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佤族中學生語言學習與民族認同研究 版權信息
- ISBN：9787548210641
- 條形碼：9787548210641 ; 978-7-5482-1064-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
佤族中學生語言學習與民族認同研究 本書特色
《佤族中學生語言學習與民族認同研究》(作者武詠梅、甘開鵬)的研究目的旨在探索在少數民族學生三語學習的情況下，借鑒西方第二語言習得和外語學習動機和策略的理論，運用社會心理學和社會教育學的方法，以云南佤族中學生為樣本，采用定量研究與定性研究相結合的研究方法，試圖構建中國少數民族學生英語學習動機、自主學習策略和學習策略以及與英語成績、民族認同之間關系的研究模式，為促進少數民族學生英語學習水平的提高，同時保護民族語言與民族認同的延續提供理論建議。
佤族中學生語言學習與民族認同研究 內容簡介
本書共分為七章，主要內容包括：研究的緣起；佤族相關研究文獻回顧；研究對象：云南佤族；研究方法；問卷結構分析；研究結果與討論；研究結論等。
佤族中學生語言學習與民族認同研究 目錄
**章 研究的緣起
一、研究背景和意義
二、研究問題的界定
三、研究思路
第二章 佤族相關研究文獻回顧
**章 關于佤族的研究
一、佤族的歷史文化和風俗習慣研究
二、佤族當代社會變遷研究
第二節 關于語言學習態度／動機、自主學習及學習策略的研究
一、語言學習態度的相關研究
二、語言學習動機的相關研究
三、語言自主學習的相關研究
四、語言學習策略的相關研究
第三節 關于民族認同的研究
第四節 關于語言學習與民族認同關系的研究
第三章 研究對象：云南佤族
**節 佤族概述
一、佤族的起源
二、佤族的分布、支系和語系
三、佤族的風俗文化和宗教信仰
四、佤族的經濟發展
第二節 西盟縣佤族概況
一、西盟縣基本情況
二、西盟縣教育基本情況
第三節 滄源縣佤族概況
一、滄源縣基本情況
二、滄源縣教育基本情況
第四章 研究方法
**節 抽樣
第二節 測量工具的編制與預測
第三節 數據分析
第五章 問卷結構分析
**節 信度檢驗
第二節 問卷因子分析
一、學習動機問卷的因子分析
二、自主學習問卷的因子分析
三、學習策略問卷的因子分析
四、民族認同和國家認同問卷的因子分析
第六章 研究結果與討論
**節 學習態度與動機
一、研究結果與分析
二、相關系數分析
第二節 自主學習
一、研究結果與分析
二、相關系數分析
第三節 學習策略
一、研究結果與分析
二、相關系數與回歸分析
第四節 民族認同
一、研究結果
二、討論與分析
第七章 研究結論
**節 主要研究發現及啟示
一、主要研究發現
二、研究啟示
第二節 研究的局限性及今后研究的方向
一、樣本代表性
二、調查問卷的可信度
三、理論研究的運用
四、測量技術
一、研究背景和意義
二、研究問題的界定
三、研究思路
第二章 佤族相關研究文獻回顧
**章 關于佤族的研究
一、佤族的歷史文化和風俗習慣研究
二、佤族當代社會變遷研究
第二節 關于語言學習態度／動機、自主學習及學習策略的研究
一、語言學習態度的相關研究
二、語言學習動機的相關研究
三、語言自主學習的相關研究
四、語言學習策略的相關研究
第三節 關于民族認同的研究
第四節 關于語言學習與民族認同關系的研究
第三章 研究對象：云南佤族
**節 佤族概述
一、佤族的起源
二、佤族的分布、支系和語系
三、佤族的風俗文化和宗教信仰
四、佤族的經濟發展
第二節 西盟縣佤族概況
一、西盟縣基本情況
二、西盟縣教育基本情況
第三節 滄源縣佤族概況
一、滄源縣基本情況
二、滄源縣教育基本情況
第四章 研究方法
**節 抽樣
第二節 測量工具的編制與預測
第三節 數據分析
第五章 問卷結構分析
**節 信度檢驗
第二節 問卷因子分析
一、學習動機問卷的因子分析
二、自主學習問卷的因子分析
三、學習策略問卷的因子分析
四、民族認同和國家認同問卷的因子分析
第六章 研究結果與討論
**節 學習態度與動機
一、研究結果與分析
二、相關系數分析
第二節 自主學習
一、研究結果與分析
二、相關系數分析
第三節 學習策略
一、研究結果與分析
二、相關系數與回歸分析
第四節 民族認同
一、研究結果
二、討論與分析
第七章 研究結論
**節 主要研究發現及啟示
一、主要研究發現
二、研究啟示
第二節 研究的局限性及今后研究的方向
一、樣本代表性
二、調查問卷的可信度
三、理論研究的運用
四、測量技術
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