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廣播電視新聞評論 版權信息
- ISBN：9787562477303
- 條形碼：9787562477303 ; 978-7-5624-7730-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
廣播電視新聞評論 內容簡介
《廣播電視新聞評論》是云南師范大學傳媒學院郝樸寧教授領銜的“現代影視藝術研究團隊”學術研究的成果之一。教材借鑒了眾多廣播電視新聞評論的采寫經驗，眾多廣播電視媒體組織和部門的新聞工作者，以其辛勤的工作實踐，為我們提供了寫作的素材和研究的案例。寫作的過程中也從各種版本的廣播電視新聞評論著作和教材中汲取了寶貴的營養，并聽取了兄弟院校教授廣播電視新聞評論課程同仁們的中肯建議。
廣播電視新聞評論 目錄
**章 廣播電視新聞評論概述
**節 新聞評論的屬性
一、什么是新聞評論
二、新聞評論的特點
三、新聞評論與新聞報道的異同
四、新聞評論的重要性
第二節 廣播電視新聞評論的屬性特征
一、廣播電視新聞評論的構成要素
二、評論視角的選擇
三、視聽結合與評論的形象化
第二章 廣播電視新聞評論的傳播渠道
**節 大眾媒介的新傳播時代
一、廣播的傳輸方式
二、電視的傳輸方式
三、媒介融合與信息覆蓋全球化
第二節 廣播新聞評論的傳播
一、廣播的傳播特點
二、廣播新聞評論的特點
第三節 電視新聞評論的傳播
一、電視的傳播特點
二、電視新聞評論的特點
第三章 廣播電視新聞評論的符號構成
**節 符號和符號學
一、符號的定義
二、符號學概述
三、符號的類型
第二節 廣播新聞評論中的聲音符號
一、聲音的特性
二、廣播評論的語言符號
三、語言符號在廣播新聞評論中的作用
四、廣播談話與聽眾參與
第三節 電視新聞評論中的圖像符號
一、圖像符號的類型和表現功能
二、電視評論畫面解說詞與同期聲
第四章 廣播電視新聞評論的基本模式
**節 口播評論
一、口播評論的定義
二、口播評論的基本模式
三、口播評論的特殊形式
第二節 談話體評論
一、談話體評論的定義
二、廣播談話體評論
三、電視談話體評論
第三節 廣播電視新聞特色評論
一、廣播音響評論
二、電視圖像評論
第五章 廣播電視新聞評論策劃
**節 新聞評論的事實態度
一、新聞“用事實說話”
二、新聞評論如何“用事實說話”
三、新聞評論的話語建構
第二節 新聞評論策劃的原則
一、策劃概說
二、新聞評論策劃的步驟
三、新聞評論策劃的原則
第三節 “喉舌”與“耳目”的關系辨析
一、 “喉舌”與“耳目”概說
二、新聞評論多元場結構整合
三、雙向傳播通道的雙向效益
四、不同視點的社會化
第四節 不同內容的策劃
一、熱點新聞評論策劃
二、疑點新聞評論策劃
三、冰點新聞評論策劃
四、突發事件新聞評論策劃
第六章 廣播電視新聞評論制作
**節 廣播電視新聞評論的取材與選題
一、廣播電視新聞評論題材定位
二、突發性事件的選題
三、社會熱點事件的選題
四、社會疑點事件的選題
五、邊緣化、個性化事件的選題
第二節 廣播電視新聞評論的要素
一、論點
二、論據
三、論證
第三節 廣播電視新聞評論的語言
一、抽象語言
二、現場語言
三、文字語言
四、語言的環境構成
第七章 廣播電視新聞評論的功能
**節 廣播電視新聞評論的輿論引導與輿論組織
一、媒介融合背景下的新聞輿論
二、輿論與政治
三、輿論與受眾
四、輿論與宣傳
第二節 廣播電視新聞評論的信息傳播功能
一、信息概述
二、信息的編碼
三、信息的媒
四、信息的解碼
五、信息的反饋
第三節 廣播電視新聞評論的社會功能
一、認知功能
二、教育功能
三、社會影響與控制
第八章 廣播電視新聞評論評析
**節 廣播電視新聞評論評析原理
一、新聞評析的定義
二、廣播電視新聞評論的評析方法
第二節 廣播電視時政新聞評論評析
一、時政新聞的定義
二、我國廣播電視時政新聞評論的發展
三、廣播電視時政新聞評論評析
第三節 廣播電視法制新聞評論評析
一、法制新聞的定義
二、我國廣播電視法制新聞評論的發展
三、廣播電視法制新聞評論評析
第四節 廣播電視經濟新聞評論評析
一、經濟新聞的定義
二、我國廣播電視經濟新聞評論的發展
三、廣播電視經濟新聞評論評析
第五節 廣播電視文化新聞評論
一、文化新聞的定義
二、我國廣播電視文化新聞評論的發展
三、廣播電視文化新聞評論評析
第六節 廣播電視體育新聞評論評析
一、體育新聞的定義
二、我國廣播電視體育新聞評論的發展
三、廣播電視體育新聞評論評析
參考文獻
展開全部
廣播電視新聞評論 節選
《廣播電視新聞評論》是云南師范大學傳媒學院郝樸寧教授領銜的“現代影視藝術研究團隊”學術研究的成果之一。教材借鑒了眾多廣播電視新聞評論的采寫經驗,眾多廣播電視媒體組織和部門的新聞工作者,以其辛勤的工作實踐,為我們提供了寫作的素材和研究的案例。寫作的過程中也從各種版本的廣播電視新聞評論著作和教材中汲取了寶貴的營養,并聽取了兄弟院校教授廣播電視新聞評論課程同仁們的中肯建議。
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