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包郵 2012中國(guó)媒介素養(yǎng)研究年度報(bào)告
作者：彭少健主編
開(kāi)本：
25cm
頁(yè)數(shù)：
212
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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2012中國(guó)媒介素養(yǎng)研究年度報(bào)告 版權(quán)信息
- ISBN：9787507836851
- 條形碼：9787507836851 ; 978-7-5078-3685-1
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
2012中國(guó)媒介素養(yǎng)研究年度報(bào)告 本書(shū)特色
本書(shū)分為學(xué)術(shù)前沿、熱點(diǎn)聚焦、碩博論文、論文索引四大板塊。其中學(xué)術(shù)前沿板塊下分“媒介素養(yǎng)”和“媒介素養(yǎng)教育”兩大專(zhuān)題，而“媒介素養(yǎng)教育”又由“國(guó)外媒介素養(yǎng)教育”和“國(guó)內(nèi)媒介素養(yǎng)教育”兩個(gè)主題組成。熱點(diǎn)聚焦板塊則集中了2012年度媒介素養(yǎng)研究領(lǐng)域*受研究者關(guān)注的話題，包括“特別群體媒介素養(yǎng)”和“我國(guó)高校媒介素養(yǎng)教育”。總體而言，這兩大板塊下的五個(gè)不同主題，分別代表了該年度媒介素養(yǎng)研究的不同側(cè)重點(diǎn)。 為保證全書(shū)在體例上的一致，我們還將學(xué)術(shù)前沿和熱點(diǎn)聚焦這兩大板塊下的每一專(zhuān)題都統(tǒng)一為由全文刊登、學(xué)術(shù)卡片以及年度述評(píng)這三大部分組成。其中全文刊登主要收錄當(dāng)年發(fā)表的有關(guān)該主題的*重要或*具代表性的學(xué)術(shù)論文，一般每一主題選取4~5篇。學(xué)術(shù)卡片則是對(duì)該主題的一些重要論點(diǎn)或較具創(chuàng)新性觀點(diǎn)的摘錄，從10篇左右的論文中選取。年度述評(píng)則由我們邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者撰寫(xiě)。除學(xué)術(shù)前沿和熱點(diǎn)聚焦外，還有碩博論文和論文索引兩大板塊。
2012中國(guó)媒介素養(yǎng)研究年度報(bào)告 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)分為學(xué)術(shù)前沿、熱點(diǎn)聚焦、碩博論文、論文索引四大板塊。其中學(xué)術(shù)前沿板塊下分“媒介素養(yǎng)”和“媒介素養(yǎng)教育”兩大專(zhuān)題，而“媒介素養(yǎng)教育”又由“國(guó)外媒介素養(yǎng)教育”和“國(guó)內(nèi)媒介素養(yǎng)教育”兩個(gè)主題組成。熱點(diǎn)聚焦板塊則集中了2012年度媒介素養(yǎng)研究領(lǐng)域*受研究者關(guān)注的話題，包括“特別群體媒介素養(yǎng)”和“我國(guó)高校媒介素養(yǎng)教育”。總體而言，這兩大板塊下的五個(gè)不同主題，分別代表了該年度媒介素養(yǎng)研究的不同側(cè)重點(diǎn)。為保證全書(shū)在體例上的一致，我們還將學(xué)術(shù)前沿和熱點(diǎn)聚焦這兩大板塊下的每一專(zhuān)題都統(tǒng)一為由全文刊登、學(xué)術(shù)卡片以及年度述評(píng)這三大部分組成。其中全文刊登主要收錄當(dāng)年發(fā)表的有關(guān)該主題的*重要或*具代表性的學(xué)術(shù)論文，一般每一主題選取4~5篇。學(xué)術(shù)卡片則是對(duì)該主題的一些重要論點(diǎn)或較具創(chuàng)新性觀點(diǎn)的摘錄，從10篇左右的論文中選取。年度述評(píng)則由我們邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者撰寫(xiě)。除學(xué)術(shù)前沿和熱點(diǎn)聚焦外，還有碩博論文和論文索引兩大板塊。
2012中國(guó)媒介素養(yǎng)研究年度報(bào)告 目錄
學(xué)術(shù)前沿
一、媒介素養(yǎng)
全文刊登
1. 當(dāng)前我國(guó)媒介素養(yǎng)研究前沿與熱點(diǎn)綜述 ……………………………………………彭少健
2. 父母因素、抵制效能感與青少年新媒介依賴(lài)行為的關(guān)系 ………許 穎，蘇少冰，林丹華
3. 媒介素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)傳播“把關(guān)人”的顛覆與超越 ………………………………………廖峰
4. 社會(huì)資本對(duì)參與式媒介素養(yǎng)的影響機(jī)制 ……………………………………嚴(yán) 威，楊 鵬
學(xué)術(shù)卡片
1. 東西部地區(qū)大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究以杭州和西安部分高校為
例 ……………………………………………………………………韓 燕，洪浩軼，劉佳佳
2. 概念分析視閾的報(bào)刊媒介素養(yǎng)研究 …………………………………………葛 紅，徐曉梅
3. 近代報(bào)刊對(duì)中國(guó)媒介素養(yǎng)的啟迪 …………………………………………謝慧鈴，趙立新
4. 受眾媒介素養(yǎng)提升中的媒體作用 ……………………………………………………杜伶俐
5. 網(wǎng)民傳媒素養(yǎng)對(duì)輿論監(jiān)督水平的影響 ………………………………………………黨靜萍
6. 新疆南疆高校各民族大學(xué)生媒介素養(yǎng)測(cè)評(píng)方法與指標(biāo)體系研究 …………………解慶鋒
7. 擁有≠會(huì)用：城市小學(xué)生媒介素養(yǎng)亟待提升以北京市某所城區(qū)小學(xué)的全校調(diào)研為
例 ………………………………………………………………………張 潔，況瑞娟，李 篆
8. 政府網(wǎng)絡(luò)輿情理念與媒介素養(yǎng)的培養(yǎng) ………………………………………………高苑敏
9. 網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)測(cè)量研究的現(xiàn)狀分析及問(wèn)卷設(shè)計(jì) …………………………尚靖君，楊兆山
年度述評(píng)
2012我國(guó)媒介素養(yǎng)研究年度述評(píng) 楊光輝 張開(kāi)
二、媒介素養(yǎng)教育
（一）國(guó)外媒介素養(yǎng)教育
全文刊登
1. 澳大利亞的媒介素養(yǎng)教育及啟示 …………………………………………李先鋒，董小玉
2. 美國(guó)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育現(xiàn)狀考察與啟示來(lái)自lee elementary school的案例 ………………………………………………………………………………李寶敏，李 佳
3. 信息時(shí)代歐洲媒介素養(yǎng)體系的建構(gòu)一種政府主導(dǎo)，多政府部門(mén)支持的模
式 ………………………………………………………………………………………王潤(rùn)玨
學(xué)術(shù)卡片
1. 澳大利亞新聞與傳播學(xué)研究生課程中的媒介素養(yǎng)教育 ……………………………潘 潔
2. 國(guó)際中小學(xué)母語(yǔ)課程媒介素養(yǎng)教育及啟示 ………………………………李先鋒，董小玉
3. 國(guó)外中小學(xué)媒介素養(yǎng)教育新進(jìn)展 …………………………………………羅生全，歐露梅
4. 加拿大媒介素養(yǎng)教育的啟示以大西洋省份初中媒介素養(yǎng)教育為例 …………劉 璐
5. 美國(guó)媒介素養(yǎng)定義的演變和會(huì)議主題的變革 ……………………陳曉慧，王曉來(lái)，張 博
6. 美國(guó)媒介素養(yǎng)教育的發(fā)展、實(shí)施及其經(jīng)驗(yàn) …………………………………………劉曉敏
年度述評(píng)
2012國(guó)外媒介素養(yǎng)教育研究年度述評(píng) 陳 鋼
（二）我國(guó)媒介素養(yǎng)教育
全文刊登
1. 超越解構(gòu)主義：新媒體時(shí)代之媒介素養(yǎng)教育 ………………………………………何雪蓮
2. 家庭媒介素養(yǎng)教育：媒介素養(yǎng)教育本土化的重要途徑 ……………………盧 鋒，張舒予
3. 農(nóng)村留守兒童媒介素養(yǎng)教育的參與式視角 …………………………………………魯 楠
4. 我國(guó)媒介素養(yǎng)教育目標(biāo)體系的建構(gòu) …………………………………………………李德剛
學(xué)術(shù)卡片
1. “視覺(jué)文化與媒介素養(yǎng)”課程核心理念與教學(xué)設(shè)計(jì) ………………………………張舒予
2. 兒童媒介教育：歷史的考察與現(xiàn)實(shí)的追問(wèn) …………………………………………李 鋒
3. 媒介素養(yǎng)教育的本土化：從批判主義范式到功能主義范式 …………………………李 智
4. 媒介素養(yǎng)教育的核心價(jià)值取向 ………………………………………………………任志明
5. 媒介素養(yǎng)教育課程本質(zhì)探討 …………………………………………………張 玲，況瑞娟
6. 社會(huì)公眾參與媒介素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究 ……………………………………肖國(guó)飛
7. 新媒體環(huán)境下老年群體媒介素養(yǎng)教育探討 …………………………………………丁卓菁
8. 走向媒介文化批評(píng)媒介素養(yǎng)教育的理論反思與展望 …………………………李凡卓
年度述評(píng)
2012我國(guó)媒介素養(yǎng)教育研究年度述評(píng) 劉宣文 蘆經(jīng)俊
熱點(diǎn)聚焦
一、不同群體媒介素養(yǎng)
全文刊登
1. 城市近郊失地農(nóng)民媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究以蘇州市近郊區(qū)域?yàn)?br />例 ………………………………………………………………………………王 靖，劉衛(wèi)春
2. 農(nóng)村留守兒童媒介使用與媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀研究 ………………………………………鄭素俠
3. 中國(guó)知識(shí)精英媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀研究 ……………………………………………………張志安
4. 自媒體環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)的局限、原因與對(duì)策 ……………………………湯兆武
學(xué)術(shù)卡片
1、 城市融入之推手：新生代農(nóng)民工的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng) …………………………………楊英新
2、 大眾傳媒時(shí)代編輯媒介素養(yǎng)論 ………………………………………………………喬瑞雪
3、 黨政領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵及其培養(yǎng) ……………………………………………田 萱
4、 媒介融合背景下新聞攝影記者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) …………………………………………周春紅
5、 農(nóng)村女性媒介素養(yǎng)調(diào)查以貴州省畢節(jié)市林口鎮(zhèn)為例 …………………凌 菁，陳雨曦
6、 淺析我國(guó)地方廣播電視從業(yè)人員的媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀 …………………………………孫 瑾
7、 試析公務(wù)員媒介傳播角色與素養(yǎng)提升 ………………………………………………白傳之
8、 新聞發(fā)言人的媒介素養(yǎng) ………………………………………………………………陸高峰
年度述評(píng)
2012我國(guó)不同群體媒介素養(yǎng)研究年度述評(píng) 南山
二、高校媒介素養(yǎng)教育
全文刊登
1. 參與式媒介文化下大學(xué)生新媒介素養(yǎng)培育 …………………………………………王 莉
2. 大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育模式的借鑒與建構(gòu) ……………………………………………李軍林
3. 關(guān)于我國(guó)高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的思考 …………………………………饒麗虹，夏 星
學(xué)術(shù)卡片
1. 大學(xué)教師媒介素養(yǎng)教育研究：現(xiàn)狀及對(duì)策 …………………………………………李謀冠
2. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的德育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)路徑 ………………………………李海燕
3. 大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中強(qiáng)化媒介素養(yǎng)教育的思考 …………………………………………徐 協(xié)
4. 高校傳媒專(zhuān)業(yè)學(xué)生全媒體素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 ……………………………石中軍，王朋嬌
5. 高校學(xué)生輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)及其提升策略 ……………………………………………曾海艷
6. 公共危機(jī)視域下的大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育研究 ……………………………饒麗虹，夏 星
7. 論“自媒體”的興起與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的創(chuàng)新 ………………李 凱，梁浩明
8. 數(shù)字時(shí)代高校媒介素養(yǎng)教育與大學(xué)生公民意識(shí)培育的關(guān)系探析 …………………邱 昊
9. 新媒介時(shí)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的模式研究 ………………………………………焦紅強(qiáng)
年度述評(píng)
2012高校媒介素養(yǎng)教育研究年度述評(píng) 尹力
2012中國(guó)媒介素養(yǎng)研究碩博論文摘要
2012中國(guó)媒介素養(yǎng)研究論文索引
一、媒介素養(yǎng)
全文刊登
1. 當(dāng)前我國(guó)媒介素養(yǎng)研究前沿與熱點(diǎn)綜述 ……………………………………………彭少健
2. 父母因素、抵制效能感與青少年新媒介依賴(lài)行為的關(guān)系 ………許 穎，蘇少冰，林丹華
3. 媒介素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)傳播“把關(guān)人”的顛覆與超越 ………………………………………廖峰
4. 社會(huì)資本對(duì)參與式媒介素養(yǎng)的影響機(jī)制 ……………………………………嚴(yán) 威，楊 鵬
學(xué)術(shù)卡片
1. 東西部地區(qū)大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究以杭州和西安部分高校為
例 ……………………………………………………………………韓 燕，洪浩軼，劉佳佳
2. 概念分析視閾的報(bào)刊媒介素養(yǎng)研究 …………………………………………葛 紅，徐曉梅
3. 近代報(bào)刊對(duì)中國(guó)媒介素養(yǎng)的啟迪 …………………………………………謝慧鈴，趙立新
4. 受眾媒介素養(yǎng)提升中的媒體作用 ……………………………………………………杜伶俐
5. 網(wǎng)民傳媒素養(yǎng)對(duì)輿論監(jiān)督水平的影響 ………………………………………………黨靜萍
6. 新疆南疆高校各民族大學(xué)生媒介素養(yǎng)測(cè)評(píng)方法與指標(biāo)體系研究 …………………解慶鋒
7. 擁有≠會(huì)用：城市小學(xué)生媒介素養(yǎng)亟待提升以北京市某所城區(qū)小學(xué)的全校調(diào)研為
例 ………………………………………………………………………張 潔，況瑞娟，李 篆
8. 政府網(wǎng)絡(luò)輿情理念與媒介素養(yǎng)的培養(yǎng) ………………………………………………高苑敏
9. 網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)測(cè)量研究的現(xiàn)狀分析及問(wèn)卷設(shè)計(jì) …………………………尚靖君，楊兆山
年度述評(píng)
2012我國(guó)媒介素養(yǎng)研究年度述評(píng) 楊光輝 張開(kāi)
二、媒介素養(yǎng)教育
（一）國(guó)外媒介素養(yǎng)教育
全文刊登
1. 澳大利亞的媒介素養(yǎng)教育及啟示 …………………………………………李先鋒，董小玉
2. 美國(guó)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育現(xiàn)狀考察與啟示來(lái)自lee elementary school的案例 ………………………………………………………………………………李寶敏，李 佳
3. 信息時(shí)代歐洲媒介素養(yǎng)體系的建構(gòu)一種政府主導(dǎo)，多政府部門(mén)支持的模
式 ………………………………………………………………………………………王潤(rùn)玨
學(xué)術(shù)卡片
1. 澳大利亞新聞與傳播學(xué)研究生課程中的媒介素養(yǎng)教育 ……………………………潘 潔
2. 國(guó)際中小學(xué)母語(yǔ)課程媒介素養(yǎng)教育及啟示 ………………………………李先鋒，董小玉
3. 國(guó)外中小學(xué)媒介素養(yǎng)教育新進(jìn)展 …………………………………………羅生全，歐露梅
4. 加拿大媒介素養(yǎng)教育的啟示以大西洋省份初中媒介素養(yǎng)教育為例 …………劉 璐
5. 美國(guó)媒介素養(yǎng)定義的演變和會(huì)議主題的變革 ……………………陳曉慧，王曉來(lái)，張 博
6. 美國(guó)媒介素養(yǎng)教育的發(fā)展、實(shí)施及其經(jīng)驗(yàn) …………………………………………劉曉敏
年度述評(píng)
2012國(guó)外媒介素養(yǎng)教育研究年度述評(píng) 陳 鋼
（二）我國(guó)媒介素養(yǎng)教育
全文刊登
1. 超越解構(gòu)主義：新媒體時(shí)代之媒介素養(yǎng)教育 ………………………………………何雪蓮
2. 家庭媒介素養(yǎng)教育：媒介素養(yǎng)教育本土化的重要途徑 ……………………盧 鋒，張舒予
3. 農(nóng)村留守兒童媒介素養(yǎng)教育的參與式視角 …………………………………………魯 楠
4. 我國(guó)媒介素養(yǎng)教育目標(biāo)體系的建構(gòu) …………………………………………………李德剛
學(xué)術(shù)卡片
1. “視覺(jué)文化與媒介素養(yǎng)”課程核心理念與教學(xué)設(shè)計(jì) ………………………………張舒予
2. 兒童媒介教育：歷史的考察與現(xiàn)實(shí)的追問(wèn) …………………………………………李 鋒
3. 媒介素養(yǎng)教育的本土化：從批判主義范式到功能主義范式 …………………………李 智
4. 媒介素養(yǎng)教育的核心價(jià)值取向 ………………………………………………………任志明
5. 媒介素養(yǎng)教育課程本質(zhì)探討 …………………………………………………張 玲，況瑞娟
6. 社會(huì)公眾參與媒介素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究 ……………………………………肖國(guó)飛
7. 新媒體環(huán)境下老年群體媒介素養(yǎng)教育探討 …………………………………………丁卓菁
8. 走向媒介文化批評(píng)媒介素養(yǎng)教育的理論反思與展望 …………………………李凡卓
年度述評(píng)
2012我國(guó)媒介素養(yǎng)教育研究年度述評(píng) 劉宣文 蘆經(jīng)俊
熱點(diǎn)聚焦
一、不同群體媒介素養(yǎng)
全文刊登
1. 城市近郊失地農(nóng)民媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究以蘇州市近郊區(qū)域?yàn)?br />例 ………………………………………………………………………………王 靖，劉衛(wèi)春
2. 農(nóng)村留守兒童媒介使用與媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀研究 ………………………………………鄭素俠
3. 中國(guó)知識(shí)精英媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀研究 ……………………………………………………張志安
4. 自媒體環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)的局限、原因與對(duì)策 ……………………………湯兆武
學(xué)術(shù)卡片
1、 城市融入之推手：新生代農(nóng)民工的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng) …………………………………楊英新
2、 大眾傳媒時(shí)代編輯媒介素養(yǎng)論 ………………………………………………………喬瑞雪
3、 黨政領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵及其培養(yǎng) ……………………………………………田 萱
4、 媒介融合背景下新聞攝影記者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) …………………………………………周春紅
5、 農(nóng)村女性媒介素養(yǎng)調(diào)查以貴州省畢節(jié)市林口鎮(zhèn)為例 …………………凌 菁，陳雨曦
6、 淺析我國(guó)地方廣播電視從業(yè)人員的媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀 …………………………………孫 瑾
7、 試析公務(wù)員媒介傳播角色與素養(yǎng)提升 ………………………………………………白傳之
8、 新聞發(fā)言人的媒介素養(yǎng) ………………………………………………………………陸高峰
年度述評(píng)
2012我國(guó)不同群體媒介素養(yǎng)研究年度述評(píng) 南山
二、高校媒介素養(yǎng)教育
全文刊登
1. 參與式媒介文化下大學(xué)生新媒介素養(yǎng)培育 …………………………………………王 莉
2. 大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育模式的借鑒與建構(gòu) ……………………………………………李軍林
3. 關(guān)于我國(guó)高校大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的思考 …………………………………饒麗虹，夏 星
學(xué)術(shù)卡片
1. 大學(xué)教師媒介素養(yǎng)教育研究：現(xiàn)狀及對(duì)策 …………………………………………李謀冠
2. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的德育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)路徑 ………………………………李海燕
3. 大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中強(qiáng)化媒介素養(yǎng)教育的思考 …………………………………………徐 協(xié)
4. 高校傳媒專(zhuān)業(yè)學(xué)生全媒體素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 ……………………………石中軍，王朋嬌
5. 高校學(xué)生輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)及其提升策略 ……………………………………………曾海艷
6. 公共危機(jī)視域下的大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育研究 ……………………………饒麗虹，夏 星
7. 論“自媒體”的興起與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的創(chuàng)新 ………………李 凱，梁浩明
8. 數(shù)字時(shí)代高校媒介素養(yǎng)教育與大學(xué)生公民意識(shí)培育的關(guān)系探析 …………………邱 昊
9. 新媒介時(shí)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的模式研究 ………………………………………焦紅強(qiáng)
年度述評(píng)
2012高校媒介素養(yǎng)教育研究年度述評(píng) 尹力
2012中國(guó)媒介素養(yǎng)研究碩博論文摘要
2012中國(guó)媒介素養(yǎng)研究論文索引
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