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辛亥著名人物閱讀叢書黎元洪 版權信息
- ISBN：9787512603936
- 條形碼：9787512603936 ; 978-7-5126-0393-6
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>>
辛亥著名人物閱讀叢書黎元洪 內容簡介
黎元洪(1864--1928)，原名秉經，字宋卿，湖北黃陂(今孝感)人，辛亥革命武昌首義后出任湖北軍政府都督，也是民國歷史上唯一個兩任大總統和三任副總統的人。
黎元洪是一位地位顯赫而又頗富爭議的傳奇政治人物。他參與了民初政壇上的一系列重大事件：從武昌首義到南北議和，從民國成立到與南京臨時對政府分庭抗禮，從“二次革命”到袁世凱帝制自為，從民初政爭到張勛復辟，從法統重光到小站奪印，從廢督裁兵到外交爭強等。當然，他的*大歷史貢獻是領導武昌起義，并與眾多辛亥志士—起推翻二千余年的帝制，走向共和。
可以說，黎元洪參與造就了中華民國，中華民國的成長也離不開黎元洪活動其間。
《黎元洪》力求客觀真實地記錄黎元洪的生平事跡。
辛亥著名人物閱讀叢書黎元洪辛亥著名人物閱讀叢書黎元洪 前言
序言
整整一百年前，在中國處于半殖民地半封建黑暗統治的時代，爆發了一場對中國歷史發展進程產生巨大影響的革命，這就是以偉大的革命先行者孫中山為代表的革命黨人發動的辛亥革命。這場革命，是中國近代歷史上一次比較完全意義的反帝反封建的民族民主革命，它推翻了清朝政府，結束了中國幾千年的封建君主專制制度，同時沉重打擊了帝國主義在華侵略勢力。中華民國的建立，標志著中國歷史進步的新紀元。辛亥革命極大地推動了中華民族的思想解放，為中國先進分子探索救國救民的道路打開了新的視野，八年后，五四運動爆發；十年后，中國共產黨誕生。辛亥革命開啟的革新開放之門，對于推動中國社會的發展與進步具有不可估量的歷史功績和偉大意義。
以孫中山為代表的革命黨人，在開啟思想閘門、傳播先進思想、點燃革命火種、推動歷史進步的過程中發揮了重要作用。他們站在時代前列，為追求民族獨立和民主自由而向反動勢力宣戰；他們不惜流血犧牲，站在斗爭一線浴血奮戰；他們具有堅定的信念和堅強的意志，愈挫愈奮，在失敗中不斷汲取和凝聚新的力量；他們適應歷史發展的趨勢，與時俱進，不斷修正前進的方向和斗爭的目標。正是因為有了這樣一批革命先驅和仁人志士，才有了辛亥革命的爆發，也才有了以此為開端的中國民族民主革命的不斷發展和*終勝利。當然，我們在分析評價歷史人物時，既要看到他們有超越時代的進步性，又要看到他們不可避免地受到社會客觀條件影響而具有的局限性與片面性，這是我們在看待歷史人物時應當堅持的歷史唯物主義態度，也就是既不文過飾非，也不苛求前人。
幾十年來，關于辛亥革命及其重要人物的研究工作不斷深入，也陸續出版了大量的圖書、畫冊等，但仍然不十分系統和完整，有些出版物受到時代因素和其它客觀條件的影響，難免有失偏頗和疏漏。在即將迎來辛亥革命100周年的時刻，團結出版社編輯出版了本套《辛亥著名人物傳記叢書》，并得到國家出版基金的資助，這充分表明了國家對于辛亥革命歷史研究的重視。這套叢書的出版，無疑是一件非常有意義的事，既可以對辛亥革命的研究工作起到重要的填補空白和補充資料的作用，同時也是對立下豐功偉績的仁人志士的紀念與緬懷。
為了保證本套叢書的編輯質量，編輯委員會在民革中央的領導下，做了大量認真細致的組織工作，特別是邀請了著名專家金沖及先生、章開沅先生、李文海先生擔任顧問，他們在百忙之中分別對本套叢書的編輯思想、人物范圍、框架體例、寫作要求等方面提出了重要的指導性意見，成為本套叢書能夠高質量出版的重要保證。此外，參與本套叢書寫作的。都是在近代歷史和人物的研究方面卓有建樹的專家學者，他們既有對辛亥革命歷史進行深入研究的學術功底，又有較豐富的寫作經驗和較高的文字水平，因此，我們可以寄希望于本套叢書的出版，會對推動辛亥革命及其重要人物研究工作的不斷深入起到重要作用，對弘揚愛國主義，提高民族凝聚力，實現中華民族的偉大復興產生積極的影響。
文摘
黎元洪，原名秉經，字宋卿，祖籍江西豫章，世居湖北黃陂，1864年10月19日(陰歷九月十九日)生于湖北漢陽府黃陂縣木蘭鄉東廠畈沙崗嶺。這一天在民間相傳為觀音菩薩出家日，剛出生的他即被家人寄予厚望。黎家雖靠近縣城，但周邊卻很荒涼，有著無數的農田和大片的荒野。除了幾處只有富裕人家子弟能夠上得起專教經書的私塾外，沒有一所學校。元洪幼年家境貧寒，其父鄉居，生活艱辛，略事種植外，以僵梨為食。生計無著，更遑論入塾讀書。為改變生活窘迫的現狀，父親黎朝相遷寓縣城，1 872年又經族人介紹，奮起從戎，以武功顯其能，其后投奔天津北塘的游擊守備，全家也隨父遷居北塘。翌年，黎元洪師從當地著名教習——天津李雨霖先生讀四書五經、習作文書法，老師非常欣賞他的渾厚樸實。少年黎元洪就表現出了與眾不同的特質，其個人稟賦、家庭熏陶、地域影響、時代激勵都在他的早年成長經歷中烙下了深深的印記。
**，黎元洪具有非凡的個人稟賦。黎元洪自幼學習勤勉，敢于吃苦。他在天津人塾讀書時，性格與其他孩子完全不一樣，他極度憎惡偷懶，喜歡鉆研，學習非常刻苦。從那時起，他就養成了分秒必爭地學習知識的習慣。當時，煤油已引進中國，富裕人家用它來照明，但一般人只能用蠟燭或菜油——這對那些晚上學習的人的眼睛是沒有好處的。黎元洪經常學習到午夜，即使雙眼疼痛，也不肯放棄。由于他勤奮學習，積累了相當多的學識。黎元洪身體強健，膽識過人。后來，黎元洪考人天津北洋水師學堂，立志服務海軍。在北洋水師學堂學習期間，教材都選英文書籍，這使他在早期接受西方的資本主義教育，崇拜西方民主自由和物質文明，佩服西方領袖人物，如華盛頓、林肯等。學校實行嚴格的軍事化訓練和管理，紀律嚴明，學員要和水兵一樣進行軍事練習，特別是要進行體能強化訓練。5年的學習和訓練造就了他過硬的體魄，黎元洪身體異常健康，應該歸功于此。學堂距離黎元洪在北塘居住的家有40英里，當時兩地交通無火車，只能雇用騾車。每到放假之時，他總是徒步往返。這對于一個青年來說沒有堅強的意志力和體力是不可能做到的。他在湖北擔任協統時，度新歲，書一聯于楹日：“大澤龍方蟄；中原鹿正肥。”其豪情奇氣，躍然于筆端，識者早料其非池中之物。黎元洪為人真誠，恪盡忠孝。其父彌留時遺言，戒其努力求學，謹慎出處。學成后要為百姓服務。又囑其對幼弟務須友愛，于繼母克盡孝道。黎元洪恪守父命，在天津水師學堂學習期間，家居對繼母弱弟多方照顧。在校則勤學，擅騎術，遇實習時對同學頗多關照，故咸以長兄視元洪，以是深得總辦周馥、監督嚴復的器重。
第二，黎元洪得益于良好的家庭熏陶。黎元洪父親黎朝相曾設塾課徙，為有學養之人。6歲，父親授方塊字啟蒙，黎元洪開始識字。
P5-6
辛亥著名人物閱讀叢書黎元洪 目錄
引 言
**章 木蘭故里出新秀
一、耕讀傳家，少年王嶄露頭角
二、出生行伍，平步青云到協統
三、一心向主，鎮壓反政府斗爭
第二章 暴風驟雨換角色
一、治軍以仁，革命力量初長成
二、石破天驚，登高一呼掌帥印
三、軍政施策，南北和議把乾坤
第三章 民初政壇顯身手
一、倒戈相向，鎮壓黨人與“倒黎”運動
二、隔岸觀火，穩坐釣臺調和南北政爭
三、運籌帷幄，掀起共和與帝制齟齬
第四章 大浪淘沙笑風云
一、力挽狂瀾，約法與國會之辨
二、急流勇退，復辟與引退相生
三、鳳凰涅槧，權斗中法統重光
第五章 外交斡旋爭權利
一、歐戰問題交鋒：黎元洪與中德關系
二、四渡東瀛：黎元洪與中日關系
三、守土有責：黎元洪與中俄關系
四、愛恨交加：黎元洪與中美關系
五、外交危機：臨城劫車案中的黎元洪
第六章 政治思想展異彩
一、民族情感血濃于水
二、軍民分治與廢督裁兵的治國主張
三、建黨是強國的必由之路
四、憲政為立國安邦之本
五、政體力主共和主義
第七章 軍政要人試比肩
一、若即若離：黎元洪與袁世凱
二、殊途同歸：黎元洪與孫中山
三、從戰到和：黎元洪與黃興
四、政治知音：黎元洪與章 太炎
五、同床異夢：黎元洪與段祺瑞
第八章 津門謝幕閑看月
一、優游林下，遠政治的晚年活動
二、革命建設，機遇垂青識時務者
黎元洪年譜簡編
**章 木蘭故里出新秀
一、耕讀傳家，少年王嶄露頭角
二、出生行伍，平步青云到協統
三、一心向主，鎮壓反政府斗爭
第二章 暴風驟雨換角色
一、治軍以仁，革命力量初長成
二、石破天驚，登高一呼掌帥印
三、軍政施策，南北和議把乾坤
第三章 民初政壇顯身手
一、倒戈相向，鎮壓黨人與“倒黎”運動
二、隔岸觀火，穩坐釣臺調和南北政爭
三、運籌帷幄，掀起共和與帝制齟齬
第四章 大浪淘沙笑風云
一、力挽狂瀾，約法與國會之辨
二、急流勇退，復辟與引退相生
三、鳳凰涅槧，權斗中法統重光
第五章 外交斡旋爭權利
一、歐戰問題交鋒：黎元洪與中德關系
二、四渡東瀛：黎元洪與中日關系
三、守土有責：黎元洪與中俄關系
四、愛恨交加：黎元洪與中美關系
五、外交危機：臨城劫車案中的黎元洪
第六章 政治思想展異彩
一、民族情感血濃于水
二、軍民分治與廢督裁兵的治國主張
三、建黨是強國的必由之路
四、憲政為立國安邦之本
五、政體力主共和主義
第七章 軍政要人試比肩
一、若即若離：黎元洪與袁世凱
二、殊途同歸：黎元洪與孫中山
三、從戰到和：黎元洪與黃興
四、政治知音：黎元洪與章 太炎
五、同床異夢：黎元洪與段祺瑞
第八章 津門謝幕閑看月
一、優游林下，遠政治的晚年活動
二、革命建設，機遇垂青識時務者
黎元洪年譜簡編
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