中小學黨建工作機制創(chuàng)新的實踐與思考 版權(quán)信息
- ISBN:9787516116081
- 條形碼:9787516116081 ; 978-7-5161-1608-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
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中小學黨建工作機制創(chuàng)新的實踐與思考 本書特色
創(chuàng)新總是與生機活力相伴,創(chuàng)新總是生命力的象征,它需要廣角思維、深度探究、釋疑解惑、兼收并蓄,它意味著超越、意味著發(fā)展,我們相信中小學黨建工作機制會在不斷創(chuàng)新中更加完善、更加科學,使黨的工作更加有效、黨員的先鋒模范作用更加彰顯、中小學黨組織的先進性更加鮮明。《中小學黨建工作機制創(chuàng)新的實踐與思考》以“創(chuàng)新中小學黨建工作機制”為視角,通過運用調(diào)查研究的方法,在汲取已有相關研究成果的基礎上,對中小學黨建工作機制創(chuàng)新的理論與實踐做了階段性總結(jié)。本書由董連翔等著。
中小學黨建工作機制創(chuàng)新的實踐與思考 內(nèi)容簡介
《中小學黨建工作機制創(chuàng)新的實踐與思考》以“創(chuàng)新中小學黨建工作機制”為視角,通過運用調(diào)查研究的方法,在汲取已有相關研究成果的基礎上,對中小學黨建工作機制創(chuàng)新的理論與實踐做了階段性總結(jié),對面臨的問題與挑戰(zhàn)做了深刻的分析,對未來發(fā)展的趨勢做了前瞻性的思考,對中小學黨建工作機制創(chuàng)新涉及的相關問題作了較為系統(tǒng)的解答與深入的研究。
中小學黨建工作機制創(chuàng)新的實踐與思考 目錄
中小學黨建工作機制創(chuàng)新的實踐與思考 作者簡介
董連翔,女,1955年10月生,河北平山人。1980年2月畢業(yè)于南京大學歷史系,1998年9月至1999年7月為中央黨校訪問學者。1997年赴新加坡南洋大學學術交流。現(xiàn)任中共江蘇省委黨校黨史黨建部主任、教授。同時兼任國家社科項目同行評議專家、江蘇省黨建學會副秘書長、江蘇省委講師團兼職教授、江蘇省政工師職稱評定學術委員會委員等職。主要研究方向為基層黨組織建設、執(zhí)政能力等。至今共發(fā)表論文60多篇,出版專著7部。
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