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給新孩子的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)故事.(問題解決卷) 版權信息
- ISBN：9787570714414
- 條形碼：9787570714414 ; 978-7-5707-1441-4
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
給新孩子的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)故事.(問題解決卷) 內(nèi)容簡介
本套書由教育學家、新教育實驗發(fā)起人、國家全民閱讀形象代言人朱永新?lián)骶帲瑓R集知名教育學者、人文學者、閱讀專家等聯(lián)袂主編，十多位文學作家聯(lián)合創(chuàng)編，是部以《中國學展核心素養(yǎng)》為體系架構的中華傳統(tǒng)教育文學故事叢書。叢書從以中華傳統(tǒng)文化立德樹人、以生命為中心出發(fā)，以完整教育體系為支撐，依托《中國學展核心素養(yǎng)》的6個篇章、18個要點精心編寫而成，共18冊，以視角、趣味為切入點，代詩文典篇目，從語言文字、故事節(jié)奏等各方面行符合身心發(fā)展規(guī)律的精心創(chuàng)編，讓傳統(tǒng)文化從內(nèi)容到形式，都能吻合身心發(fā)展的需求，全面提升孩子的核心素養(yǎng)。讓孩子在充滿文化氣息的閱讀中，感悟中華傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，提高他們對中華傳統(tǒng)文化的感知力、理解力和理性認識，培養(yǎng)他們對中華傳統(tǒng)文化的自信心以及熱愛偉大祖國的意識。本書為其中一冊，由美國馬薩諸塞州立大學終身教授、中國教育三十人論壇成員嚴文蕃主編，由文學作家組成作者團隊，對倉頡造字、李斯主持“書同文”工作等故行創(chuàng)編，講述了人開拓創(chuàng)新，為中華民族數(shù)千年的燦爛文化所做的貢獻。引導孩子們善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，依據(jù)特定境和具體條件，制訂合理的解訣方案并付諸行動。
給新孩子的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)故事.(問題解決卷) 節(jié)選
一塊石頭被鄭重地放在部落山洞里，它是關于一場勝利的記錄，是無聲的語言。
上時代，甲部落和乙部落之間發(fā)生了一場戰(zhàn)爭，甲部落取得了勝利。為了記住這件事，甲部落的一位首領便放一塊石頭作為記錄。
當甲部落和丙部落又發(fā)生戰(zhàn)爭，甲部落不幸吃了敗仗，損失慘重，需要族人記住這件事時，他們也放一塊石頭，作為此次戰(zhàn)敗的記錄。
狩獵的時候，族人捕到了一頭大野牛，大家很開心，放一塊石頭作為記錄。
部落里新生了一個孩子，放一塊石頭作記錄。ah出H引國國石頭的大小不同，擺放的方式不同，所代表的內(nèi)容也不同。這是在文字還沒有發(fā)明之前，人們想出的記錄一件事的辦法。的1o的中4日復一日、年復一年，部落山洞里的石頭越堆越多。這一大堆石頭就是整個部落的歷史大事記，重要。可是時間久了，究竟哪一塊石頭代表什么事，越來越難分清楚了。而且，有時候難免有淘氣的小孩子拿了石頭扔著玩，或者哪個冒失的家伙走得太快，不小心把某塊重要的石頭踢飛了，打亂了石頭原本擺放的方式和順序。更糟糕的是，如果被別的部落占領山洞，大家都匆忙逃命，誰還顧得了那堆石頭呢?可是，遺失了這些石頭，就是遺失了部落的歷史。
歷史是生活的教科書，也是未來的清醒劑，如果一個部落沒有歷史的驗教訓可以汲取和傳承，一切又得從頭開始，每一代人都像在茫茫黑夜里摸索，一時之間找不到方向。
繼石頭記事之后，聰明的人類又想到了結繩記事。
人們用柔軟而有韌性的樹皮或者獸皮搓成細繩，將幾十條細繩整齊地懸掛起來，在上面打結記事。大事打大結，小事打小結。先發(fā)生的事打在里面，后發(fā)生的事打在外邊。為了讓事件與事件相區(qū)別，人們又用植物作染料把細繩染成各種顏色，不同顏色代表不同類別的事。比如，部落之間的戰(zhàn)爭，記錄在紅色的細繩上;部落新增人口，記錄在綠色的細繩上;部落失去了人口，記錄在黑色的細繩上;部落的狩獵收獲，記錄在褐色的細繩上;其他部落交上來的貢賦，記錄在黃色的細繩上......
用繩子作記錄，一切都方便多了，不僅能記錄發(fā)生的事，甚至還能記錄這件事中的一些具體況。比如:一次部落之間的戰(zhàn)爭，自己失去了多少戰(zhàn)士，又俘虜了對方多少人，可以在那個代表戰(zhàn)爭的大結再懸掛細繩作結，用黑色的細繩作結代表自己一方失去的戰(zhàn)士，用紅色的細繩作結代表得到的俘虜;部落每一年的收成，別的部落交來的貢賦，也可以在每一年的大結又系上細繩，分門別類作結，表示品種、數(shù)量。繩結便于記錄，攜帶也更方便。假如又遇上別的部落攻占山洞，或者部落現(xiàn)了新的更宜居的地方,整個部族大遷徙，只要把那些繩子帶上，也就帶上了整個部落的歷史和記錄。
到這個時候，結繩記事就已得由專人負責了，這個人相當于后代的史官，同時也兼任會計、故事講述人和教師。
他不僅要熟悉自己打的結，還要有驚人的記憶力。每當夜晚來臨，整個部落的人聚集在篝火旁，他就把那一串繩子取下來，摸著一個又一個結，給大家講部落的歷史，講部落里那些了不起的人做過的了不起的事，講年輕人需要記住的驗教訓。
給新孩子的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)故事.(問題解決卷) 作者簡介
朱永新/主編
國家全民閱讀形象代言人，“一丹教育發(fā)展獎”得主，國際“愛閱人物獎”得主，“中國閱讀三十人論壇”教育實驗發(fā)起人，新閱讀創(chuàng)辦人。
魏玉山/分冊主編
中國新聞出版研究院院長，全國新聞出版標準化技術委員會副主任、秘書長，全國政協(xié)委員，國家“萬人計劃”哲學社會科學領才，“中國閱讀三十人論壇”成員。
出版有《出版學概論》《國外出版概論》《中國民營書業(yè)發(fā)展問題研究報告》《中國出版藍皮書》《出版集團研究》《WTO與出版業(yè)》等圖書，并撰寫了《全國國民閱讀與購買調(diào)查報告》。曾獲“全國佳出版工作者”“全國新聞出版業(yè)有突出貢獻的中青年專家”等榮譽稱號。
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