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商品學項目化教程 版權信息
- ISBN:9787501988204
- 條形碼:9787501988204 ; 978-7-5019-8820-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
商品學項目化教程 本書特色
朱琳娜主編的《商品學項目化教程》不僅體現了商品學的理論知識,還重點突出了各專業所需的基礎性技能,按照職業資格證書、各專業崗位需求,以培養高職技能型人才為目標,組織編排該教材的內容。打破原有教材章節固定式結構,改用項目式,學生學習過程變被動為主動,采用情景—認知—實踐—提高認知的思路途徑,更貼近高等職業教育,更具“系統性”。全書根據職業需求設置不同項目,由具體案例引入任務,以任務為牽引,圍繞其進行啟發式教學,更具“實用性”。內容設置上在原有知識基礎上,按照各專業需求及職業資格證書的考取需要,根據崗位需求增加了學習目標,突出所需知識與能力;并附有技能訓練,進一步消化技能;安排有考核標準,使學生在無教師監督下即可自查已掌握知識的多少,更具“技能性”。 本書內容完整,結構清晰,既可作為高職院校教師教學使用,又可成為學生的自學教材,同時也可作為社會相關工作人員參考用書,更具“全面性”。
商品學項目化教程 內容簡介
《高等職業教育“十二五”規劃教材:商品學項目化教程》不僅體現了商品學的理論知識,還重點突出了各專業所需的基礎性技能,按照職業資格證書、各專業崗位需求,以培養高職技能型人才為目標,組織編排該教材的內容。打破原有教材章節固定式結構,改用項目式,學生學習過程變被動為主動,采用情景—認知—實踐—提高認知的思路途徑,更貼近高等職業教育,更具“系統性”。全書根據職業需求設置不同項目,由具體案例引入任務,以任務為牽引,圍繞其進行啟發式教學,更具“實用性”。內容設置上在原有知識基礎上,按照各專業需求及職業資格證書的考取需要,根據崗位需求增加了學習目標,突出所需知識與能力;并附有技能訓練,進一步消化技能;安排有考核標準,使學生在無教師監督下即可自查已掌握知識的多少,更具“技能性”。本書內容完整,結構清晰,既可作為高職院校教師教學使用,又可成為學生的自學教材,同時也可作為社會相關工作人員參考用書,更具“全面性”。
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