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現代教育學 版權信息
- ISBN：9787303150823
- 條形碼：9787303150823 ; 978-7-303-15082-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現代教育學 本書特色
《現代教育學》主要收錄了德育(上)、德育概述、德育過程、德育原則、德育(下)、德育的目標與內容、德育方法與途徑、德育資源及其開發、課外活動、課外活動概述與特點、課外活動的內容與形式等內容。作者王蕙打破原有的“教育學”邏輯思維，以教育實踐需要來建構本書的邏輯思維，而不是執著于中國“教育學”的固有模式。
現代教育學 內容簡介
本書的主要內容如下：其一，打破原有的“教育學”邏輯角度，以教育實踐需要來建構本書的邏輯體系，而不是執著于中國“教育學”的特有模式。其二，以指導師范生教育實踐，解決教師的教育實踐問題為出發點，強調教育理論學習與教育技能養成共冶一爐。其三，增強教材的可閱讀性和實用性，通過吸收教育實踐中的一些*新探索和案例，以及加強指導性語言，使閱讀者更易于理解和思考。
現代教育學 目錄
緒論
**章 教育與社會發展
**節 重新認識社會
第二節 教育在社會中的地位
第三節 教育與社會因素之間的關系
第四節 教育面臨的社會挑戰
第二章 教育與人的發展
**節 人的發展的基本理論
第二節 影響人發展的諸因素及其作用
第三節 教育要適應年青一代身心發展的規律
第三章 教師
**節 教師的任務與職業特點
第二節 教師的角色及其職業素養
第三節 教師專業發展及其途徑
第四章 教育目的
**節 教育目的概述
第二節 我國的教育目的
第三節 當前我國教育目的實踐中存在的主要問題
第五章 學校教育制度
**節 學校教育制度概述
第二節 現代學校教育制度的形成與變革
第三節 我國的現代學制沿革
第六章 課程
**節 課程概述
第二節 我國中小學課程透視
第三節 課程資源的開發與利用
第七章 教學（上）
**節 教學概述
第二節 教學過程
第三節 教學原則
第四節 教學的組織與實施
第八章 教學（下）
**節 教學設計技能
第二節 課堂教學技能
第三節 教學評價技能
第九章 德育（上）
**節 德育概述
第二節 德育過程
第三節 德育原則
第十章 德育（下）
**節 德育的目標與內容
第二節 德育方法與途徑
第三節 德育資源及其開發
第十一章 課外活動
**節 課外活動概述與特點
第二節 課外活動的內容與形式
第三節 課外活動的組織與指導
第十二章 班主任工作
**節 班主任工作概述
第二節 班主任工作的目標、內容和方法
第三節 班級管理策略
參考文獻
展開全部
現代教育學 作者簡介
王惠，教授，畢業于廣州中山大學，現為廣州第二師范學院教師發展研修部主任。
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