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包郵 六年級-小學(xué)生語文閱讀與作文強(qiáng)化訓(xùn)練80篇-名師手把手
作者：徐林編
所屬叢書：
閱讀與作文強(qiáng)化訓(xùn)練80篇
開本：
16開
頁數(shù)：
150
讀者評分：4分1條評論
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六年級-小學(xué)生語文閱讀與作文強(qiáng)化訓(xùn)練80篇-名師手把手 版權(quán)信息
- ISBN：9787513802734
- 條形碼：9787513802734 ; 978-7-5138-0273-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
六年級-小學(xué)生語文閱讀與作文強(qiáng)化訓(xùn)練80篇-名師手把手 本書特色
作文閱讀同步提升，快速提高語文成績。 每日30分鐘，閱讀與作文同步提高！ 方法加實(shí)踐，快速提高讀寫能力！
六年級-小學(xué)生語文閱讀與作文強(qiáng)化訓(xùn)練80篇-名師手把手 內(nèi)容簡介
著名語文特級教師陸志平明確指出："學(xué)校的語文教育要突出重點(diǎn)，就是要重讀寫。"讀與寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重中之重。從語言課程的角度說，小學(xué)階段是打造學(xué)生語文讀寫興趣與素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期、黃金時(shí)期，應(yīng)該努力讓學(xué)生在小學(xué)階段牢牢打好讀寫的"根基"。閱讀與寫作之間的關(guān)系是非常密切的，二者之間相輔相成，相互促進(jìn)。這是我們語文教學(xué)的常識，大家似乎都明白，都認(rèn)可；而讀寫一體化教學(xué)與訓(xùn)練也目前語文教學(xué)領(lǐng)域十分熱門的一個(gè)課題。然而現(xiàn)實(shí)情況并不容樂觀，在實(shí)踐層面，老師的教和學(xué)生的學(xué)能真正遵循讀寫一體化原則的教學(xué)行為并不多；相反，有意無意割裂讀寫的教學(xué)行為不在少數(shù)。相應(yīng)的，在教輔市場，大多語文讀寫訓(xùn)練方面的教輔圖書，要么是單純的閱讀訓(xùn)練，要么是單純的作文選集或者作文訓(xùn)練，偶爾有些所謂讀寫結(jié)合的，往往也是流于形式，沒有將閱讀與寫作文真正地結(jié)合起來，沒有真正體現(xiàn)讀寫一體化原則。所以，我們邀請多位知名的教育專家和學(xué)者，還有全國各地許多的一線老師，共同為同學(xué)們編寫了這套《小學(xué)生閱讀與寫作雙優(yōu)訓(xùn)練》叢書。這套叢書的*大特點(diǎn)是獨(dú)創(chuàng)了"讀寫雙優(yōu)訓(xùn)練三步法"：雙優(yōu)一閱讀優(yōu)、寫作優(yōu)。三步法——**步綜合閱讀訓(xùn)練、第二步讀寫聯(lián)通訓(xùn)練、第三步寫作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。"讀寫雙優(yōu)訓(xùn)練三步法"是建立在一線教師讀寫一體化課題研究與實(shí)踐基礎(chǔ)上的一套科學(xué)的讀寫訓(xùn)練體系，真正實(shí)現(xiàn)了閱讀與寫作之間的互動，讓學(xué)生在做閱讀訓(xùn)練的過程中學(xué)習(xí)寫作，在學(xué)習(xí)寫作的同時(shí)鞏固對閱讀理解方法的掌握。經(jīng)過在全國許多所學(xué)校開展的實(shí)際應(yīng)用測試，證明"讀寫雙優(yōu)訓(xùn)練三步法"能夠讓同學(xué)們用一種輕松快樂、循序漸進(jìn)的方式，在*短的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)閱讀與寫作能力的雙向提升，達(dá)到"1+1>;2"的效果。本套叢書共分六冊，每年級一冊，與新課標(biāo)教材基本同步，可作為老師課堂教學(xué)的配套練習(xí)用書，也可作為家長課后輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的參考用書。
六年級-小學(xué)生語文閱讀與作文強(qiáng)化訓(xùn)練80篇-名師手把手 目錄
一、閱讀考查能力點(diǎn)3基礎(chǔ)知識題——注重考查積累3內(nèi)容理解題——注重考查理解能力6 思維拓展題——注重考查個(gè)人感悟8閱讀提分技法11**步：快速掃描，整體感知全文11 第二步：問題，有針對思考11 第三步：鎖定關(guān)鍵段落，重點(diǎn)檢索2 第四步：抓住重點(diǎn)分析麟，得出答案12我會讀：體會作者獨(dú)特的感受19溫暖一生的燈光19種花的郵差20被人相信是一種幸福22我會寫：展開想象和聯(lián)想寫出獨(dú)特感受23穿越歷史做貢獻(xiàn)的感受23我想培植消污樹25我會學(xué)26一、作文入門指導(dǎo)14**步：圍繞中心合理安排素材14 第二步：敘事要有條理，突出主要內(nèi)容第三步：寫好人物的語言、動作和心理15第四步：寫出自己的觀點(diǎn)和情感16 第五步：大膽構(gòu)思，多角度展開想象16 二作文高分指導(dǎo)17 技法一：運(yùn)用排比句，增強(qiáng)文章氣勢17 技法二：借物喻人，突出中心思想17 技法三：動靜結(jié)合，寫出動態(tài)美17 技法四：把握細(xì)節(jié)，使文章更生動17 技法五：巧用古詩詞，增添文章亮點(diǎn)18
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