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中國青少年教育方法 版權信息
- ISBN：9787506368506
- 條形碼：9787506368506 ; 978-7-5063-6850-6
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國青少年教育方法 本書特色
作者從事過學前教育、小學教育、中學教育、高等教育，有五十多年的教學經驗，并有學校管理和教育科研的豐富經驗，在此基礎上，總結出一套對青少年行之有效的教育方法。作者對教育要因人制宜，因材施教，因勢利導等做了啟發式的表述，對青少年教育達到家庭、學校和社會教育的有機結合，達到科學育人的境界提出了很好的辦法。全書通過對大量生動事例的分析，來啟迪、指導、幫助提高孩子的精神品質、培養孩子良好的學習生活習慣，教會孩子去掌握好的學習方法和學習技巧，使孩子能在現實的社會環境中德、智、體、美、勞全面得到發展。書中內容寓教于樂，文字通俗易懂，可讀性強、知識性強、針對性強、實用性強、可操作性強，是老師、家長**的教育參考書。
中國青少年教育方法 內容簡介
《中國青少年教育方法》內容簡介：作者從事過學前教育、小學教育、中學教育、高等教育，有五十多年的教學經驗，并有學校管理和教育科研的豐富經驗，在此基礎上，總結出一套對青少年行之有效的教育方法。作者對教育要因人制宜，因材施教，因勢利導等做了啟發式的表述，對青少年教育達到家庭、學校和社會教育的有機結合，達到科學育人的境界提出了很好的辦法。全書通過對大量生動事例的分析，來啟迪、指導、幫助提高孩子的精神品質、培養孩子良好的學習生活習慣，教會孩子去掌握好的學習方法和學習技巧，使孩子能在現實的社會環境中德、智、體、美、勞全面得到發展。書中內容寓教于樂，文字通俗易懂，可讀性強、知識性強、針對性強、實用性強、可操作性強，是老師、家長**的教育參考書。
中國青少年教育方法 目錄
寫在前面1
**篇教育孩子樹德
**章啟迪孩子修心4
父母與孩子共同修心5
啟迪孩子修煉孝敬心8
啟迪孩子修煉仁愛心11
啟迪孩子修煉自信心16
啟迪孩子修煉忠誠心20
啟迪孩子修煉寬容心22
啟迪孩子修煉進取心26
啟迪孩子修煉感恩心28
第二章指導孩子正念33
指導孩子糾正不孝的心念34
指導孩子糾正自卑的心念38
指導孩子糾正自私的心念43
指導孩子糾正嫉妒的心念45
指導孩子糾正任性的心念48
指導孩子糾正自傲的心念54
指導孩子糾正逆反的心念57
指導孩子糾正霸道的心念62
第三章幫助孩子養性66
幫助孩子養成領先型性格66
幫助孩子養成負責型性格70
幫助孩子養成快樂型性格74
幫助孩子養成善思型性格77
幫助孩子養成謙遜型性格79
幫助孩子養成穩健型性格82
幫助孩子養成堅忍型性格84
幫助孩子養成交際型性格86
第四章培養孩子習慣88
培養孩子正視現實的習慣88
培養孩子孝忠兩全的習慣91
培養孩子善于學習的習慣97
培養孩子敢為人先的習慣102
培養孩子遵紀守法的習慣107
培養孩子正確花錢的習慣109
培養孩子跨越逆境的習慣112
培養孩子珍惜時間的習慣115
培養孩子獨立自主的習慣118
培養孩子感念榮辱的習慣121
培養孩子牽手合作的習慣122
培養孩子保護安全的習慣126
培養孩子開拓創新的習慣131
第五章教導孩子做人134
教導孩子樹立人生目標134
教導孩子正確自己思路137
教導孩子掌握成功方法140
教導孩子總結經驗教訓144
教導孩子掌握說話藝術147
教導孩子嫻熟辦事技巧156
教導孩子擁有良好人脈162
教導孩子寫正“人”字166
第二篇教育孩子益智
**章啟迪孩子智慧173
啟迪孩子懂得為誰學習173
幫助孩子感悟讀書意義178
指導孩子做學習的主人182
第二章開發孩子智力188
教育孩子學好每門功課189
幫助孩子掌握學習方法204
做好差生轉化進步工作209
讓電視電腦成為好伙伴216
掌握贊美批評孩子技巧222
第三章檢閱孩子才智227
教育孩子迎接教學考試227
選好專業實現就業夢想235
第三篇教育孩子健體
**章把握強身要素241
讓孩子擁有愉快心情241
良好孩子的人際環境245
愛護保健孩子的五官250
讓孩子學會科學餐飲253
父母同孩子一起鍛煉256
第二章培養健康習慣260
培養良好生活習慣260
教育孩子防范早戀265
第三章確保安全**深化生命意義270
確保安全**深化生命意義270
第四篇教育孩子審美
**章講究心靈美278
啟迪孩子修身正己優美心靈278
預防腐朽文化侵蝕孩子心靈281
第二章講究語言美285
指導孩子文明修身優美語言285
教育孩子告別粗魯講究文明287
第三章講究行為美290
要求孩子健康修身優美行為291
教育孩子不趕時尚不追名牌294
第四章講究環境美297
幫助孩子科學修身優美環境298
讀懂孩子共創良好成長環境304
第五章追求生活美306
鼓勵孩子藝術修身優美素養306
教育孩子感受生活中真善美309
第五篇教育孩子勤勞
**章熱愛勞動懂得生活314
培養孩子熱愛勞動的美德314
提高孩子獨立生活的能力318
讓孩子快樂做生活的主人324
第二章動手動腦培養能力327
提高孩子的觀察興趣和觀察能力327
同孩子一起尋找事物的“為什么”330
第三章開拓進取創新未來333
讓孩子手腦并用擁有創新能力333
肯定、欣賞、贊美孩子的創新337
讓孩子夢想翱翔在奇思妙想中341
建立中國特色的社會主義教育體系讓青少年茁壯成長在同一片藍天下346
后記353
主要參考文獻357
**篇教育孩子樹德
**章啟迪孩子修心4
父母與孩子共同修心5
啟迪孩子修煉孝敬心8
啟迪孩子修煉仁愛心11
啟迪孩子修煉自信心16
啟迪孩子修煉忠誠心20
啟迪孩子修煉寬容心22
啟迪孩子修煉進取心26
啟迪孩子修煉感恩心28
第二章指導孩子正念33
指導孩子糾正不孝的心念34
指導孩子糾正自卑的心念38
指導孩子糾正自私的心念43
指導孩子糾正嫉妒的心念45
指導孩子糾正任性的心念48
指導孩子糾正自傲的心念54
指導孩子糾正逆反的心念57
指導孩子糾正霸道的心念62
第三章幫助孩子養性66
幫助孩子養成領先型性格66
幫助孩子養成負責型性格70
幫助孩子養成快樂型性格74
幫助孩子養成善思型性格77
幫助孩子養成謙遜型性格79
幫助孩子養成穩健型性格82
幫助孩子養成堅忍型性格84
幫助孩子養成交際型性格86
第四章培養孩子習慣88
培養孩子正視現實的習慣88
培養孩子孝忠兩全的習慣91
培養孩子善于學習的習慣97
培養孩子敢為人先的習慣102
培養孩子遵紀守法的習慣107
培養孩子正確花錢的習慣109
培養孩子跨越逆境的習慣112
培養孩子珍惜時間的習慣115
培養孩子獨立自主的習慣118
培養孩子感念榮辱的習慣121
培養孩子牽手合作的習慣122
培養孩子保護安全的習慣126
培養孩子開拓創新的習慣131
第五章教導孩子做人134
教導孩子樹立人生目標134
教導孩子正確自己思路137
教導孩子掌握成功方法140
教導孩子總結經驗教訓144
教導孩子掌握說話藝術147
教導孩子嫻熟辦事技巧156
教導孩子擁有良好人脈162
教導孩子寫正“人”字166
第二篇教育孩子益智
**章啟迪孩子智慧173
啟迪孩子懂得為誰學習173
幫助孩子感悟讀書意義178
指導孩子做學習的主人182
第二章開發孩子智力188
教育孩子學好每門功課189
幫助孩子掌握學習方法204
做好差生轉化進步工作209
讓電視電腦成為好伙伴216
掌握贊美批評孩子技巧222
第三章檢閱孩子才智227
教育孩子迎接教學考試227
選好專業實現就業夢想235
第三篇教育孩子健體
**章把握強身要素241
讓孩子擁有愉快心情241
良好孩子的人際環境245
愛護保健孩子的五官250
讓孩子學會科學餐飲253
父母同孩子一起鍛煉256
第二章培養健康習慣260
培養良好生活習慣260
教育孩子防范早戀265
第三章確保安全**深化生命意義270
確保安全**深化生命意義270
第四篇教育孩子審美
**章講究心靈美278
啟迪孩子修身正己優美心靈278
預防腐朽文化侵蝕孩子心靈281
第二章講究語言美285
指導孩子文明修身優美語言285
教育孩子告別粗魯講究文明287
第三章講究行為美290
要求孩子健康修身優美行為291
教育孩子不趕時尚不追名牌294
第四章講究環境美297
幫助孩子科學修身優美環境298
讀懂孩子共創良好成長環境304
第五章追求生活美306
鼓勵孩子藝術修身優美素養306
教育孩子感受生活中真善美309
第五篇教育孩子勤勞
**章熱愛勞動懂得生活314
培養孩子熱愛勞動的美德314
提高孩子獨立生活的能力318
讓孩子快樂做生活的主人324
第二章動手動腦培養能力327
提高孩子的觀察興趣和觀察能力327
同孩子一起尋找事物的“為什么”330
第三章開拓進取創新未來333
讓孩子手腦并用擁有創新能力333
肯定、欣賞、贊美孩子的創新337
讓孩子夢想翱翔在奇思妙想中341
建立中國特色的社會主義教育體系讓青少年茁壯成長在同一片藍天下346
后記353
主要參考文獻357
展開全部
中國青少年教育方法 作者簡介
熊捍朝（原名熊漢潮），男，四川南江人，大學文化程度，副教授。在五十多年的學校教育工作中，從事過幼兒教育、小學教育、中學教育、高等教育，有較強的學校管理能力和科研能力，所撰學術專著——中國高等教育學會自考分會科研立項項目《中國民辦高校發展的戰略研究》，曾獲教育部中國中小學教師發展基金會優秀論著獎。
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