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學會學習-高中生學習指導 版權信息
- ISBN：9787504163813
- 條形碼：9787504163813 ; 978-7-5041-6381-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學會學習-高中生學習指導 本書特色
人既要學習，更要善于學習。善于學習就是要學會選擇、掌握和運用正確的學習方法。 《學會學習--高中生學習指導》由趙建軍、蔡潤圃主編，該書涉及高中課程的九大主要學科，從總結學科特點出發，進而歸納學科學習規律，從中尋找科學的學科學習方法。同時，詳細分析各學科初高中知識的差異，并在差異中探究初高中知識的銜接方法，以期為初高中學習的順利過渡牽線搭橋。
學會學習-高中生學習指導 內容簡介
1999年，中共中央國務院作出了《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》；2001年國務院作出了《關于基礎教育改革與發展的決定》；同年，教育部頒布了《基礎教育課程改革綱要(試行)》。2004年，山東、廣東、海南、寧夏四省區率先試點實施新一輪課程改革。為使新一輪課程改革進一步深入推進，山東省教育廳于2007年12月出臺了《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》，其中“嚴格控制學生作息時間，積極開展學生自主實踐性學習”的規定更是各級各類學校必須研究的課題。2009年，煙臺市教育科學研究院針對高中學生自主學習時間大量增多的現實，提出“1/3自主學習時間有效管理”的課題。
實際上，自20世紀80年代以來，伴隨著教育心理學的發展，自主性學習就成為教育界研究的熱門話題。自主性學習是人本主義、認知主義和建構主義三大學習理論共同影響下的結果。它吸取了人本主義必須重視人的情感因素的思想，采納了認知主義的認知—發現說，借鑒了建構主義關于教師、學習者、任務、環境的動態交互思想。自主精神是培養創新精神的先決條件，對學生自主性學習能力的培養是新課改順利、深入推進的重要保障。
學會學習-高中生學習指導 目錄
**章 普通高中新課程簡介
**節 普通高中新課程特點
第二節 普通高中新課程設置
第三節 普通高中新課程內容
第四節 普通高中新課程評價
第二章 高中各學科學習方法指導
**節 語文學習方法指導
第二節 數學學習方法指導
第三節 英語學習方法指導
第四節 物理學習方法指導
第五節 化學學習方法指導
第六節 生物學習方法指導
第七節 思想政治學習方法指導
第八節 歷史學習方法指導
第九節 地理學習方法指導
**節 普通高中新課程特點
第二節 普通高中新課程設置
第三節 普通高中新課程內容
第四節 普通高中新課程評價
第二章 高中各學科學習方法指導
**節 語文學習方法指導
第二節 數學學習方法指導
第三節 英語學習方法指導
第四節 物理學習方法指導
第五節 化學學習方法指導
第六節 生物學習方法指導
第七節 思想政治學習方法指導
第八節 歷史學習方法指導
第九節 地理學習方法指導
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