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C語言程序設計 版權信息
- ISBN：9787560982564
- 條形碼：9787560982564 ; 978-7-5609-8256-4
- 裝幀：凸版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
C語言程序設計 本書特色
本書針對高等職業教育人才培養的需要，突出職業素質教育和技術應用能力，強調理實一體化的教學方法。各章節首先介紹相關的基本知識，然后通過程序實例強調基本技能的訓練，*后輔以實訓項目。本書中每章都將易犯語法錯誤進行總結，形成錯誤提示，幫助讀者加深對C語言的認識，提高學習效果。 本書在詳細闡述程序設計語言的基本概念、原理和方法的基礎上，采用循序漸進、深入淺出、通俗易懂的講解方法，通過大量經典實例重點講解了C語言的概念、規則和使用方法，使程序設計語言的初學者能夠在建立正確程序設計理念的前提下，掌握利用C語言進行結構化程序設計的技術和方法。本書的編寫特色如下。 (1) 教材編寫以適度夠用為原則。書中以C語言編程基本技能訓練為主線，突出基本技能的培養，內容完整，闡述準確，層次清楚。 （2） 突出難點、重點，與實例剖析相結合。在體系結構的安排上，盡可能地將概念、知識點與案例相結合。通過對大量程序實例的分析、設計、總結，將所學的知識與技能點融會貫通，從而熟練掌握C語言，*終達到實用編程能力的訓練。 （3） 強調“以能力培養為核心，強化實際操作的訓練”，書中每一章都精心設計了豐富的實訓項目，目的明確，突出實用性、操作性。同時，考慮到編程初學者經常困惑于如何進行程序的設計，實訓項目中的部分練習給出了相關的提示，使學生在學習的過程不至于因為毫無頭緒而產生厭煩情緒，從而提高學習的興趣和對編程的熱愛。 （4） 豐富的習題強調每章的學習重點，鞏固學生對知識的掌握。同時，每章習題均配以答案，以方便學生自主學習。
C語言程序設計 內容簡介
《c語言程序設計/國家示范性高等職業教育電子信息大類“十二五”規劃教材》以c語言知識為主線，以程序設計的循序漸進過程為載體，系統地介紹了c語言程序的基本結構、基本數據類型、運算符與表達式、程序控制語句、函數的使用、數組和指針、結構體和共用體、文件的操作等內容。全書的*后通過c語言編寫兩個完整的綜合實例，從而達到對知識融會貫通的目的。通過本書的學習，力求讓讀者打下一個扎實的程序設計基礎和c語言基礎，從而實現培養學生程序設計的能力。 《c語言程序設計/國家示范性高等職業教育電子信息大類“十二五”規劃教材》不僅注重編程基礎知識的學習，還強調基本技能的訓練。所以在內容的編排上，注重難度由淺入深，講述詳細清晰，語言準確，示例豐富。每章除包含知識講解和程序實例外，還配有上機實訓項目和大量習題，以幫助讀者更好地掌握c語言的基本編程技巧。 《c語言程序設計/國家示范性高等職業教育電子信息大類“十二五”規劃教材》編者由從事教學經驗和實際項目開發經驗的教師組成，書中大量的教學實例，既有較強的理論性，又具有鮮明的實用性。為了方便教學，本書還配有教學課件等教學資源包，任課教師和學生可以登錄“我們愛讀書”網免費注冊下載，或者也可以發郵件至免費索取。 本書既可作為高職高專院校計算機及其相關專業的教材，也可以作為編程愛好者的自學教材和相關水平考試的參考教材。
C語言程序設計 目錄
第1章 c語言概述
1.1 c語言簡介
1.2 c程序的基本結構與組成
1.3 c語言程序的運行
1.4 程序實例
1.5 實訓項目一：c語言程序運行步驟
1.6 錯誤提示
習題1
第2章 基本數據類型、運算符與表達式
2.1 數據類型
2.2 常量
2.3 變量
2.4 運算符及表達式
2.5 表達式中的類型轉換
2.5 程序實例
2.7 實訓項目二：運算符與表達式的應用
2.8 錯誤提示
習題2
第3章 簡單的c程序設計
3.1 c語句概述
3.2 數據的輸入/輸出
3.3 程序實例
3.4 實訓項目三：輸入/輸出程序設計
習題3
第4章 程序的控制結構
4.1 算法及其描述方法
4.2 順序結構
4.3 選擇結構
4.4 循環結構
4.5 break與continue語句
4.6 程序實例
4.7 實訓項目四：控制結構程序設計
4.8 錯誤提示
習題4
第5章 函數
5.1 函數概念引入
5.2 函數定義的一般形式
5.3 函數的參數和函數的值
5.4 函數的調用
5.5 函數的嵌套調用
5.6 函數的遞歸調用
5.7 局部變量和全局變量
5.8 變量的存儲類型
5.9 程序實例
5.1 0實訓項目五：函數的應用
習題5
第6章 數組
6.1 為什么引入數組
6.2 一維數組的應用
6.3 二維數組的應用
6.4 數組作函數參數
6.5 字符數組
6.6 程序實例
6.7 實訓項目六：數組應用
6.8 錯誤提示
習題6
第7章 指針
7.1 指針變量概述
7.2 指針與數組
7.3 指針數組
7.4 指向指針的指針
7.5 程序實例
7.6 實訓項目七：使用指針編寫程序
7.7 錯誤提示
習題7
第8章 結構體與共用體
8.1 結構體的應用場合
8.2 結構體類型與結構體變量
8.2 結構體數組
8.4 結構體與指針
8.5 結構體與函數
8.6 鏈表
8.7 共用體
8.8 預處理
8.9 程序實例
8.1 0實訓項目八：復雜數據類型的使用
習題8
第9章 文件
9.1 文件
9.2 文件的打開與關閉
9.3 順序文件的讀寫
9.4 隨機文件的讀寫
9.5 出錯的檢測
9.6 程序實例
9.7 實訓項目九：文件的操作
9.8 錯誤提示
習題9
第10章 綜合實訓
10.1 實例1-學生成績管理系統
10.2 實例2——電子時鐘
10.3 實訓項目10：電話簿管理系統
附錄a 常用字符與ascii碼表
附錄b 常用turboc2.0庫函數
附錄c 習題答案
參考文獻
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C語言程序設計 節選
本書針對高等職業教育人才培養的需要,突出職業素質教育和技術應用能力,強調理實一體化的教學方法。各章節首先介紹相關的基本知識,然后通過程序實例強調基本技能的訓練,*后輔以實訓項目。本書中每章都將易犯語法錯誤進行總結,形成錯誤提示,幫助讀者加深對C語言的認識,提高學習效果。
本書在詳細闡述程序設計語言的基本概念、原理和方法的基礎上,采用循序漸進、深入淺出、通俗易懂的講解方法,通過大量經典實例重點講解了C語言的概念、規則和使用方法,使程序設計語言的初學者能夠在建立正確程序設計理念的前提下,掌握利用C語言進行結構化程序設計的技術和方法。本書的編寫特色如下。
(1) 教材編寫以適度夠用為原則。書中以C語言編程基本技能訓練為主線,突出基本技能的培養,內容完整,闡述準確,層次清楚。
(2) 突出難點、重點,與實例剖析相結合。在體系結構的安排上,盡可能地將概念、知識點與案例相結合。通過對大量程序實例的分析、設計、總結,將所學的知識與技能點融會貫通,從而熟練掌握C語言,*終達到實用編程能力的訓練。
(3) 強調“以能力培養為核心,強化實際操作的訓練”,書中每一章都精心設計了豐富的實訓項目,目的明確,突出實用性、操作性。同時,考慮到編程初學者經常困惑于如何進行程序的設計,實訓項目中的部分練習給出了相關的提示,使學生在學習的過程不至于因為毫無頭緒而產生厭煩情緒,從而提高學習的興趣和對編程的熱愛。
(4) 豐富的習題強調每章的學習重點,鞏固學生對知識的掌握。同時,每章習題均配以答案,以方便學生自主學習。
C語言程序設計 作者簡介
王慶樺，天津中德職業技術學院教務處主任，長期從事計算機專業相關課程的教學與科研工作，有著豐富的教學和科研經驗。
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