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中國美術8000年
藝術欣賞 版權信息
- ISBN：9787509546888
- 條形碼：9787509546888 ; 978-7-5095-4688-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
藝術欣賞 本書特色
《藝術欣賞(全國職業院校新課程標準規劃教材)》由陳雅主編，本書作為高職學生人文素質基礎課程教材，以培養學生感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力為主要目的，在對藝術欣賞理論做了基本概述之后，對建筑、繪畫、雕塑、攝影、書法、音樂、舞蹈、戲曲和電影等九種藝術類型進行了基礎知識介紹和代表作品賞析。全書脈絡清晰的藝術發展線路和大量經典作品的貫穿解讀，多角度、多層面的展現了不同藝術類型的獨特魅力。教學目標、實訓項目、能力拓展題、思考練習題的設定，能有效引領學生自主學習，激發藝術興趣，提高創新能力。
藝術欣賞 內容簡介
《藝術欣賞/全國職業院校新課程標準規劃教材》在總體設計上注意人文素質教育課程通識性的特點，強調藝術門類的多樣性，內容的系統性，同時結合學情特點，點到即止，“以理論夠用為度”，重點培養學生聯系實際的藝術欣賞能力，通過任務的設定、實訓的組織和思考練習討論等方式，將藝術欣賞與學生的職業崗位能力要求和個人生活品質的提升結合起來。
藝術欣賞 目錄
**章 緒論
**節 藝術與藝術欣賞
第二節 如何提高藝術欣賞能力
第二章 建筑藝術
**節 建筑藝術特點與建筑藝術語言
第二節 西方建筑風格與作品欣賞
第三節 中國建筑風格與作品欣賞
第三章 繪畫藝術
**節 繪畫藝術特點與欣賞方法
第二節 西方繪畫藝術與作品欣賞
第三節 中國繪畫藝術與作品欣賞
第四章 雕塑藝術
**節 雕塑藝術特點與欣賞方法
第二節 西方雕塑藝術與作品欣賞
第三節 中國雕塑藝術與作品欣賞
第五章 攝影藝術
**節 攝影技術與攝影藝術
第二節 攝影作品的類型與欣賞
第六章 書法藝術
**節 書法藝術的特質
第二節 書法的基本表現語言
第三節 書法五體及其經典作品欣賞
第七章 音樂藝術
**節 音樂藝術概述
第二節 古典音樂欣賞
第三節 流行音樂欣賞
第四節 影視音樂欣賞
第八章 舞蹈藝術
**節 舞蹈藝術的特點與欣賞方法
第二節 舞蹈藝術類型與作品欣賞
第九章 戲曲藝術
**節 戲曲藝術基礎知識
第二節 戲曲藝術的主要劇種與作品欣賞
第十章 電影藝術
**節 電影藝術的發展
第二節 電影藝術作品構成的基本元素
第三節 電影藝術類型與電影評論
參考文獻
**節 藝術與藝術欣賞
第二節 如何提高藝術欣賞能力
第二章 建筑藝術
**節 建筑藝術特點與建筑藝術語言
第二節 西方建筑風格與作品欣賞
第三節 中國建筑風格與作品欣賞
第三章 繪畫藝術
**節 繪畫藝術特點與欣賞方法
第二節 西方繪畫藝術與作品欣賞
第三節 中國繪畫藝術與作品欣賞
第四章 雕塑藝術
**節 雕塑藝術特點與欣賞方法
第二節 西方雕塑藝術與作品欣賞
第三節 中國雕塑藝術與作品欣賞
第五章 攝影藝術
**節 攝影技術與攝影藝術
第二節 攝影作品的類型與欣賞
第六章 書法藝術
**節 書法藝術的特質
第二節 書法的基本表現語言
第三節 書法五體及其經典作品欣賞
第七章 音樂藝術
**節 音樂藝術概述
第二節 古典音樂欣賞
第三節 流行音樂欣賞
第四節 影視音樂欣賞
第八章 舞蹈藝術
**節 舞蹈藝術的特點與欣賞方法
第二節 舞蹈藝術類型與作品欣賞
第九章 戲曲藝術
**節 戲曲藝術基礎知識
第二節 戲曲藝術的主要劇種與作品欣賞
第十章 電影藝術
**節 電影藝術的發展
第二節 電影藝術作品構成的基本元素
第三節 電影藝術類型與電影評論
參考文獻
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藝術欣賞 節選
（四）群體 建筑常常是成群組合。中國古代建筑群體組合常采取院落方式，而村鎮和城市是更大范圍的院落群體組合。建筑的群體組合使它具有一種結構的復雜性，這種復雜性通過群體內容與形式的和諧，通過各種造型美的手段有機組織起來，從而擁有結構簡單的藝術品不大可能具有的深刻性。例如，整個北京城就是高度有機組合的群體，表現了中國封建社會一整套社會和自然觀念：皇宮位居軸線中段，前有長段鋪墊，后有氣勢的收束；太廟、社稷壇分列官前左右，顯示族權和神權對皇權的拱衛；宮外四面分設天、地、日、月四壇，與高大的城墻城樓一起，成為皇宮的呼應；大片低矮的民居則是陪襯。全城一氣呵成，強烈顯示了中國古代以皇權為中心的向心意識。歐洲中世紀的城市以教堂和教堂前的廣場為中心，向各方放射出街道，高高的教堂俯瞰全城，顯示著基督神權的力量。北京紫禁城，從天安門、端門、午門、太和門、太和殿、后宮、御花園、到達景山，一系列不同的建筑在不同的空間順序地出現，像交響樂有序曲、高潮、尾聲的順序出現一樣，使人的情緒發生一系列的變化，獲得總體的享受。這種群體的藝術感染力，比起獨棟的建筑單體來得更加強烈、更加深刻。 （五）空間 繪畫、雕塑沒有中空空間，建筑卻獨有這種空間的構圖，四面墻壁、地面、天花板圍成空間，或許多建筑組成庭院、廣場。空間不但可以供使用，而且也有很大的藝術表現力。空間的形狀、大小、方向，開敞或封閉、明亮或黑暗，都可以對情緒產生直接的作用：寬闊高大而明亮的大廳，會使人覺得開朗舒暢；雖廣闊但低壓而且昏暗的大廳，則會使人感到壓抑沉悶甚至恐怖；狹長高遠的哥特式教堂中殿，引起人們聯想到上帝的崇高；狹長而低矮的長廊會使人產生期待感，起到引導的作用；一般住宅的室內空間都不太大，使人感到溫馨、親切；開闊宏大的廣場令人振奮，高墻封閉的小廣場使人壓抑，如此等等，都證明了空間的藝術感染力。如果把室外和室內許多不同形態的空間按照一定的藝術構思串連起來，互相滲透交融，再加上建筑實體的不同處理，人們行進其中，就會引發一系列心理情緒變化，通過感情記憶和感情沉積，完成藝術體驗的全過程。 （六）環境 建筑藝術不能脫離環境孤立地創作與觀照。外部空間是建筑藝術進行創作的背景，必須通盤考慮，將環境置于共同的形式節奏之中。只有當外部環境、建筑實體、內部空間此起彼應，成為同一樂曲的構成時，建筑才堪稱獲得了藝術上的成功。一般來說建筑是環境的主角，它應從系統的概念出發，充分發揮自然環境如自然物的形、體、光、色、聲等的作用，歷史、鄉土、民俗等人文環境的作用，以及環境雕塑、環境繪畫、工藝美術、書法以至文學如楹聯、匾額等的作用，統率并協調各種因素，構成美的整體。 綜上所述，要對建筑藝術進行鑒賞，一定要了解與掌握形式美的法則，也要具備一點建筑學知識，才能得以窺其精湛的技術美。還要體會其情緒意境，像欣賞一首流動的音樂。再就是要努力去發掘作品的文化內涵，讀懂人類創造的這些“石頭的史書”。 ……
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