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包郵 明太祖朱無(wú)璋-嚴(yán)厲的集權(quán)君王-經(jīng)典少年游-人物傳記-013
作者：林安德
開(kāi)本：
20開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
67
讀者評(píng)分：5分6條評(píng)論
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明太祖朱無(wú)璋-嚴(yán)厲的集權(quán)君王-經(jīng)典少年游-人物傳記-013 版權(quán)信息
- ISBN：9787511013095
- 條形碼：9787511013095 ; 978-7-5110-1309-5
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
明太祖朱無(wú)璋-嚴(yán)厲的集權(quán)君王-經(jīng)典少年游-人物傳記-013 本書(shū)特色
“經(jīng)典少年游”系列是海豚出版社歷時(shí)兩年多時(shí)間出重拳為廣大小學(xué)生策劃的一套兒童讀物，該套圖書(shū)邀請(qǐng)葉嘉瑩、王安憶、王泛森、江曉原、李歐梵、郝譽(yù)翔、陳平原、張隆溪、張臨生、葛兆光、葛劍雄、鄭培凱等著名學(xué)者、教授為編輯顧問(wèn)，全套100種，分為詩(shī)詞曲、歷史與傳記小說(shuō)等七個(gè)主題。
每本書(shū)包括兩個(gè)部分——繪本和讀本。繪本透過(guò)圖畫(huà)來(lái)描述本書(shū)的故事，讀本是通過(guò)對(duì)原典的分析與說(shuō)明，輔助低年齡的孩子理解經(jīng)典作品。讓孩子們通過(guò)讀書(shū)，不但對(duì)中國(guó)的文化有多方面的認(rèn)識(shí)，更可以體會(huì)跨界閱讀的樂(lè)趣，構(gòu)建自己的知識(shí)體系。本套書(shū)與現(xiàn)在市場(chǎng)上魚(yú)龍混雜的兒童讀物的*大區(qū)別在于無(wú)論是編輯、顧問(wèn)，還是作者，都是我國(guó)在兒童教育和中國(guó)傳統(tǒng)文化領(lǐng)域有一定造詣的權(quán)威教授和學(xué)者。本套帝王傳記系列是第二批。
這套書(shū)適合7歲以上的孩子自主閱讀，或由家長(zhǎng)陪同進(jìn)行親子閱讀。該書(shū)通過(guò)圖畫(huà)和文字的結(jié)合形象地展示歷史故事，并加上原典解析與歷史事件說(shuō)明，在配合中小學(xué)生相關(guān)課本的知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上，發(fā)散思維和各方面知識(shí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，讓小讀者了解更為豐富的中國(guó)歷史知識(shí)與文化精髓。生動(dòng)形象的繪畫(huà)，輕松簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以及豐富經(jīng)典的原典的引用和解析，滿足了小學(xué)生在課堂上無(wú)法得到滿足的好奇心和求知欲。寓教于樂(lè)的閱讀讓孩子們知道，即便是治國(guó)安邦的帝王將相也有普通人的生老病死、七情六欲，這不但是對(duì)課堂知識(shí)的補(bǔ)充，更可以讓孩子們從中體會(huì)更多道理。經(jīng)典其實(shí)就在我們的身邊。
明太祖朱無(wú)璋-嚴(yán)厲的集權(quán)君王-經(jīng)典少年游-人物傳記-013 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本系列，是引進(jìn)自臺(tái)灣的一套適合小學(xué)生閱讀的歷史故事書(shū)，是繼前期出版的《經(jīng)典少年游·詩(shī)詞曲系列》后，又一批為小讀者解讀經(jīng)典的讀物，共15冊(cè)。
從一個(gè)貧苦的農(nóng)家子弟，到萬(wàn)人臣服的皇帝，朱元璋是怎么辦到的？經(jīng)歷了何種波折與努力，朱元璋才能推翻了元朝末年的暴政，結(jié)束軍閥割據(jù)的情勢(shì)，將飽受戰(zhàn)亂的國(guó)家，恢復(fù)開(kāi)創(chuàng)成另一個(gè)全新的局面？為什么看似成功的朱元璋，*后在歷史上的評(píng)價(jià)卻如此兩極，既受人推崇，又遭人詬病，究竟他是一個(gè)好皇帝還是壞皇帝呢？借由《明史》的記載，一窺這位明朝開(kāi)國(guó)皇帝背后的故事。
明太祖朱無(wú)璋-嚴(yán)厲的集權(quán)君王-經(jīng)典少年游-人物傳記-013 節(jié)選
“經(jīng)典少年游”系列是海豚出版社歷時(shí)兩年多時(shí)間出重拳為廣大小學(xué)生策劃的一套兒童讀物,該套圖書(shū)邀請(qǐng)葉嘉瑩、王安憶、王泛森、江曉原、李歐梵、郝譽(yù)翔、陳平原、張隆溪、張臨生、葛兆光、葛劍雄、鄭培凱等著名學(xué)者、教授為編輯顧問(wèn),全套100種,分為詩(shī)詞曲、歷史與傳記小說(shuō)等七個(gè)主題。
每本書(shū)包括兩個(gè)部分——繪本和讀本。繪本透過(guò)圖畫(huà)來(lái)描述本書(shū)的故事,讀本是通過(guò)對(duì)原典的分析與說(shuō)明,輔助低年齡的孩子理解經(jīng)典作品。讓孩子們通過(guò)讀書(shū),不但對(duì)中國(guó)的文化有多方面的認(rèn)識(shí),更可以體會(huì)跨界閱讀的樂(lè)趣,構(gòu)建自己的知識(shí)體系。本套書(shū)與現(xiàn)在市場(chǎng)上魚(yú)龍混雜的兒童讀物的*大區(qū)別在于無(wú)論是編輯、顧問(wèn),還是作者,都是我國(guó)在兒童教育和中國(guó)傳統(tǒng)文化領(lǐng)域有一定造詣的權(quán)威教授和學(xué)者。本套帝王傳記系列是第二批。
這套書(shū)適合7歲以上的孩子自主閱讀,或由家長(zhǎng)陪同進(jìn)行親子閱讀。該書(shū)通過(guò)圖畫(huà)和文字的結(jié)合形象地展示歷史故事,并加上原典解析與歷史事件說(shuō)明,在配合中小學(xué)生相關(guān)課本的知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上,發(fā)散思維和各方面知識(shí),鞏固課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),讓小讀者了解更為豐富的中國(guó)歷史知識(shí)與文化精髓。生動(dòng)形象的繪畫(huà),輕松簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,以及豐富經(jīng)典的原典的引用和解析,滿足了小學(xué)生在課堂上無(wú)法得到滿足的好奇心和求知欲。寓教于樂(lè)的閱讀讓孩子們知道,即便是治國(guó)安邦的帝王將相也有普通人的生老病死、七情六欲,這不但是對(duì)課堂知識(shí)的補(bǔ)充,更可以讓孩子們從中體會(huì)更多道理。經(jīng)典其實(shí)就在我們的身邊。
明太祖朱無(wú)璋-嚴(yán)厲的集權(quán)君王-經(jīng)典少年游-人物傳記-013 作者簡(jiǎn)介
林安德，小學(xué)的教師。畢業(yè)于臺(tái)東大學(xué)兒童文學(xué)研究所，著有《<莊子>寓言及其譬喻的概念》。參與寫(xiě)作經(jīng)典3.0經(jīng)典少年游系列。
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