán)體的學(xué)術(shù)委員或?qū)＜医M成員。“九五”至“十二五”期間擔(dān)任七個(gè)重量重點(diǎn)科研課題指導(dǎo)專家。長(zhǎng)期致力于研究德育與班主任理論，已有較高建樹(shù)，并為推動(dòng)天津市中小學(xué)德育工作和師資培訓(xùn)工作做出了貢獻(xiàn)。
曾在60多家報(bào)刊發(fā)表論文500多篇；已出版“班主任工作系列圖書(shū)”、“青少年思想品德教育圖書(shū)”等著作35部。其中包括：《專業(yè)性崗位與班主任專業(yè)化》(榮獲全國(guó)第五屆教育科研成果一等獎(jiǎng))，《班主任專業(yè)成長(zhǎng)策略》《名師講述班主任的核心教導(dǎo)力》(被教育部納入國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃用書(shū))，《班主任工作行為的八項(xiàng)修煉》《班集體活動(dòng)創(chuàng)新與問(wèn)題應(yīng)對(duì)》《班主任的100個(gè)怎么辦》。
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