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階梯數學精華版 6歲 下 版權信息
- ISBN：7539545348
- 條形碼：9787539545349 ; 978-7-5395-4534-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
階梯數學精華版 6歲 下 本書特色
《階梯數學精華版》是一套從韓國大教社引進的幼兒數學學習教材，分成2歲、3歲、4歲、5歲、6歲五個階段，每個階段2冊，整套10冊。階梯數學是韓國*具影響力的幼兒數學啟蒙用書，中國*暢銷*具口碑的趣味數學書。
《階梯數學》即是一套數學書，也是一套游戲書。從孩子*初接觸數學開始1、2、3的數數、認讀，到練習畫直線、斜線、曲線、復雜線條，到開始書寫1、2、3、4，以及到數學方面的比較、分類、統計、運算等等相關的知識，由淺入深，循序漸進，為孩子入小學打下良好的基礎。
這套數學書從**次引進中國以后，幾乎占領了幼兒數學啟蒙領域的半壁江山，這套階梯數學是韓國大教社*原始*全的版本，我們全套引進128冊，從一級到五級，每個級別內容詳進，分階嚴謹，不是簡單地數學運算，而是牽涉到日常生活中的各個方面，即是數學書，更是幼兒的游戲書、科學書和品德書。這里所有的教育不是板著臉說教，而是用孩子*感興趣的游戲形式呈現出來，讓他們即容易接受，又欣然領悟，慢慢形養成習慣。這套名義為學數學的教材，其實已經遠遠超越了它本身的意義，所以這也是為什么受到眾多家長和孩子喜歡的原因之一。
1.數學來源于生活，從生活出發學習數學。
這里的數學不是你想象中的加減乘除運算，而是包羅萬象，從日常生活中設計各種各樣的游戲來開始數學的啟蒙之旅。比如說*簡單的拉便便，這也是一道數學題，拉便便的順序是什么樣的？再比如登上領獎臺，既學習了由高到低的順序，還有一、二、三的數字排序。
2.在數學中注入愛的教育。
比如學習大小的比較，在這里不是拿著一大一小的東西就來比較，而設計“我和爸爸比大小”，爸爸大，所以他的帽子比我的大，鞋子比我的大，背包比我的大。雖然爸爸所有的東西都比我大，就連爸爸也比我大，但是我愛爸爸的心卻更大。看到了嗎，除了涉及大小的比較外，更潛移默化地突出了父子親情。
3.在數學中有品德的教育、環保的教育。
比如在日常生活中要注意垃圾分類，要學會自己整理東西，自己的事情自己做。
階梯數學精華版 6歲 下 內容簡介
孩子階梯學習數學的游戲書、練習冊，從1-10的數字讀寫、認知開始學習，包括數學的運算、比較、分類、統計、順序等相關知識，由淺入深，循序漸進地學習，為孩子入小學打下良好的基礎。本書在韓國經過了教育機構的認真審核，通過了韓國國家幼兒教育權威的認證，是一套適用于家庭、幼兒園的幼兒數學學習教材。 系統性：內容循序漸進，由易到難，由淺入深！ 科學性：韓國權威專家精心編寫，超級暢銷！ 趣味性：貼紙、涂色、連線、迷宮形式多樣，趣味學習！ 實用性：配指導文字，適合幼兒園老師、家長指導操作。
階梯數學精華版 6歲 下 目錄
階梯數學精華版：6歲下
時鐘的臉（認識時鐘）
他們都在干什么（認識時間）
畫分針（時間練習）
動物的時鐘（時間的辨認與練習）
玩電腦的時間（時間的綜合練習）
5分鐘的間隔（認識時間）
現在是幾點（認識時間）
妞妞的一天（認識時間）
東熙玩電腦（時間的綜合練習）
上課的用具（事物歸類的綜合練習）
小朋友們的零食（按標準歸類）
便當（數的綜合練習）
日歷上的天氣（統計）
獎勵小紅花（統計）
時鐘的臉（認識時鐘）
他們都在干什么（認識時間）
畫分針（時間練習）
動物的時鐘（時間的辨認與練習）
玩電腦的時間（時間的綜合練習）
5分鐘的間隔（認識時間）
現在是幾點（認識時間）
妞妞的一天（認識時間）
東熙玩電腦（時間的綜合練習）
上課的用具（事物歸類的綜合練習）
小朋友們的零食（按標準歸類）
便當（數的綜合練習）
日歷上的天氣（統計）
獎勵小紅花（統計）
展開全部
階梯數學精華版 6歲 下 相關資料
一、貼近幼兒，因材施教。《階梯數學》這套書非常貼近學前兒童的心理發展特點，針對兩周歲到六周歲的孩子在思維、注意力、感知覺、記憶、想象、觀察能力的實際情況，因材施教。 二、寓學于樂，激發興趣。這套書把數學知識和生活情境、手工操作、趣味游戲、趣味故事聯系起來，注重在游戲中進行學習，在活動中進行體驗，有利于激發他們對數學的興趣，有助于孩子們接受知識，健康快樂成長。 三、啟迪智慧，過渡銜接。幫助兒童對數學有初步的認識，能夠對兒童進行數學知識的啟蒙和啟發，有助于對于兒童心理和智慧的形成和發展。從幼兒期逐漸過渡到學齡期，以順利適應小學的學習和生活。 超級暢銷書《黃岡小狀元》主編萬志勇老師 磨鐵出版的階梯數學優點在于：1、在故事或情境中引入數學問題，體現了“生活中的數學”，適應幼兒的游戲心理；2、在體現數學概念的基礎上，側重于比較、分類、歸類等思維方面的培育，可以培育幼兒“舉一反三”的能力；3、按照年齡特點，將知識層層遞進、增加廣度與深度，較好地體現了數學的條理性、邏輯性和聯系性。其不足之處在于：1、畫面色度不夠理想；2、人物設計較為呆板。 巨人學校幼教教研室專家任國強老師 baby就愛“玩中學，學中玩”！ 如何才能讓坐不住閑不下、充滿好奇心卻又喜歡轉移注意力的寶貝愛上數學呢？答案自然在“玩中學，學中玩”這句話里。若是有這樣的童書能將此話貫徹始終，自然在起點就先抓住了孩子的眼球與心。 此套《階梯數學》便是保留有這樣初衷的童書，俯拾皆可見編作者們的一顆顆童心與愛心：充滿童稚的畫面是孩子熟悉與喜愛的筆觸；內容設計來源于baby最熟悉的生活，同時又充滿了游戲般的樂趣；“涂色+貼紙+故事+迷宮”的形式使小朋友絕不僅僅只是鍛煉了邏輯思維。因此，此套書使家長訝然：枯燥的數學原來也可以這樣有趣！每一頁都“變身”成一個個各種各樣趣味盎然的游戲！使孩子癡迷，丟掉動畫片丟掉玩具全身投入書中，動動筆動動腦還可以與大人一起動動手，鍛煉了邏輯思維又訓練了左右腦，還與爸爸媽媽增進了親子感情。這樣學數學真是事半功倍！ 給2歲多的小侄女過生日，小妞自告奮勇要分蛋糕，小手邊捧著蛋糕遞給爸爸媽媽，小嘴邊嘟嚷著：“媽媽1，爸爸2，還有2塊沒分完……”小家伙最近正對《階梯數學》癡迷得緊，每天必做之事便是翻看幾頁，還嘟嘟嚷嚷地自己對著書本念叨，而書里正巧有一頁是關于“分蛋糕”的簡單運算，想來小家伙可是學以致用咯！ 瀟湘晨報新媒體部周潔
階梯數學精華版 6歲 下 作者簡介
大教出版社屬于韓國大教集團。大教集團1976年成立，是韓國家喻戶曉的教育機構，在學前教育、家庭學習和小學教育方面做出了非常優秀的成績。在韓國有二百四十萬的孩子參加了大教集團的學習課程。
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