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小學(xué)孩子究竟怎樣培養(yǎng)-小學(xué)生家庭教育的理念與方法 版權(quán)信息
- ISBN：9787515703084
- 條形碼：9787515703084 ; 978-7-5157-0308-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
小學(xué)孩子究竟怎樣培養(yǎng)-小學(xué)生家庭教育的理念與方法 本書特色
這是一本成功父母的必讀全書。這是一本優(yōu)秀孩子的培養(yǎng)寶典。 《小學(xué)孩子究竟怎樣培養(yǎng)：小學(xué)生家庭教育的理念與方法》站在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高度，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的理念，以實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性為原則，全面介紹了小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交往等方方面面的問(wèn)題，探討了小學(xué)生家庭教育的理念、方法、經(jīng)驗(yàn)和技巧以及特殊的孩子、難教的孩子、重組家庭孩子的教育問(wèn)題，分析了小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的各種關(guān)系和影響因素，如親子關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系、家校關(guān)系以及學(xué)習(xí)時(shí)空與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、iq與eq、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與創(chuàng)造力開發(fā)、身心健康與生命教育等等。本書由刁生富、刁宏宇主編。
小學(xué)孩子究竟怎樣培養(yǎng)-小學(xué)生家庭教育的理念與方法 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《小學(xué)孩子究竟怎樣培養(yǎng)·小學(xué)生家庭教育的理念與方法》站在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高度，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的理念，以實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性為原則，全面介紹了小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交往等方方面面的問(wèn)題，探討了小學(xué)生家庭教育的理念、方法、經(jīng)驗(yàn)和技巧以及特殊的孩子、難教的孩子、重組家庭孩子的教育問(wèn)題，分析了小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的各種關(guān)系和影響因素，如親子關(guān)系、師生關(guān)系、生生關(guān)系、家校關(guān)系以及學(xué)習(xí)時(shí)空與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、iq與eq、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與創(chuàng)造力開發(fā)、身心健康與生命教育等等。
小學(xué)孩子究竟怎樣培養(yǎng)-小學(xué)生家庭教育的理念與方法 目錄
前言
**章 了解孩子：培養(yǎng)好孩子的前提
1.小學(xué)生的心理特征及其對(duì)家庭教育的啟發(fā)
2.叛逆期孩子的心理分析
3.陪孩子度過(guò)叛逆期
4.關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好
5.傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)
6.多與孩子的老師和同學(xué)交流
7.讓孩子擁有更多的發(fā)言權(quán)
8.每一個(gè)孩子都是一座“金礦”
9.正確看待孩子的能力
第二章 建立威信：教育好孩子的重要條件
10.什么樣的父母才能在孩子心目中建立威信
11.不可用這些方式建立威信
12.父母怎樣建立自己真正的威信
13.身教重于言教
14.克服錯(cuò)誤的管教方式
15.不要把自己的興趣愛(ài)好強(qiáng)加給孩子
16.建立健康的親子關(guān)系
第三章 父母角色：當(dāng)好孩子的啟蒙老師與知心朋友
17.做孩子的好榜樣
18.做孩子真誠(chéng)的聽(tīng)眾
19.做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾
20.做孩子*好的良藥
21.做孩子的“百樂(lè)”
22.怎樣培養(yǎng)和發(fā)展孩子的天賦和潛能
23.培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀個(gè)性
24.沒(méi)有教不好的孩子
25.正確處理孩子的不良行為
26.鼓勵(lì)孩子也要恰如其分
27.讓孩子輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)
第四章 有效溝通：架起父母與孩子之問(wèn)的橋梁
28.有些話，簡(jiǎn)單說(shuō)
29.有些話，換詞說(shuō)
30.和孩子成為朋友
31.用快樂(lè)的心情感染孩子
32.少拿孩子與同齡人“橫比”
33.尊重孩子的選擇
34.尊重孩子的隱私權(quán)
35.多點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起
36.多聽(tīng)孩子講身邊發(fā)生的“故事”
37.認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題
38.掌握與孩子有效溝通的技巧
第五章 親職教育：提升父母素質(zhì)的有效途徑
第六章 反向社會(huì)化：父母應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)
第七章 家校合作教育：孩子成才的雙重保障
第八章 教師家訪：別錯(cuò)過(guò)難得的溝通機(jī)會(huì)
第九章 面對(duì)難教的孩子：用心的父母別著急
第十章 面對(duì)特殊的孩子：特殊的培養(yǎng)才有效
第十一章 過(guò)度保護(hù)孩子：愛(ài)有時(shí)也有錯(cuò)
第十二章 孩子的朋友圈：父母時(shí)刻要叮緊
第十三章 人是環(huán)境的產(chǎn)物：給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
第十四章 時(shí)間就是生命：教孩子做時(shí)間的主人
第十五章 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
第十六章 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：潛移默化的力量
第十七章 孩子的iq：學(xué)習(xí)成功的**能力
第十八章 孩子的eq：學(xué)習(xí)成功的發(fā)動(dòng)機(jī)和調(diào)節(jié)器
第十九章 良好的性格和高尚的品格：影響孩子一生的力量
第二十章 在考試和分?jǐn)?shù)面前：該給孩子減減壓
第二十一章 讓孩子學(xué)會(huì)生活：一切成功的前提
第二十二章 培養(yǎng)健康的孩子：身體也是成才的本錢
第二十三章 創(chuàng)造力開發(fā)：培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的孩子
第二十四章 右腦開發(fā)：讓孩子更聰明
第二十五章 12種創(chuàng)造方法：讓孩子成為發(fā)明家
第二十六章 網(wǎng)絡(luò)空間：一場(chǎng)新的學(xué)習(xí)革命
第二十七章 代溝與親子關(guān)系：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新變化
第二十八章 網(wǎng)絡(luò)誘惑：不要讓孩子在電腦面前迷失自我
第二十九章 面對(duì)電子游戲：家長(zhǎng)的態(tài)度與方法
第三十章 生命教育：為祖國(guó)的花朵保駕護(hù)航
第三十一章 重組家庭子女的教育：一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題
第三十二章 特殊群體的孩子：必不可少的特殊關(guān)愛(ài)
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小學(xué)孩子究竟怎樣培養(yǎng)-小學(xué)生家庭教育的理念與方法 作者簡(jiǎn)介
刁生富，男，1964年生，河南南陽(yáng)人，中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)博土，廣東佛山大學(xué)和華南師范大學(xué)教授，研究生導(dǎo)師，主要研究學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)方法、科技哲學(xué)與科技社會(huì)學(xué)等。
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