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呀諾達(dá)模式 版權(quán)信息
- ISBN：9787509621189
- 條形碼：9787509621189 ; 978-7-5096-2118-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
呀諾達(dá)模式 本書特色
由鄒統(tǒng)釬編著者的《呀諾達(dá)模式/MTA經(jīng)典案例叢書》詳細(xì)介紹了呀諾達(dá)景區(qū)的發(fā)展歷程和經(jīng)營理念，全面展示了呀諾達(dá)在產(chǎn)品開發(fā)、營銷推廣和經(jīng)營管理方面的成功經(jīng)驗，深入總結(jié)了呀諾達(dá)取得的經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境績效，以期能為旅游業(yè)界的從業(yè)人員提供一個旅游目的地開發(fā)與管理或旅游景區(qū)經(jīng)營與管理的*佳實踐案例。《MTA經(jīng)典案例叢書：呀諾達(dá)模式》可作為旅游管理專業(yè)本科生、研究生、MTA的教學(xué)案例，亦可作為從業(yè)人員的實踐讀本。
呀諾達(dá)模式 內(nèi)容簡介
《mta經(jīng)典案例叢書：呀諾達(dá)模式》詳細(xì)介紹了呀諾達(dá)景區(qū)的發(fā)展歷程和經(jīng)營理念，全面展示了呀諾達(dá)在產(chǎn)品開發(fā)、營銷推廣和經(jīng)營管理方面的成功經(jīng)驗，深入總結(jié)了呀諾達(dá)取得的經(jīng)濟(jì)、社會和環(huán)境績效，以期能為旅游業(yè)界的從業(yè)人員提供一個旅游目的地開發(fā)與管理或旅游景區(qū)經(jīng)營與管理的*佳實踐案例。《mta經(jīng)典案例叢書：呀諾達(dá)模式》可作為旅游管理專業(yè)本科生、研究生、mta的教學(xué)案例，亦可作為從業(yè)人員的實踐讀本。
呀諾達(dá)模式 目錄
**章 呀諾達(dá)發(fā)展歷程
**節(jié) 項目考察——邂逅“香巴拉”，緣定三道灣
第二節(jié) 項目規(guī)劃——先保護(hù)評價，后總體規(guī)劃
第三節(jié) 景區(qū)建設(shè)——汗水澆灌意志，錦繡之中添繁華
第四節(jié) 快速成長——厚積薄發(fā)，騰空出世
第五節(jié) 跨越升級——創(chuàng)建4a，拿下5a
第二章 呀諾達(dá)經(jīng)營理念
**節(jié) yanoda精神——創(chuàng)新、承諾、踐行
第二節(jié) 功夫在詩外——圓融文化，快樂管理
第三節(jié) 拒絕平庸——高起點規(guī)劃、高水準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理
第三章 呀諾達(dá)產(chǎn)品開發(fā)
**節(jié) 理念——“四大”、“三高”、“文化”、“精品”
第二節(jié) 選址——北緯18度，天時地利人和
**節(jié) 項目考察——邂逅“香巴拉”，緣定三道灣
第二節(jié) 項目規(guī)劃——先保護(hù)評價，后總體規(guī)劃
第三節(jié) 景區(qū)建設(shè)——汗水澆灌意志，錦繡之中添繁華
第四節(jié) 快速成長——厚積薄發(fā)，騰空出世
第五節(jié) 跨越升級——創(chuàng)建4a，拿下5a
第二章 呀諾達(dá)經(jīng)營理念
**節(jié) yanoda精神——創(chuàng)新、承諾、踐行
第二節(jié) 功夫在詩外——圓融文化，快樂管理
第三節(jié) 拒絕平庸——高起點規(guī)劃、高水準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理
第三章 呀諾達(dá)產(chǎn)品開發(fā)
**節(jié) 理念——“四大”、“三高”、“文化”、“精品”
第二節(jié) 選址——北緯18度，天時地利人和
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呀諾達(dá)模式 作者簡介
鄒統(tǒng)釬，1964年生，教授，南京大學(xué)管理學(xué)博士，中國人民大學(xué)管理學(xué)博士后。現(xiàn)任北京第二外國語學(xué)院旅游管理學(xué)院院長，北京市市級高校教學(xué)名師，國家級精品課程《旅游景區(qū)經(jīng)營與管理》負(fù)責(zé)人，國務(wù)院學(xué)位委員會MTA教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，國家級特色專業(yè)“旅游管理專業(yè)”負(fù)責(zé)人，教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃人才，北京市級教學(xué)團(tuán)隊旅游管理教學(xué)團(tuán)隊帶頭人。出版了《旅游景區(qū)開發(fā)與管理》、《旅游學(xué)術(shù)思想流派》等著作，發(fā)表《體驗經(jīng)濟(jì)時代旅游景區(qū)管理模式》等論文近百篇。主持UNESCO、國家社科基金、教育部基金課題多項。
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