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改變從素養(yǎng)開始-小學語文高效課堂新探 版權(quán)信息
- ISBN:9787562163251
- 條形碼:9787562163251 ; 978-7-5621-6325-1
- 裝幀:簡裝本
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
改變從素養(yǎng)開始-小學語文高效課堂新探 本書特色
張興堂編著的《改變從素養(yǎng)開始--小學語文高效課堂新探》分15章,包括:**章教育理論素養(yǎng)建構(gòu);第二章小學語文名師導讀;第三章漢語拼音素養(yǎng)與教學指導;第四章語言文字素養(yǎng)與教學指導;第五章朗讀素養(yǎng)與朗讀教學指導;第六章閱讀素養(yǎng)與教學指導;第七章習作素養(yǎng)與教學指導;第八章口語交際素養(yǎng)與教學指導;第九章綜合性學習素養(yǎng)與教學指導;第十章寫字書法素養(yǎng)與教學指導;第十一章備課與板書素養(yǎng)與教學指導;第十二章作業(yè)布置素養(yǎng)與教學指導;第十三章聽評課、說課素養(yǎng)與指導;第十四章形體語言素養(yǎng)與指導;第十五章文學素養(yǎng)與指導。
改變從素養(yǎng)開始-小學語文高效課堂新探 內(nèi)容簡介
張興堂編著的《改變從素養(yǎng)開始--小學語文高效課堂新探》分15章,包括:**章教育理論素養(yǎng)建構(gòu);第二章小學語文名師導讀;第三章漢語拼音素養(yǎng)與教學指導;第四章語言文字素養(yǎng)與教學指導;第五章朗讀素養(yǎng)與朗讀教學指導;第六章閱讀素養(yǎng)與教學指導;第七章習作素養(yǎng)與教學指導;第八章口語交際素養(yǎng)與教學指導;第九章綜合性學習素養(yǎng)與教學指導;第十章寫字書法素養(yǎng)與教學指導;第十一章備課與板書素養(yǎng)與教學指導;第十二章作業(yè)布置素養(yǎng)與教學指導;第十三章聽評課、說課素養(yǎng)與指導;第十四章形體語言素養(yǎng)與指導;第十五章文學素養(yǎng)與指導。
改變從素養(yǎng)開始-小學語文高效課堂新探 目錄
前言
**章 教育理論素養(yǎng)
**節(jié) 現(xiàn)代教育觀
第二節(jié) 現(xiàn)代課程觀
第三節(jié) 現(xiàn)代學生觀
第二章 漢語拼音素養(yǎng)與教學指導
**節(jié) 漢語拼音知識和教學要求
第二節(jié) 漢語拼音教學的基本方法
第三章 語言文字素養(yǎng)與教學指導
**節(jié) 語法與修辭
第二節(jié) 字、詞、句教學的基本要求和方法
第四章 朗讀素養(yǎng)與朗讀教學指導
**節(jié) 朗讀的基本要素
第二節(jié) 朗讀教學的要求與方法
第五章 閱讀素養(yǎng)與教學指導
**節(jié) 閱讀教學要求
第二節(jié) 閱讀教學的基本流程和方法
第三節(jié) 高效閱讀教學的常用方法
第六章 習作素養(yǎng)與教學指導
**節(jié) 習作基本知識
第二節(jié) 習作教學的要求和基本方法
第七章 口語交際素養(yǎng)與教學指導
**節(jié) 交際與演講
第二節(jié) 口語交際教學的基本要求與方法
第八章 綜合性學習素養(yǎng)與教學指導
**節(jié) 綜合性學習基本種類
第二節(jié) 綜合性學習教學要求與方法
第九章 寫字書法素養(yǎng)與教學指導
**節(jié) 寫字和書法知識
第二節(jié) 寫字教學要求與教學方法
第十章 備課及板書素養(yǎng)與教學指導
**節(jié) 備課的要求與寫教學設計的方法
第二節(jié) 板書的要求與寫板書的方法
第十一章 作業(yè)布置素養(yǎng)與教學指導
**節(jié) 作業(yè)布置要求
第二節(jié) 作業(yè)類型
第三節(jié) 作業(yè)的評價
第十二章 聽評課、說課素養(yǎng)與指導
**節(jié) 聽評課基本要求
第二節(jié) 說課內(nèi)容與方法
第十三章 形體語言素養(yǎng)與指導
**節(jié) 教師職業(yè)形象
第二節(jié) 形體語言的作用
第三節(jié) 形體語言的基本要求
參考文獻
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詩經(jīng)-先民的歌唱
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唐代進士錄
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大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
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新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
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