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收入差距與教育的邏輯關系解析-基于需求角度的理論框架與實證檢驗 版權信息
- ISBN:9787511248947
- 條形碼:9787511248947 ; 978-7-5112-4894-7
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
收入差距與教育的邏輯關系解析-基于需求角度的理論框架與實證檢驗 本書特色
劉華所著的《收入差距與教育的邏輯關系解析--基于需求角度的理論框架與實證檢驗》從一個全新的角度解釋了收入分配差距擴大的原因和機制,其結果也具有新的政策含義。本書的結論是一定時期收入分配差距有自動擴大的趨勢;同時,要素供應的變化滯后于需求的變化可能更加擴大收入分配差距。前者通常僅僅具有解釋和預測的作用,后者則可能具有比較明確的政策含義。
收入差距與教育的邏輯關系解析-基于需求角度的理論框架與實證檢驗 內容簡介
本研究旨在理清收入差距擴大的內在機制,探索在構建和諧社會的目標下如何有效地縮小收入差距,以期為政府制定解決收入差距問題的政策提供突破口。本研究側重于從需求角度考察收入差距與教育的邏輯關系,以收入差距擴大作為研究出發點,構建“收入差距擴大——商品需求多樣化和商品需求分層——生產要素需求分層(包括不同教育水平勞動力需求分層)——生產要素價格差距擴大(包括教育報酬差距擴大)——收入差距擴大”的研究邏輯框架,開展理論論證與實證檢驗,勾勒收入差距對不同層次教育需求分層的影響,從而揭示收入差距擴大本身可能通過對商品需求和生產要素需求的影響,呈現出自我加強的趨勢,提出教育供給結構的改善將有助于減弱收入差距自我加強的趨勢。本研究從需求層面解析收入差距及收入差距與教育的關系,是該類研究中有益的探索性研究。
收入差距與教育的邏輯關系解析-基于需求角度的理論框架與實證檢驗 目錄
收入差距與教育的邏輯關系解析-基于需求角度的理論框架與實證檢驗 節選
劉華所著的《收入差距與教育的邏輯關系解析--基于需求角度的理論框架與實證檢驗》從一個全新的角度解釋了收入分配差距擴大的原因和機制,其結果也具有新的政策含義。本書的結論是一定時期收入分配差距有自動擴大的趨勢;同時,要素供應的變化滯后于需求的變化可能更加擴大收入分配差距。前者通常僅僅具有解釋和預測的作用,后者則可能具有比較明確的政策含義。
收入差距與教育的邏輯關系解析-基于需求角度的理論框架與實證檢驗 作者簡介
劉華,農業經濟管理學博士,現就職于南京農業大學經濟管理學院,副教授,碩士研究生導師。主持國家自然科學基金課題、教育部博士點基金課題以及校級和院級課題多項,作為主要參加人積極參與國際合作項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、教育部博士點基金項目、教育部人文社會科學研究青年基金項目、國務院發展研究院項目、省級項目近20項,主要承擔課題實地調研、數據分析和相關報告的撰寫工作。在《中國農村經濟》、《農業經濟問題》、《中國人口科學》、《江蘇社會科學》、《農業技術經濟》等發表10余篇學術論文,其中一篇被人大復印報刊資料《農業經濟導刊》全文收錄,論文入選國際農業統計學年會、中國經濟學會、中國留美經濟學年會、中國青年經濟學者論壇、全國農林高校哲學社會科學發展論壇、江蘇省哲學社會科學界學術大會等。作為副主編,出版《中國農村社會經濟調查——大學生眼中的農村改革30年》,并參與編寫“十一五”國家級規劃教材《農業經濟學》和福特基金會資助的《社會性別與經濟發展:經驗研究方法》。
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