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C程序設計 版權信息
- ISBN：9787517000570
- 條形碼：9787517000570 ; 978-7-5170-0057-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
C程序設計 本書特色
林成文主編的《c程序設計》面向高等職業院校，基于工作過程系統化的課程開發理念，采取“項目導向、任務驅動”的原則進行設計，課程內容與授課方法適合高職院校學生的學習基礎、認知規律與培養目標。在教材編寫準備階段，編者通過行業調查，聘請企業人員進行職業崗位分析，并依據職業資格標準，按照真實工作流程設計了8個能力遞進式的學習項目，每個學習項目又分為不同的學習任務。全書按照從簡單到復雜的層次設計教學過程，將“教、學、做”融為一體，并編寫配套項目實訓與習題集，真正實現了“做中學、學中做”的工學結合教學模式，非常符合高職高專培養高素質技能型人才的教學特點。本書中的所有程序已在visual c++6．0開發環境中測試通過。
C程序設計 內容簡介
林成文主編的《c程序設計》根據高等職業教育和教學的特點，并充分考慮高等職業院校學生的學習基礎、認知規律與培養目標，按照“項目導向、任務驅動”的原則編寫。《c程序設計》以“學生成績管理信息系統”項目為導向，按照能力遞進的原則將整個項目分解為由簡單到復雜的一系列學習任務，每個學習任務對應c程序設計的不同知識點，在學生完成任務的同時，逐步培養學生的程序設計能力。本書取材新穎、概念清楚、語言簡潔流暢、結構合理、通俗易懂、實用性強，便于教師指導教學和學生自學，適合作為高等職業院校相關專業教材，也可作為計算機等級考試及it 從業人員和愛好者的參考用書。
C程序設計 目錄
前言 學習項目一 利用簡單c程序計算學生總成績與平均成績 1.1 任務一 學生成績的輸入與輸出 1.1.1 任務描述 1.1.2 任務實現 1.1.3 相關知識 1.1.4 任務小結 1.2 任務二 總分與平均分的計算 1.2.1 任務描述 1.2.2 任務實現 1.2.3 相關知識 1.2.4 任務小結 習題一 學習項目二 基于選擇結構實現將學生成績轉化為相應的等級 2.1 任務一 輸入學生成績并判斷其合法性 2.1.1 任務描述 2.1.2 任務實現 2.1.3 相關知識 2.1.4 任務小結 2.2 任務二 輸入學生成績并將其轉化為等級 2.2.1 任務描述 2.2.2 任務實現 2.2.3 相關知識 2.2.4 任務小結 習題二 學習項目三 基于循環結構實現學生成績統計 3.1 任務一 統計單個小組c程序設計期中考試的總分及平均分 3.1.1 任務描述 3.1.2 任務實現 3.1.3 相關知識 3.1.4 任務小結 3.2 任務二 統計每個小組c程序設計期中考試的總分及平
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