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包裝設(shè)計(jì) 版權(quán)信息
- ISBN:9787563931972
- 條形碼:9787563931972 ; 978-7-5639-3197-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
包裝設(shè)計(jì) 本書特色
《包裝設(shè)計(jì)(高等教育美術(shù)專業(yè)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)十二五規(guī)劃教材)》編著者宋達(dá)等。 本系列教材是根據(jù)高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的客觀規(guī)律,遵循國家對藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)目標(biāo)等要求而組織編寫的。 本系列教材注重思維的創(chuàng)新性與知識的應(yīng)用性、針對性、時(shí)效性,適用于普通本科及高職高專院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的在校學(xué)生。創(chuàng)造性思維是人類智能的擴(kuò)展,是打破常規(guī)建立的循環(huán),是超越常規(guī)的引導(dǎo),是感性與理性交融的思考與實(shí)踐。在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中,原創(chuàng)性是藝術(shù)價(jià)值的集中體現(xiàn)。
包裝設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡介
本書將理論部分與應(yīng)用部分科學(xué)地結(jié)合在一起,一來避免枯燥乏味的文字符號相互羅列組成的理論體系所帶來的說教感無法體現(xiàn)“讀書”的趣味性及實(shí)用性,二來可以將審美及對于人們藝術(shù)觀的培養(yǎng)通過圖文并貌的表達(dá)方式緩緩地“注入”讀者的內(nèi)心。
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