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大學生心理成長導航 版權信息
- ISBN：9787209074087
- 條形碼：9787209074087 ; 978-7-209-07408-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生心理成長導航 本書特色
本書以“案例導入”“心理解讀”“心理體驗”“心理評估”“知識拓展”“附錄”(好書推薦、電影推薦)等板塊呈現了專題內容。其中“案例導入”引用了國內外及發生在大學生身邊的經典案例,讓大學生認識到心理問題的普遍性和解決心理問題的重要性;“心理解讀”介紹了專業的心理學知識,讓大學生能夠學習到心理學基礎知識,從心理學的角度認識、分析進而解決心理問題;“心理體驗”運用體驗式教學的方法,通過團體心理活動等,讓大學生在活動中體悟心理道理,更好地認識自我、完善自我;“心理評估”通過較為科學的心理測評工具,幫助大學生進一步分析自我;“知識拓展”介紹了一些與專題相關、蘊含趣味的心理學知識,幫助大學生增強對專題的認識;“附錄”給大學生提供了一些經典的書籍和電影,以幫助他們課后更好地自我成長。逄偉、朱琳琳主編的《大學生心理成長導航》文筆流暢,深入淺出,內容豐富,形式活潑,既有理論知識,又有實際指導,體現了較好的實用性和可讀性,既可作為高校開展大學生心理健康教育課程的教材或教學參考用書,也可作為大學生心理健康教育自助讀物。
大學生心理成長導航 內容簡介
《大學生心理成長導航》以心理健康基本理論知識為基礎，以促進學生心理的適應和發展，提高大學生心理素質，幫助學生成長成才為目標。運用典型案例導入、心理學知識解讀、心理知識拓展、心理問卷評估、實訓活動等項目，引導大學生圍繞成長過程中經常遇到的心理問題，如適應、挫折、學習、人際交往、戀愛與性心理、情緒困擾、生涯規劃等進行科學合理的理解和自我指導，幫助大學生更好地認識自我，完善自我，提升心理自我教育的能力。 《大學生心理成長導航》內容貼近大學生活，通俗易懂，既有理論知識，又有實際指導，體現了較好的實用性和可讀性，可作為高校心理健康課程的教材或教學參考用書，也可作為大學生心理健康教育自助讀物。
大學生心理成長導航 目錄
項目一 健康成長從心開始-二大學生心理健康解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
附錄
項目二 善于適應悅納自我——適應大學新生活解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
附錄
項目三 奏響大學生活的主旋律——大學生學習心理解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
附錄
項目四 主動交往享受友情——大學生人際交往解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
附錄
項目五 青蘋果紅蘋果——大學生愛情心理解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
附錄
項目六 接受挑戰永不言棄——大學生挫折心理解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
附錄
項目七 我的情緒我做主——大學生情緒管理解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
附錄
項目八 探尋我的人格密碼——大學生塑造健全人格解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
附錄
項目九 網絡伴我健康行——大學生網絡心理解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
……
項目十 我的未來不是夢——大學生職業生涯規劃與擇業心理解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
附錄
項目二 善于適應悅納自我——適應大學新生活解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
附錄
項目三 奏響大學生活的主旋律——大學生學習心理解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
附錄
項目四 主動交往享受友情——大學生人際交往解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
附錄
項目五 青蘋果紅蘋果——大學生愛情心理解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
附錄
項目六 接受挑戰永不言棄——大學生挫折心理解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
附錄
項目七 我的情緒我做主——大學生情緒管理解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
附錄
項目八 探尋我的人格密碼——大學生塑造健全人格解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
附錄
項目九 網絡伴我健康行——大學生網絡心理解讀
案例導入
心理解讀
心理體驗
心理評估
知識拓展
……
項目十 我的未來不是夢——大學生職業生涯規劃與擇業心理解讀
展開全部
大學生心理成長導航 節選
本書以“案例導入”“心理解讀”“心理體驗”“心理評估”“知識拓展”“附錄”(好書推薦、電影推薦)等板塊呈現了專題內容。其中“案例導入”引用了國內外及發生在大學生身邊的經典案例,讓大學生認識到心理問題的普遍性和解決心理問題的重要性;“心理解讀”介紹了專業的心理學知識,讓大學生能夠學習到心理學基礎知識,從心理學的角度認識、分析進而解決心理問題;“心理體驗”運用體驗式教學的方法,通過團體心理活動等,讓大學生在活動中體悟心理道理,更好地認識自我、完善自我;“心理評估”通過較為科學的心理測評工具,幫助大學生進一步分析自我;“知識拓展”介紹了一些與專題相關、蘊含趣味的心理學知識,幫助大學生增強對專題的認識;“附錄”給大學生提供了一些經典的書籍和電影,以幫助他們課后更好地自我成長。逄偉、朱琳琳主編的《大學生心理成長導航》文筆流暢,深入淺出,內容豐富,形式活潑,既有理論知識,又有實際指導,體現了較好的實用性和可讀性,既可作為高校開展大學生心理健康教育課程的教材或教學參考用書,也可作為大學生心理健康教育自助讀物。
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