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階梯數學精華版 2歲 上 版權信息
- ISBN：7539540001
- 條形碼：9787539540009 ; 978-7-5395-4000-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
階梯數學精華版 2歲 上 本書特色
《階梯數學精華版》是一套從韓國大教社引進的幼兒數學學習教材，分成2歲、3歲、4歲、5歲、6歲五個階段，每個階段2冊，整套10冊。階梯數學是韓國*具影響力的幼兒數學啟蒙用書，中國*暢銷*具口碑的趣味數學書。
《階梯數學》即是一套數學書，也是一套游戲書。從孩子*初接觸數學開始1、2、3的數數、認讀，到練習畫直線、斜線、曲線、復雜線條，到開始書寫1、2、3、4，以及到數學方面的比較、分類、統計、運算等等相關的知識，由淺入深，循序漸進，為孩子入小學打下良好的基礎。
這套數學書從**次引進中國以后，幾乎占領了幼兒數學啟蒙領域的半壁江山，這套階梯數學是韓國大教社*原始*全的版本，我們全套引進128冊，從一級到五級，每個級別內容詳進，分階嚴謹，不是簡單地數學運算，而是牽涉到日常生活中的各個方面，即是數學書，更是幼兒的游戲書、科學書和品德書。這里所有的教育不是板著臉說教，而是用孩子*感興趣的游戲形式呈現出來，讓他們即容易接受，又欣然領悟，慢慢形養成習慣。這套名義為學數學的教材，其實已經遠遠超越了它本身的意義，所以這也是為什么受到眾多家長和孩子喜歡的原因之一。
1. 數學來源于生活，從生活出發學習數學。
這里的數學不是你想象中的加減乘除運算，而是包羅萬象，從日常生活中設計各種各樣的游戲來開始數學的啟蒙之旅。比如說*簡單的拉便便，這也是一道數學題，拉便便的順序是什么樣的？再比如登上領獎臺，既學習了由高到低的順序，還有一、二、三的數字排序。
2. 在數學中注入愛的教育。
比如學習大小的比較，在這里不是拿著一大一小的東西就來比較，而設計“我和爸爸比大小”，爸爸大，所以他的帽子比我的大，鞋子比我的大，背包比我的大。雖然爸爸所有的東西都比我大，就連爸爸也比我大，但是我愛爸爸的心卻更大。看到了嗎，除了涉及大小的比較外，更潛移默化地突出了父子親情。
3. 在數學中有品德的教育、環保的教育。
比如在日常生活中要注意垃圾分類，要學會自己整理東西，自己的事情自己做。
階梯數學精華版 2歲 上 內容簡介
孩子階梯學習數學的游戲書、練習冊，從1-10的數字讀寫、認知開始學習，包括數學的運算、比較、分類、統計、順序等相關知識，由淺入深，循序漸進地學習，為孩子入小學打下良好的基礎。本書在韓國經過了教育機構的認真審核，通過了韓國國家幼兒教育權威的認證，是一套適用于家庭、幼兒園的幼兒數學學習教材。 系統性：內容循序漸進，由易到難，由淺入深！ 科學性：韓國權威專家精心編寫，超級暢銷！ 趣味性：貼紙、涂色、連線、迷宮形式多樣，趣味學習！ 實用性：配指導文字，適合幼兒園老師、家長指導操作。
階梯數學精華版 2歲 上 目錄
階梯數學精華版：2歲上）
獨一無二的事物（感知數量1）/3
獨一無二的月亮（感知數量1）/4
找出數量是1的零食（學習數字1）/5
自行車的車輪（感知數量2）/6
人的五官（感知數量1和2）/7
找出數量是2的玩具（學習數字2）/8
唱兒歌（學習數數）/9
找出數量是3的小動物（學習數字3）
鉛筆像數字幾呢（感知數字1）
讀一讀（感知數字2）
讀一讀（感知數字3）
找數字（認識數字1-3）
讀一讀（認識數字1-3）
棉花糖（認識數量1）
獨一無二的事物（感知數量1）/3
獨一無二的月亮（感知數量1）/4
找出數量是1的零食（學習數字1）/5
自行車的車輪（感知數量2）/6
人的五官（感知數量1和2）/7
找出數量是2的玩具（學習數字2）/8
唱兒歌（學習數數）/9
找出數量是3的小動物（學習數字3）
鉛筆像數字幾呢（感知數字1）
讀一讀（感知數字2）
讀一讀（感知數字3）
找數字（認識數字1-3）
讀一讀（認識數字1-3）
棉花糖（認識數量1）
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階梯數學精華版 2歲 上 相關資料
一、貼近幼兒，因材施教。《階梯數學》這套書非常貼近學前兒童的心理發展特點，針對兩周歲到六周歲的孩子在思維、注意力、感知覺、記憶、想象、觀察能力的實際情況，因材施教。 二、寓學于樂，激發興趣。這套書把數學知識和生活情境、手工操作、趣味游戲、趣味故事聯系起來，注重在游戲中進行學習，在活動中進行體驗，有利于激發他們對數學的興趣，有助于孩子們接受知識，健康快樂成長。 三、啟迪智慧，過渡銜接。幫助兒童對數學有初步的認識，能夠對兒童進行數學知識的啟蒙和啟發，有助于對于兒童心理和智慧的形成和發展。從幼兒期逐漸過渡到學齡期，以順利適應小學的學習和生活。 超級暢銷書《黃岡小狀元》主編 萬志勇老師 磨鐵出版的階梯數學優點在于：1、在故事或情境中引入數學問題，體現了“生活中的數學”，適應幼兒的游戲心理；2、在體現數學概念的基礎上，側重于比較、分類、歸類等思維方面的培育，可以培育幼兒“舉一反三”的能力；3、按照年齡特點，將知識層層遞進、增加廣度與深度，較好地體現了數學的條理性、邏輯性和聯系性。其不足之處在于：1、畫面色度不夠理想；2、人物設計較為呆板。 巨人學校幼教教研室專家 任國強老師 baby就愛“玩中學，學中玩”！ 如何才能讓坐不住閑不下、充滿好奇心卻又喜歡轉移注意力的寶貝愛上數學呢？答案自然在“玩中學，學中玩”這句話里。若是有這樣的童書能將此話貫徹始終，自然在起點就先抓住了孩子的眼球與心。 此套《階梯數學》便是保留有這樣初衷的童書，俯拾皆可見編作者們的一顆顆童心與愛心：充滿童稚的畫面是孩子熟悉與喜愛的筆觸；內容設計來源于baby最熟悉的生活，同時又充滿了游戲般的樂趣；“涂色+貼紙+故事+迷宮”的形式使小朋友絕不僅僅只是鍛煉了邏輯思維。因此，此套書使家長訝然：枯燥的數學原來也可以這樣有趣！每一頁都“變身”成一個個各種各樣趣味盎然的游戲！使孩子癡迷，丟掉動畫片丟掉玩具全身投入書中，動動筆動動腦還可以與大人一起動動手，鍛煉了邏輯思維又訓練了左右腦，還與爸爸媽媽增進了親子感情。這樣學數學真是事半功倍！ 給2歲多的小侄女過生日，小妞自告奮勇要分蛋糕，小手邊捧著蛋糕遞給爸爸媽媽，小嘴邊嘟嚷著：“媽媽1，爸爸2，還有2塊沒分完……”小家伙最近正對《階梯數學》癡迷得緊，每天必做之事便是翻看幾頁，還嘟嘟嚷嚷地自己對著書本念叨，而書里正巧有一頁是關于“分蛋糕”的簡單運算，想來小家伙可是學以致用咯！ 瀟湘晨報新媒體部 周潔
階梯數學精華版 2歲 上 作者簡介
大教出版社屬于韓國大教集團。大教集團1976年成立，是韓國家喻戶曉的教育機構，在學前教育、家庭學習和小學教育方面做出了非常優秀的成績。在韓國有二百四十萬的孩子參加了大教集團的學習課程。
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