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離宇宙最近的人-霍金傳 版權信息
- ISBN:9787507539646
- 條形碼:9787507539646 ; 978-7-5075-3964-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:
離宇宙最近的人-霍金傳 本書特色
這是個讓你不斷驚訝的成長故事。他行動遲緩、動作不夠協調,難以像其他孩子一樣享受運動的快樂。不得已,他把能量集中到了動腦上,11歲時自己設計了棋類游戲,16歲時設計出“宇宙號”計算機,17歲考入英國牛津大學……然而噩運降臨了:他全身癱瘓,成了依靠輪椅行走的人,而且不能說話,能動的三根手指成了他和世界交流的唯一方式,但這一切沒有阻止他探索的腳步,一系列的科學發現和預見,使他成為我們這個時代的“另一個愛因斯坦”。他與病魔斗爭的傳奇經歷,與他在科學上做出的成就一樣,讓全世界瞠目結舌。
這位輪椅上探秘宇宙的人便是本書的主人公——史蒂芬?威廉?霍金。讓我們穿越時光隧道,去尋找這個離宇宙*近的人!
離宇宙最近的人-霍金傳 內容簡介
“世界的歷史無非是偉人的傳記。”閱讀偉人的傳記,可以幫助青少年朋友們了解西方不同時代的社會歷史背景,激勵他們樹立遠大的理想,以積極的心態直面人生的風雨。對處于困苦及叛逆期的孩子們來說,本書無疑會給他們提供一個精神幫助。
在本書中你將看到霍金是怎樣從一個中等生考入牛津大學的,是怎樣從沉默寡言到樂觀向上的,是怎樣一步步與病魔作斗爭的,是怎樣在輪椅上探秘宇宙的。你也將看到霍金的堅強與智慧,看到他父母的愛與教育,看到朋友們的幫助與鼓勵。霍金常說:“我的思想永遠比宇宙更廣闊。在我21歲時,我的期望值變成了零。自那以后,一切都變成了額外津貼,我現在實在是賺了。”
離宇宙最近的人-霍金傳 目錄
一、1942年1月8日這一天………………………
二、不協調的小笨蛋……………………………………
三、“我要是也能把字寫得好看點就好了”……………
四、到底是不是不認真? ………………………………
五、你只是不善于表達自己…………………………
六、他是個堅強的孩子…………………………………
七、美麗的公園…………………………………………
第二章 新生活的樂趣……………………………………
一、搬家到圣奧爾本斯…………………………………
二、十一條路……………………………………………
三、一張地圖……………………………………………
四、非洲———一個奇妙的地方………………………
五、動物世界……………………………………………
六、機器大王……………………………………………
第三章 才智突顯…………………………………………
一、設計游戲……………………………………………
二、難題專家……………………………………………
三、一個高科技產品的誕生……………………………
第四章 不是一個好學生…………………………………
一、永遠的中等生………………………………………
二、意外的收獲…………………………………………
三、大學生活,與學習無關……………………………
第五章 有夢想便要堅持…………………………………
一、一個不幸的夢魘…………………………………
二、遇見了你…………………………………………
三、奇跡發生…………………………………………
附錄 霍金年譜……………………………………………
離宇宙最近的人-霍金傳 相關資料
《可愛的“壞孩子”——世界偉人成長傳記系列》是一套勵志的書。它能讓讀者看到,他的成長足跡有可能與偉人的成長足跡發生重疊。于是,告別平庸不再遙遠,偉大也便不再遙不可及。“榜樣”終于可以作為一個誠實可靠的伙伴,陪伴自己成長。與同類書相比,本套叢書故事真實,敘述語言更符合青少年閱讀習慣。文中的彩插,生動、形象,既可以緩解讀者的閱讀疲勞,又可以給讀者耳目一新的感覺。
——推薦專家:中國作協兒童文學委員會委員、一級作家薛濤
《可愛的“壞孩子”——世界偉人成長傳記系列》是華文社傾力為青少年朋友打造的一套勵志圖書。這套圖書由一批優秀的作家隊伍執筆,包括國家一級作家、大學教師及研究兒童問題的專家。幽默的語言、生動的故事,給讀者呈現了偉人既特殊又平常的成長經歷。在這套書中,小讀者會發現,偉大的故事其實就發生在每個人身上,它們為幼稚的心靈樹立了成功的榜樣。
——北京師范大學教育學部課程與教學研究院教師、碩士生導師姚穎
離宇宙最近的人-霍金傳 作者簡介
姚穎,北京師范大學教育學部課程與教學研究院教師,碩士生導師,文學博士。主要從事課程與教學論、小學教育、兒童閱讀與語言教育研究工作。出版學術專著《清代中晚期北京說唱文學與伎藝研究》(2008年),家庭教育著作《枕著繪本入睡的孩子》(2012年),發表學術論文二十余篇,參加多項省部級課題,是國家社科基金重大項目“中國百年教科書整理與研究”課題組核心成員。既是兒童文學和兒童閱讀的研究者,為學前教育本科生開設的“兒童文學”課程和為研究生開設的“兒童文學與語文教育”課程,均深受好評和喜愛。同時,也是兒童文學教育的積極推動者和實踐者,在北京乃至全國多所知名小學、幼兒園開展兒童閱讀的實踐研究,積累了大量寶貴的一手案例和實踐經驗。
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